【題目】紅蘿卜細胞的液泡中含有紫紅色的花青素。將紅蘿卜切成小塊放到冷水中，水的顏色無明顯變化。若進行加熱，隨水溫的升高，水的顏色逐漸變紅。其原因是

A. 細胞壁在加溫后受到破壞 B. 水溫升高，花青素的溶解度加大

C. 加溫使細胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進出的功能 D. 加溫使花青素分子的活性加大而容易透過細胞膜

【答案】C

【解析】

本題是對生物膜的選擇透過性功能的考查，植物細胞的細胞膜、液泡膜及二者之間的細胞質(zhì)構(gòu)成原生質(zhì)層，原生質(zhì)層具有選擇透過性，將紅蘿卜切成小塊放到水中，水的顏色無明顯變化；若進行加熱，隨水溫的升高，原生質(zhì)層失去選擇透過性，花青素進入水中，使水的顏色變紅。

細胞壁是全透性的，也不具有生物活性，其透性與溫度無關(guān)，A錯誤；高溫使生物膜選擇透過性功能喪失，花青素進入水中，花青素溶解增大不是使水的顏色逐漸變紅的因素，B錯誤；加溫使細胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進出的功能，原生質(zhì)層失去了選擇透過性，使花青素進入水中，C正確；水的顏色逐漸變紅是由于沸水使生物膜失去選擇透過性，D錯誤；故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是

A. “紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)”，“氣”即乙烯利

B. 在蘆葦?shù)纳L期用一定濃度的細胞分裂素處理，可增加蘆葦纖維長度

C. 小麥在即將成熟時經(jīng)歷一段時間的干熱后遇雨，種子在穗上發(fā)芽，是因為脫落酸受熱降解

D. 植物的生長發(fā)育過程，從根本上來說是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修1：生物技術(shù)實踐】研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物，請就如何從土壤中獲得纖維素分解菌回答以下問題。

（1）纖維素酶是一種復合酶，一般認為它至少包括三種組分，即Cl酶、CX酶和_______酶。

（2）剛果紅可以與纖維素等多糖形成紅色復合物，但不與__________和_________發(fā)生這種反應(yīng)。常用的剛果紅染色法有兩種：第一種是先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進行顏色反應(yīng)；第二種是在_______時就加入剛果紅。_______（選答“第一種”或“第二種”）方法會使菌落之間發(fā)生混雜。

（3）如果觀察到產(chǎn)生_______的菌落，說明可能獲得了纖維素分解菌。為了確定是纖維素分解菌，還需要進行______________的實驗。纖維素酶的測定方法一般是采用對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的______________進行定量的測定。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中不屬于細胞結(jié)構(gòu)共性的是(　　)

A. 都具有遺傳物質(zhì)B. 都具有選擇透過性的膜結(jié)構(gòu)

C. 都具有核糖體D. 都具有細胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某經(jīng)過改造的湖泊生態(tài)系統(tǒng)主要存在三個營養(yǎng)級，分別為植物、植食性動物和肉食性動物。三個營養(yǎng)級的能量流動調(diào)查結(jié)果如下表所示(單位：×103kJ)。

食物鏈

植物

植食性動物

肉食性動物

同化量

463

X

Y

呼吸作用消耗

96

24.5

3.8

未被利用

292

29.3

3.1

分解者分解

12

2.1

0.2

（1）湖泊中的生物群落的組成應(yīng)包括該生態(tài)系統(tǒng)中的_______________。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過光合作用，__________________，因此，生產(chǎn)者可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石。

（3）分析上表中的數(shù)據(jù)，植物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為______kJ,能量由第二營養(yǎng)級向第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為______(精確到小數(shù)點后兩位)。植食性動物同化的能量流入分解者的包括______兩部分。

（4）湖泊受到輕微污染時，可以通過自身的凈化作用很快恢復到接近原來的狀態(tài)，這是由于湖泊具有_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圓明園遺址公園是距北京市中心最近的、較為完善的濕地生態(tài)景觀。這里生存著多種多樣的沉水植物（多種水草）、挺水植物（荷、菖蒲、蘆葦?shù)龋┖完懮参�。還生活著以蝗蟲為主的多種昆蟲。水中有螺、沼蝦、魚類。此外還有蛙、蛇、鷺、野鴨以及野化的家貓等動物。

回答以下問題：

（1）圓明園遺址公園中的沉水植物生長于水域的中央?yún)^(qū)域，挺水植物生長于近岸的淺水，喜濕的植物生長于岸邊，早生植物分布于離岸較遠處，形成了群落的 結(jié)構(gòu)。

（2）對運動類群進行解剖分析時，發(fā)現(xiàn)各類動物的消化道內(nèi)容物如下表（√表示有此類殘骸）


動物類群

消化道內(nèi)容物

植物

昆蟲

螺

沼蝦

魚類

蛙

蛇

鳥類

蝗蟲

√








螺

√








沼蝦

√







魚類

√


√

√





蛙


√







蛇





√

√


√

鳥類


√



√



野化的家貓


√



√

√

√

√

①上表中所含內(nèi)容，與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比缺乏的成分有 。

②圓明園遺址公園中處于第二營養(yǎng)級的生物有 ，魚類與螺之間的種間關(guān)系為 。

③若用大量的殺蟲劑殺除蝗蟲等“害蟲”，不利于生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)的穩(wěn)定。

（3）近年來，圓明園遺址公園為了改善水系景觀，有計劃的清除多種野生植物，擴大荷花等幾種觀賞植物的種植面積，此舉對圓明園濕地生態(tài)系統(tǒng)的影響是 。

（4）圓明園是北京地區(qū)金線偶褶蛙的唯一產(chǎn)區(qū)，為探察這一物種在該區(qū)的 。對其進行了取樣研究，第一次捕獲120只，測量并作標記后釋放，兩周后，再次捕獲的100只中有15只帶有標記，此環(huán)境中大約有金線側(cè)褶蛙 只。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把等量的不同植物的不同器官放在封閉容器中，并將它們置于相同強度不同顏色的光照下。8h后，對容器中的氧氣含量進行測量，得到下表所示的實驗數(shù)據(jù)。下列相關(guān)分析正確的是

容器

植物

器官

光的顏色

溫度（℃）

O2的增加量（mL）

1

天竺葵

葉

紅

22

120

2

天竺葵

葉

黃

22

15

3

天竺葵

根

紅

22

-10

4

紫羅蘭

葉

紅

22

80

5

紫羅蘭

葉

黃

22

-10

A. 該實驗的自變量包括植物種類、植物器官、光的顏色和溫度

B. 容器2和容器4可用來研究不同顏色的光對光合作用的影響

C. 從實驗數(shù)據(jù)可知容器1中的植物總光合作用速率最大

D. 容器3和容器5所得實驗數(shù)據(jù)表示的生物學含義不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞器的說法正確的是（ ）

A. 葉綠體是所有生物進行光合作用的場所

B. 線粒體是所有生物進行細胞呼吸的主要場所

C. 中心體在動物和低等植物有絲分裂中決定細胞分裂的方向

D. 高爾基體在動物和低等植物有絲分裂中參與細胞壁的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核生物和原核生物的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 藍藻和水綿細胞中都含有核糖體

B. 大腸桿菌屬于原核生物，它與酵母菌都有細胞質(zhì)

C. 破傷風桿菌和葉肉細胞都有染色體和DNA

D. 念珠藻屬于原核生物，含有酶和ATP

查看答案和解析>>

同步練習冊答案