【題目】漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物，已經(jīng)成為暢銷(xiāo)世界的方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說(shuō)法不正確的是

A. 面包中含有的淀粉能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

B. 生菜中含有的纖維素對(duì)人毫無(wú)益處

C. 雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

D. 雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可被人類(lèi)消化、吸收、利用

【答案】B

【解析】淀粉是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，A正確；纖維素能促進(jìn)胃腸的蠕動(dòng)，對(duì)人體健康有益，B錯(cuò)誤；糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的儲(chǔ)能物質(zhì)，C正確；雞蛋中的蛋白質(zhì)被人體消化形成基本單位氨基酸，然后被人體吸收利用，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】課堂上分組學(xué)習(xí)細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程的資料，之后的交流中，同學(xué)們發(fā)表了如下的觀(guān)點(diǎn)

①顯微鏡的發(fā)明，為細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立提供了可能

②重大發(fā)現(xiàn)離不開(kāi)觀(guān)察

③細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的多樣性

④細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容也有需要修正的地方

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”，但下列描述錯(cuò)誤的是

A．縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

B．龜?shù)膯蝹�(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng)

C．地球上最早出現(xiàn)的生命形式，其生命活動(dòng)也離不開(kāi)細(xì)胞

D．生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為血液中葡萄糖含量的變化圖像，對(duì)該圖的相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 葡萄糖在血液中的含量維持在3.9～6.1 mmol/L范圍內(nèi)

B. AB段上升的主要原因是消化和吸收

C. 由于血糖隨尿液排出體外而使BC段顯著下降

D. CD段逐漸上升并趨于穩(wěn)定是由于肝糖原不斷分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于藍(lán)藻的說(shuō)法，不正確的是

A. 藍(lán)藻是自養(yǎng)的原核生物

B. 發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻

C. 單個(gè)細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大，但肉眼是分辨不清的

D. 藍(lán)藻的葉綠體含藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因表達(dá)載體構(gòu)建的相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A. 需要限制酶和DNA連接酶

B. 抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因

C. 在細(xì)胞外進(jìn)行

D. 啟動(dòng)子位于目的基因的首端，是啟動(dòng)翻譯的一段DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘作實(shí)驗(yàn)材料，下列實(shí)驗(yàn)中，將發(fā)生向右彎曲生長(zhǎng)的是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容及創(chuàng)立過(guò)程的敘述，正確的是

A. 施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B. “細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)其內(nèi)容之一是一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于《禁止生物武器公約》的描述中，不正確的是(　　)。

A．不發(fā)展、不生產(chǎn)生物武器

B．反對(duì)生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴(kuò)散

C．不儲(chǔ)存生物武器

D．可儲(chǔ)存少量的生物武器，以備急用

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