在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，下列對其衣殼蛋白質(zhì)合成的不正確描述是（ ）

A．氨基酸原料來自細(xì)菌 B．酶來自細(xì)菌

C．模板來自噬菌體 D．合成場所在噬菌體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省分校高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因重組的說法不正確的是（ ）

A．減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上非等位基因的自由組合屬于基因重組

B．受精作用過程中配子的自由組合屬于基因重組

C．我國科學(xué)家培育抗蟲棉，利用的原理是基因重組

D．將活的R菌與加熱殺死的S菌混合，部分R菌轉(zhuǎn)化為S菌屬于基因重組

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科目：高中生物 來源：2016屆河南豫西名校高三上學(xué)期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物膜的敘述中，不正確的是（ ）

A．分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

B．用蛋白酶處理生物膜可改變其組成，改變其通透性

C．在生長激素的合成和分泌過程中，生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生聯(lián)系

D．興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)生物膜發(fā)生的變化是相同的

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科目：高中生物 來源：2016屆河南豫西名校高三上學(xué)期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．藍(lán)藻、小麥、T2噬菌體中都含有核糖體，遺傳物質(zhì)都是DNA

B．人體細(xì)胞在無氧條件下也能分解有機(jī)物，釋放能量并產(chǎn)生CO2

C．細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位，是地球上最基本的生命系統(tǒng)

D．可用纖維素酶去除細(xì)菌的細(xì)胞壁以制備較純凈的細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源：2016屆青海省西寧市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲是某高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是該動物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞圖。請據(jù)圖回答以下問題。

（1）②上的 在細(xì)胞互相識別時(shí)起重要作用。K+在進(jìn)入甲細(xì)胞時(shí)，需要消耗[ ] 提供的能量。

（2）在乙圖中：A細(xì)胞內(nèi)有 條染色體，B細(xì)胞內(nèi)有 個(gè)DNA分子 ,C細(xì)胞內(nèi)有 條姐妹染色單體，乙圖中代表減數(shù)分裂的細(xì)胞是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆青海省西寧市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對人體細(xì)胞的生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．表皮細(xì)胞每天都會有細(xì)胞凋亡脫落

B．細(xì)胞凋亡過程中的所有的基因都不表達(dá)

C．衰老的細(xì)胞體積變小，但其細(xì)胞核會變大

D．記憶細(xì)胞既有分化潛能又有細(xì)胞分裂能力

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科目：高中生物 來源：2016屆青海省西寧市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于動物細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜含有糖脂和糖蛋白

B．細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)

C．ATP為CO2分子通過細(xì)胞膜提供能量

D．細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動的

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示細(xì)胞中所含的染色體，下列敘述正確的是

A．圖a含有2個(gè)染色體組，圖b含有3個(gè)染色體組

B．如果圖b表示體細(xì)胞，則圖b代表的生物一定是三倍體

C．如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細(xì)胞，則該生物一定是二倍體

D．圖d代表的生物一定是由卵細(xì)胞發(fā)育而成的，是單倍體

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科目：高中生物 來源：2015年湖南省株洲市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不是組成天然蛋白質(zhì)的氨基酸（ ）

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同步練習(xí)冊答案