1.對圖示的理解錯誤的是(  )
A.處于圖1中AB段的細胞可能發(fā)生基因突變,C到D點染色體數(shù)目加倍
B.圖2中甲細胞含有4個染色體組,染色體數(shù):DNA分子數(shù)=1:1
C.圖2中乙、丙細胞處于圖1中的BC段,甲細胞處于DE段
D.圖2中乙細胞發(fā)生基因重組,分裂產(chǎn)生一個卵細胞和一個極體

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系.AB段表示有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期,進行染色體的復制;BC段表示有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程、減數(shù)第二次分裂前期和中期;DE段表示有絲分裂后期、末期或減數(shù)第二次分裂后期、末期.
圖2中:甲細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;乙細胞含有同源染色體,排列在赤道板兩側(cè),處于減數(shù)第一次分裂中期;丙細胞不含同源染色體,染色體排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期.

解答 解:A、圖1中AB段表示分裂間期,可能會發(fā)生基因突變;C到D點表示著絲點分裂,此時D點的染色體數(shù)目是C點的二倍,A正確;
B、圖2中甲細胞著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,含有4個染色體組,染色體數(shù):DNA分子數(shù)=1:1,B正確;
C、圖2中乙、丙細胞每條染色體含有2個DNA分子,對應于曲線圖中的BC段,甲細胞中每條染色體含有1個DNA分子,對應于曲線圖中DE段,C正確;
D、圖2乙細胞同源染色體分離時能發(fā)生基因重組,處于減數(shù)第一次分裂;但分裂產(chǎn)生一個卵細胞和一個極體的應是處于減數(shù)第二次分裂后期的次級卵母細胞,D錯誤.
故選:D.

點評 本題結(jié)合曲線圖和細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準確判斷曲線圖中各區(qū)段代表的時期及各細胞分裂圖的分裂方式和所處的時期,在結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.由一分子含氮堿基、一分子脫氧核糖、一分子磷酸所組成的化合物是( 。
A.脫氧核糖核酸B.脫氧核苷酸C.核酸D.氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.免疫是機體的一種特殊的保護性生理功能,對維持人體健康極為重要.
(1)器官移植時、異體器官常不可避免地會被患者的效應T細胞識別并攻擊.為了避免器官移植時的異體排斥反應,醫(yī)院建議保留嬰兒的臍帶血,以便必要時利用自身的干細胞構(gòu)建組織器官.
(2)接種過流感疫苗的健康人也可能在短期內(nèi)不止一次地患流感,其免疫學原因可能是相應的抗體和記憶細胞的壽命比較短;流感病毒易突變,使原來的疫苗失去效用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.BglB是一種耐熱纖維素酶,溫度對BglB酶活性的影響如圖1、2所示,據(jù)圖可知,在工業(yè)生產(chǎn)中為高效利用BglB降解纖維素,反應溫度最好控制在( 。
A.50℃B.60℃C.70℃D.80℃

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者,也是細胞內(nèi)含量最多的有機物,下列關于蛋白質(zhì)的表述正確的是( 。
①原核生物蛋白質(zhì)的合成不需要核糖體
②少數(shù)抗體不是蛋白質(zhì)
③所有的抗原都是蛋白質(zhì)
④部分激素是蛋白質(zhì)
⑤生物膜上的載體都是蛋白質(zhì),且蛋白質(zhì)的活性與空間結(jié)構(gòu)也有關系
⑥神經(jīng)遞質(zhì)的成分都是蛋白質(zhì)
⑦所有的蛋白質(zhì)都含S元素.
A.①②⑤B.②③④⑤C.④⑤D.④⑤⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.下列是用花粉培養(yǎng)植株的相關問題,請回答:
(1)通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體植株一般有兩種途徑:一種是花粉通過階段發(fā)育為植株,另一種是在誘導培養(yǎng)基上先形成愈傷組織,再將其誘導分化成植株.這兩種途徑主要取決于培養(yǎng)基中植物激素的種類及濃度配比.
(2)花粉植株的培養(yǎng)(如月季花藥培養(yǎng))包括材料的選取、材料的消毒、接種和培養(yǎng)等過程.材料的選取可先對花粉粒運用進行染色,然后通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期醋酸洋紅法或焙花青一鉻礬法.
(3)花粉的形成經(jīng)歷了四分體時期、、等階段.該“四分體”與減數(shù)分裂過程中的四分體不同,是指由一個花粉母細胞經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的連在一起的4個細胞.月季花藥培養(yǎng)時的花粉粒最好是單核靠邊期.
(4)材料消毒主要有以下幾步:
①將花蕾在酒精中浸泡約30s
②放入氯化汞液中2~4min
③無菌水清洗,然后用吸水紙吸干花蕾表面的水分
④用無菌水沖洗3~5次
正確的順序是①③②④.
(5)某同學在進行組織培養(yǎng)過程中,發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根,可能原因是細胞分裂素和生長素配比不對或先使用生長素后使用細胞分裂素.

