如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和某種免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質(zhì)．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、由造血干細胞形成的 a、b、c 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同
B、①②③過程都需要細胞膜上糖蛋白的參與
C、圖中 b、c、d、e依次為 T細胞、B細胞、記憶B細胞、吞噬細胞
D、Y主要在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用，與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、分析題圖：圖示表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和某種免疫過程，其中a表示血細胞，b表示T細胞，c表示B細胞，d表示漿細胞，e表示記憶細胞，f表示吞噬細胞，X表示抗原，Y表示抗體．
2、體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應(yīng)階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應(yīng)階段：漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．
解答： 解：A、細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達，因此由造血干細胞分化形成的a、b、c細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同，A正確；
B、①是吞噬細胞識別和吞噬抗原，②③是抗原呈遞過程，這三個過程都需要細胞膜上糖蛋白的參與，B正確；
C、圖中b、c、d、e依次為 T細胞、B細胞、漿細胞、記憶細胞，C錯誤；
D、Y為抗體，抗體主要在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用；抗體屬于分泌蛋白，與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體是膜性細胞器，D正確．
故選：C．
點評：本題結(jié)合免疫過程圖解，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能準確判斷圖中各過程或細胞的名稱，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物所含核酸的堿基組成是嘌呤占58%，嘧啶占42%，該生物不可能是（　�。�
A、細菌
B、T2噬菌體
C、人
D、煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

在晴朗的夏季，將一正常生長的綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內(nèi)，室外繼續(xù)培養(yǎng)．每隔一段時間用C02濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)C02濃度，繪制成如圖所示曲線（水平虛線：實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2濃度）．據(jù)圖得出的正確判斷是（　�。�
A、FG段表明氣孔關(guān)閉，光合作用小于呼吸作用
B、E點時植物體內(nèi)的有機物含量比A點時多
C、D點開始進行光合作用，H點光合作用消失
D、該植物在這一天中表現(xiàn)出生長現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

上海世博會瑞士館、法國館的頂部都是一片青蔥的植物．為了提高屋頂植物的生態(tài)效益，有人做了相關(guān)實驗，繪出下列四圖．請回答有關(guān)的問題：

（1）甲圖中a、b表示的物質(zhì)是
 
．
（2）乙圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速率與光照強度和溫度的關(guān)系．在溫度為10℃時，光照強度大于
 
千勒克司后，該植株光合速率不再隨光照強度增加而增加．當溫度為30℃、光照強度小于12千勒克司時，限制該植株光合速率的主要因素是
 
．若某植物在20℃-30℃范圍，隨溫度升高，呼吸速率比光合速率增加更快，則在該溫度范圍內(nèi)，隨溫度升高，該植物光補償點（光合速率等于呼吸速率時所對應(yīng)的光照強度）將
 
 （升高/降低/不變）．
（3）圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，若細胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為c時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的
 
倍．當氧濃度為d時，該植物器官進行細胞呼吸反應(yīng)式為
 
．
（4）丁圖表示在適宜的條件下，一定時間內(nèi)某礦質(zhì)離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化．在自然情況下，土壤中該礦質(zhì)離子的濃度通常比根細胞中該礦質(zhì)離子的濃度
 
（低/高）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體的特異性免疫過程．

（1）圖中屬于反應(yīng)階段的是
 
（填編號）．
（2）與細胞f的功能相適應(yīng)的細胞器有
 
．
（3）圖中能特異性識別抗原的細胞有
 
（填字母）．
（4）人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式是
 
（填編號）．
（5）HIV侵入人體后，主要攻擊的細胞是
 
（填字母），導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的
 
．
（6）b和c都是由
 
經(jīng)過細胞的分裂和分化而形成．b和c的基因型相同，原因是
 
．b和c形成后大部分很快
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖A所示為某種免疫過程示意圖，圖B表示參與該過程的b細胞局部放大示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）b細胞為
 
，溶酶體分解抗原的過程在免疫學上屬于
 
．該細胞吞噬并排出殘體，說明細胞膜的結(jié)構(gòu)具有
 
．
（2）d細胞是
 
，在機體中該細胞是由
 
增殖、分化來的．
（3）若用大劑量的X射線殺死c細胞，則會對機體免疫造成什么影響？
 
．
（4）在該抗原刺激機體產(chǎn)生以上免疫過程時，能否同時刺激機體產(chǎn)生其他特異性免疫？若能，請說明免疫類型：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在減數(shù)分裂過程中，沒有染色單體的時期是（　�。�
A、四分體時期
B、第二次分裂的后期
C、第二次分裂的中期
D、第一次分裂的中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國生物化學家卡爾文和他的同事在上個世紀50年代應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，即14CO2飼養(yǎng)小球藻，觀察在小球藻光合作用中碳的轉(zhuǎn)化和去向，從而首次揭示了自然界最基本的生命過程．

（1）光照下卡爾文給小球藻懸浮液通入14CO2，一定時間后殺死小球藻，同時提取產(chǎn)物并分析．實驗發(fā)現(xiàn)，僅僅30秒的時間，放射性代謝產(chǎn)物多達幾十種．縮短時間到7s，發(fā)現(xiàn)放射性代謝產(chǎn)物減少到12種，想要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個產(chǎn)物是什么，可能的實驗思路是：不斷后殺死小球藻，同時提取產(chǎn)物并分析，直到最終提取物中只有
 
（一種、兩種…）反射性代謝產(chǎn)物，該物質(zhì)即為CO2轉(zhuǎn)化成的第一個產(chǎn)物．
（2）在卡爾文循環(huán)中究竟哪種物質(zhì)直接與CO2結(jié)合，卡爾文采用的方法是：突然停止供應(yīng)14CO2，若某該物質(zhì)與CO2直接結(jié)合，則其含量變化為
 
，若是不同階段的產(chǎn)物，則其含量變化剛好相反．
（3）若符號C6代表六碳糖，每產(chǎn)生1分子C6，需通過
 
次卡爾文循環(huán)．
（4）某除草劑的作用機理之一是阻斷光反應(yīng)中的電子傳遞過程，直接影響
 
的形成，進而影響光合作用的碳反應(yīng)，最終抑制雜草的生長．
（5）圖中H+跨膜運輸方式為
 
．光合作用中產(chǎn)生O2運輸?shù)郊毎庵辽傩枰ㄟ^
 
層磷脂分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中細胞可產(chǎn)生抗體，請回答（[]中填數(shù)字，“     ”上填文字）：
（1）該細胞與發(fā)菜細胞最大的區(qū)別是它
 
．
（2）該細胞的遺傳和代謝控制中心是[
 
]
 
；寫出抗體合成與分泌過程中依次經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)
 
該過程中膜面積基本不變的細胞器是
 
，為該過程提供能量的場所是
 
．
（3）下表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細胞器的部分成分．
細胞器蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）
甲6728微量
乙59400
丙39059
其中，甲、丙分別是[
 
]．
（4）細胞內(nèi)表面積最大的膜性細胞器的功能是
 
．細胞內(nèi)衰老、損傷的細胞器會被
 
所分解，其分解產(chǎn)物的去向是
 
．

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