①②③④⑤是有關顯微鏡的幾個操作步驟。下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,要圖1轉(zhuǎn)化成圖2,所列ABCD四種操作順序中,正確的應是:( )

① 轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 ② 轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ③ 調(diào)節(jié)光圈 ④ 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤ 移動玻片

A.①②③④⑤ B.④③② C.④⑤①③ D.⑤④③②

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西西安長安區(qū)一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某家系的遺傳系譜圖及部分個體基因型如圖所示,A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因。下列推斷正確的是 ( )

A.II-2基因型為XA1XA2的概率是1/4

B.III-1基因型為XA1 Y的概率是1/4

C.III-2基因型為XA1 XA2的概率是1/8

D.IV-1基因型為XA1 XA1概率是1/8

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江大慶實驗中學高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

將一個土豆(含有過氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中(如圖所示),若土豆片為4 片時,每隔 5 分鐘收集一次數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如圖曲線1。則曲線2是指改變左圖中何種條件后氣體的收集曲線( )

A.① B.② C.③ D.②或③

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江大慶實驗中學高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

細胞膜上與細胞的識別、信息傳遞和血型決定有密切關系的化學物質(zhì)是( )

A.糖蛋白 B.磷脂 C.脂肪 D.核酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江大慶實驗中學高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

有兩種氨基酸,它們在形成二肽時可能縮合的結構是( )

A.①④ B.①③ C.②④ D.②③

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西藏民族學院附屬中學高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(1)分析圖甲可知,能增大膜面積的細胞器有_______(填序號),含有核酸的結構有______(填序號)。正常情況下,該細胞中CO2濃度最高的結構是_______(填序號)。

(2)圖乙細胞中含有磷脂雙分子層的結構有_________(填序號)。囊泡Y到達并與⑤融合,若囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,可推測結構⑤是___________。

(3)精子和卵細胞結合形成受精卵,首先需要識別對方,該任務主要與圖丙細胞膜上的______(填字母)相關。

(4)一般情況下,水分子能以圖丙中_____(填序號)的方式進出細胞,②④物質(zhì)跨膜運輸方式所需條件的共同點是_____。

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西藏民族學院附屬中學高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲是全光照和不同程度遮光對棉花植株葉綠素含量的影響。圖乙表示初夏在遮光50%條件下,溫度、光照強度、棉花植株凈光合速率和氣孔導度(氣孔張開的程度)的日變化趨勢。下列敘述不正確的是

A.若去除遮光物,短時間葉肉細胞的葉綠體中C3化合物含量將減少

B.分析圖甲可知,棉花植株可通過增加葉綠素的量以適應弱光環(huán)境

C.分析圖乙可知,8:00~12:00凈光合速率下降的主要因素是暗反應降低

D.分析圖乙可知,16:00~18:00凈光合速率下降的主要因素是光反應降低

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西藏民族學院附屬中學高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

使用高倍顯微鏡觀察裝片的程序是( )

①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走,換上高倍物鏡

②在低倍鏡下找到目標

③將目標移至視野中央

④調(diào)節(jié)細準焦螺旋和反光鏡,直至視野適宜、物像清晰為止

A.②→③→④→① B.②→③→①→④

C.②→④→①→③ D.③→④→②→①

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)高二下期末理綜生物試卷(1卷)(解析版) 題型:綜合題

如圖是從實驗記錄冊上拍攝的圖片,該圖反映的某興趣小組探究影響某植物凈光合速率的因素時繪制的曲線圖,回答下列問題:(m>n)

(1)該興趣小組所做的探究實驗,外界因素中屬于無關變量的是 ,當CO2濃度在c~d范圍內(nèi),低、中光照下,限制該植物凈光合速率的因素是

(2)當CO2濃度為b時,高光強下12小時,然后黑暗12小時,其他條件不變,該植物24小時內(nèi)有機物是否有積累? 。當CO2濃度為c時,將低光強改為高光強,短時間內(nèi)該植物的葉綠體內(nèi)C3與C5含量的變化情況依次是 、 。(填“升高”或“降低”)

(3)據(jù)圖分析,室溫情況下欲提高塑料大棚內(nèi)該植物的產(chǎn)量,可采取的措施有

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