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13.荷斯坦奶牛的性別決定為XY型.該奶牛體色有黑色、花斑和白色三種表現(xiàn)型,體色由兩對獨立遺傳的基因控制.色素產(chǎn)生必須有基因A存在,能產(chǎn)生色素的奶牛體色有黑色、花斑,不產(chǎn)生色素的奶牛體色呈白色.基因B使奶牛體色呈花斑,而該基因為隱性時,奶牛體色為黑色.基因A控制色素合成過程如下圖.已知花斑雄牛與多頭基因型相同的白色雌牛雜交,子一代若干,其中雄牛全是黑色,雌牛全是花斑.請回答下列問題.

(1)b過程能發(fā)生堿基互補配對的兩種物質(zhì)是mRNA與tRNA.
(2)若色素酶中有一段氨基酸序列為“-纈氨酸-蘇氨酸-精氨酸-”,轉(zhuǎn)運纈氨酸、蘇氨酸和精氨酸的tRNA上的反密碼子分別為CAU、UGG、GCG,則基因A中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為-CATTGGGCG-.
(3)讓F1雌、雄奶牛雜交得到F2.F2的雌牛中純合體的比例是$\frac{1}{4}$.
(4)運用基因工程技術已經(jīng)成功培育乳汁中含有人干擾素的荷斯坦奶牛.培育中,人干擾素基因從cDNA文庫中獲取,并與奶牛的乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起,然后與載體相連構(gòu)建成為表達載體;再通過顯微注射方法,將表達載體導入羊的受精卵,獲得重組細胞.將獲得的重組細胞培養(yǎng)成早期胚胎后,移植到經(jīng)過同期發(fā)情處理的受體母牛子宮內(nèi).由于人們對細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全研究清楚,所以在早期胚胎的培養(yǎng)中,往往還需要添加動物血清.
(5)用PCR技術能得到足夠量的人干擾素基因.PCR反應體系需要Taq酶;在PCR反應過程中,有一個環(huán)節(jié)是從較高的溫度冷卻到相對較低的55℃左右,其作用是引物與互補DNA鏈結(jié)合.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.為探究下丘腦對抗體產(chǎn)生的影響,科研人員利用豚鼠進行了實驗,按下表作①~③處理:①向豚鼠皮下注入等量的SRBC(山羊紅細胞);②7天后,分別取脾臟組織制成細胞懸液;③將適量脾細胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時間后,檢測SRBC破裂情況(注:特異性抗體與紅細胞表面的抗原結(jié)合后,紅細胞會破裂,釋放出血紅蛋白).
組別材料準備數(shù)量(只)培養(yǎng)液中血紅蛋白的相對含量
手術損毀下丘腦前部120.20
正常組120.40
(1)從實驗中可看出,脾細胞懸液會引起SRBC破裂.說明懸液中含有抗體,該物質(zhì)將自身組分當做外來異物進行攻擊而引起的疾病稱為自身免疫。
(2)為使實驗更科學嚴密該實驗還應增設一組:做穿刺手術卻不損毀下丘腦.你認為這樣做的理由是排除手術本身對實驗結(jié)果的影響.

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8.最新研究顯示,由于南極半島拉森冰架的崩塌,以海水中微小生物為食物的玻璃海綿的種群數(shù)量出現(xiàn)了爆炸性的增長.一組科學家對威德爾海(南極的邊緣海)部分區(qū)域進行了探索,發(fā)現(xiàn)該處的玻璃海綿種群數(shù)量大約增加到了以往的三倍.但是,這種海綿可能不會永遠在這一深層海域中稱霸,因為其他物種可能會對它們產(chǎn)生影響,不過玻璃海綿戲劇性地增長暗示,海底生態(tài)環(huán)境的變遷比之前預想的要快得多.請回答下到問題:
(1)玻璃海綿在南極生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者成分,其種群數(shù)量呈現(xiàn)爆炸性增長,推測其數(shù)量增長曲線可能呈現(xiàn)近似J型.
(2)玻璃海綿的數(shù)量增加到以往的3倍,究其原因可能是食物充足、氣候適宜、敵害較少、沒有傳染。ㄖ辽俅鸪2點).
(3)“玻璃海綿不可能長期處于霸主的地位,是因為周圍其他生物的影響”,推測能影響其霸主地位的其他生物與玻璃海綿的關系可能是競爭、捕食、寄生,一段時間后此處的生物群落發(fā)生了明顯的變化,屬于次生演替.
(4)玻璃海綿獲得的碳元素是以有機物形式流人其體內(nèi)的,玻璃海綿體內(nèi)的碳還能以CO2形式進入大氣中,上述過程與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞功能有密切關系.

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