14.下列對(duì)種群特征概念圖所作的分析,判斷正確的有( �。�
(1)種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 
(2)我國(guó)計(jì)劃生育政策的目的是通過(guò)降低②來(lái)控制人口過(guò)度增長(zhǎng)
(3)利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響③
(4)增長(zhǎng)型種群的數(shù)量增長(zhǎng)是由于①>②
(5)預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
(6)春運(yùn)期間,廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②
A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

分析 分析題圖:圖示為種群特征的概念圖,種群的數(shù)量特征包括出生率和死亡率、遷入率和遷出率、種群密度、年齡組成、性別比例,其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小,性別比例直接影響種群的出生率,年齡組成預(yù)測(cè)種群密度變化,所以①死亡率、②是出生率、③是性別比例、④是年齡組成.

解答 解:(1)種群最基本的數(shù)量特征是種群密度,(1)正確;
(2)我國(guó)計(jì)劃生育的目的是通過(guò)降低②出生率來(lái)控制人口過(guò)度增長(zhǎng),(2)正確;
(3)利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)直接影響性別比例③,(3)正確;
(4)增長(zhǎng)型種群的②出生率>①死亡率,(4)錯(cuò)誤;
(5)預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)年齡組成④,(5)正確;
(6)春運(yùn)期間武漢人口數(shù)量變化應(yīng)直接受到遷入率和遷出率的影響,(6)錯(cuò)誤;
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合種群特征的概念圖,考查種群特征,要求考生識(shí)記種群特征,特別是種群的數(shù)量特征,明確各數(shù)量特征之間的關(guān)系,能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字代表的數(shù)量特征,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.小麥麥穗基部離地的高度受四對(duì)基因控制,這四對(duì)基因分別位于四對(duì)同源染色體上,每個(gè)基因?qū)Ω叨鹊脑黾有?yīng)相同且具疊加性.將麥穗離地27cm的mmnnuuvv和離地99cm的MMNNUUVV雜交得到F1,再用F1代與甲(mmNNUuVv)植株雜交,產(chǎn)生F2代的麥穗離地高度范圍是( �。�
A.36--90cmB.27--90cmC.36--81cmD.27--99cm

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.退耕還林是我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工程.一塊退耕的農(nóng)田因未及時(shí)補(bǔ)種樹(shù)木,若干年后逐漸演變成了一片雜草叢生的灌木林,成為了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng).下列關(guān)于這片退耕農(nóng)田變化趨勢(shì)的曲線表示,正確的是( �。�
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述中,不正確的是( �。�
A.蛋白質(zhì)具有多樣性原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
B.蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體,蛋白質(zhì)合成過(guò)程中有水分子產(chǎn)生
C.人體內(nèi)有些蛋白質(zhì)有免疫功能,抗體是蛋白質(zhì)
D.胃蛋白酶、胰蛋白酶都是蛋白質(zhì),性激素和胰島素也都是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.藍(lán)藻和黑藻細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)或功能是(  )
①含有細(xì)胞壁和核糖體 
②能夠進(jìn)行光合作用 
③含有DNA和RNA 
④都含有葉綠體.
A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖.據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是( �。�
A.DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時(shí)期
B.秋水仙素發(fā)揮作用的時(shí)期是甲→乙時(shí)期或乙→甲時(shí)期
C.乙→甲時(shí)期,細(xì)胞中中心體復(fù)制并移向細(xì)胞兩極
D.甲→乙時(shí)期,等位基因分離的同時(shí),非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖曲線表示農(nóng)田一晝夜溫度變化Ⅰ、光照強(qiáng)度變化Ⅱ和植物吸收CO2變化Ⅲ,錯(cuò)誤的是( )

A.在Ⅲ曲線與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí),光合作用吸收的CO2與細(xì)胞呼吸釋放的CO2量相等

B.從時(shí)間軸上的c點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī)物,到e點(diǎn)有機(jī)物的合成停止

C.a(chǎn)點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的

D.增大曲線Ⅲ與時(shí)間軸所圍成的正面積的措施包括提高光照強(qiáng)度、CO2濃度和充足的水分供應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是( �。�
A.被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì)
B.胞吐過(guò)程會(huì)產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合
C.通過(guò)載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
D.相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.長(zhǎng)翅紅眼(VVSS)與殘翅墨眼(vvss)果蠅雜交,F(xiàn)1全部為長(zhǎng)翅紅眼果蠅.現(xiàn)有5個(gè)品種的果蠅分別與F1交配,依次得到如下結(jié)果:
(1)長(zhǎng)紅:長(zhǎng)墨:殘紅:殘墨=9:3:3:1
(2)長(zhǎng)紅:長(zhǎng)墨:殘紅:殘墨=1:1:1:1
(3)長(zhǎng)紅:長(zhǎng)墨:殘紅:殘墨=1:1:0:0
(4)長(zhǎng)紅:長(zhǎng)墨:殘紅:殘墨=1:0:1:0
(5)長(zhǎng)紅:長(zhǎng)墨:殘紅:殘墨=3:0:1:0
這五個(gè)品種的基因按(1)~(5)的順序依次是( �。�
A.vvss、vvSS、VvSs、VVss、VvSSB.VvSs、VVss、vvSs、VvSs、VVSS
C.VvSs、vvss、VVss、VvSS、VvSSD.VvSs、vvss、VVss、vvSS、VvSS

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