人體血紅蛋白由兩條α鏈和β鏈構(gòu)成，α鏈和β鏈分別由141個和146個氨基酸組成，則該蛋白質(zhì)至少含有氨基的數(shù)目、羧基的數(shù)目及徹底水解該蛋白質(zhì)時所需的水分子數(shù)目依次分別是（　�。�
A、2、2、285
B、287、287、255
C、4、4、574
D、4、4、570
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：1、氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，一條或幾條肽鍵盤曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中，脫水縮合形成的肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-形成的肽鏈數(shù)．
2、氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈時，一條肽鏈知識含有一個游離的氨基和一個游離的羧基．
解答： 解：由題意知，血紅蛋白含有4條肽鏈，因此知識含有4個游離的氨基，4個游離的羧基；血紅蛋白的氨基酸數(shù)目是141×2+146×2=574個，氨基酸脫水縮合反應(yīng)共脫去了574-4=570分子水，因此水解時需要消耗570分子水．
故選：D．
點評：對于氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中游離的氨基數(shù)、羧基數(shù)與肽鏈數(shù)之間關(guān)系及脫去的水分子數(shù)與氨基酸數(shù)、肽鏈數(shù)之間關(guān)系的理解和應(yīng)用是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在小鼠的毛色遺傳中，由于某種基因型的受精卵不能完成胚胎發(fā)育，導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個體．有一個課題組，對這種小鼠做了大量重復(fù)實驗，結(jié)果如下：
①黃色鼠與黃色鼠交配，后代中黃色鼠的比例為2：1．
②黑色鼠與黑色鼠交配，后代全部為黑色鼠．
③黃色鼠與黑色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1：1．
設(shè)控制毛色的顯性基因為A，隱形基因為a．根據(jù)上述實驗結(jié)果，回答下列問題：
（1）黃色鼠的基因型是
 
．
（2）黑色鼠的基因型是
 
．
（3）不能完成胚胎發(fā)育的受精卵的基因是
 
．
（4）寫出①、③兩個雜交組合的遺傳圖解．
 
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示的生理過程（圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈）的敘述，不正確的是（　　）
A、圖中所示的生理過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯
B、圖中所示的過程發(fā)生在原核細(xì)胞中
C、遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作中介
D、圖中①在該過程中不起作用，因此①不是基因結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是在一定溫度下測定某植物呼吸作用和光合作用強度的實驗裝置（呼吸底物為葡萄糖，不考慮裝置中微生物的影響）相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、在遮光條件下，燒杯中盛放NaOH溶液，可用于測定種子無氧呼吸的強度
B、燒杯中盛放NaHCO3溶液，可用于測定一定光強下植物的凈光合速率
C、燒杯中盛放清水，可用于測定一定光照強度下真光合速率
D、在遮光條件下，燒杯中盛放清水，可用于測定種子有氧呼吸的強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

大菱鲆是我國重要的海水經(jīng)濟魚類，18℃時，在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖．在各自最適pH下，三種蛋白酶催化效率最高的是（　�。�
A、胃蛋白酶B、腸蛋白酶
C、幽門盲囊蛋白酶D、不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳物質(zhì)探究的實驗中，對應(yīng)正確的一項是（　�。�
選項實驗名稱實驗思路實驗結(jié)論
A格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗加熱殺死的S型細(xì)菌與R細(xì)菌混合S型細(xì)菌中DNA是轉(zhuǎn)化因子
B艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗S型細(xì)菌分離出DNA等物質(zhì)與R型細(xì)菌分別混合S型細(xì)菌中含有轉(zhuǎn)化因子
C噬菌體侵染細(xì)菌實驗放射性同位素35S和32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA噬菌體的DNA是主要遺傳物質(zhì)
D煙草花葉病毒侵染煙草花葉片實驗用從煙草花葉病毒分離出的RNA和蛋白質(zhì)分別感染煙草葉片煙草花葉病毒的RNA是遺傳物質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素的靶器官或靶細(xì)胞分別依次為（　�。�
A、垂體、甲狀腺、體細(xì)胞
B、下丘腦、垂體、甲狀腺
C、甲狀腺、下丘腦、垂體
D、垂體、下丘腦、甲狀腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于糖分解代謝的敘述，錯誤的是（　�。�
A、發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖
B、甜菜里的止咳糖漿水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖
C、乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖
D、枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、一切生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的
B、除病毒外，一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成有機體的基本單位
C、SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨立完成生命活動
D、單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動

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