常溫下,淀粉可與碘形成藍(lán)色復(fù)合物,加熱后藍(lán)色消失,冷卻后藍(lán)色重新出現(xiàn)。此現(xiàn)象常用來(lái)鑒定淀粉。某同學(xué)用如下三組實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)酶活性的影響。

5分鐘后把酶溶液分別倒入同一水槽中的另一試管,搖勻后在原溫度下維持5分鐘后,各滴加1~2滴碘液。某學(xué)生按要求操作,結(jié)果發(fā)現(xiàn):

(1)在0℃的試管中溶液顏色變藍(lán),原因是________。

(2)在60℃的試管中溶液顏色不變藍(lán),原因是________。

(3)在100℃的試管內(nèi)反復(fù)滴加碘液,每一次溶液的顏色均由藍(lán)色變成無(wú)色。對(duì)該結(jié)果,有的同學(xué)認(rèn)為100℃高溫下酶仍有活性,而有的同學(xué)認(rèn)為高溫下淀粉與碘的復(fù)合物不穩(wěn)定。現(xiàn)提供必要的器材和試劑(根據(jù)需要自行選擇),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩種不同的假設(shè)加以驗(yàn)證。

①實(shí)驗(yàn)操作步驟(只寫(xiě)設(shè)計(jì)思路):_________________。

②預(yù)測(cè)結(jié)果及分析:__________________。

答案:
解析:

  答案:(1)溫度太低,淀粉酶活性很低,淀粉幾乎未被分解

 。2)溫度適宜,淀粉酶催化淀粉徹底水解

 。3)①向?qū)嶒?yàn)丙試管中加入剛配制的斐林試劑,觀察溶液中有無(wú)磚紅色沉淀生成

 、谌粲写u紅色沉淀生成,說(shuō)明淀粉已被分解,由此可說(shuō)明100℃高溫下淀粉酶仍有活性。若無(wú)磚紅色沉淀生成,說(shuō)明淀粉未被分解,即100℃高溫下淀粉酶已無(wú)活性,此種情況下,可將實(shí)驗(yàn)丙試管冷卻,若出現(xiàn)藍(lán)色,則說(shuō)明高溫下淀粉與碘的復(fù)合物不穩(wěn)定。

  解析:酶的催化作用需要合適的溫度,0℃的試管中酶的活性被抑制,淀粉不能被水解,加入碘液后溶液顏色變藍(lán)。60℃的試管中酶的活性很高,淀粉被水解,加入碘液后溶液顏色不會(huì)變藍(lán)。欲驗(yàn)證100℃高溫下淀粉酶是否有活性,可用斐林試劑檢測(cè);若要驗(yàn)證淀粉與碘的復(fù)合物是否穩(wěn)定,冷卻后根據(jù)是否出現(xiàn)藍(lán)色即可判斷。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及顯色結(jié)果的敘述,錯(cuò)誤的有

A.水浴加熱條件下,蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

B.沸水浴條件下,淀粉溶液與碘液反應(yīng)呈現(xiàn)藍(lán)色

C.常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色

D.常溫條件下,核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

常溫下,淀粉可與碘形成藍(lán)色復(fù)合物,加熱后藍(lán)色消失,冷卻后藍(lán)色重新出現(xiàn)。此現(xiàn)象常用來(lái)鑒定淀粉。某同學(xué)用如下三組實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)酶活性的影響。

5分鐘后把酶溶液分別倒入同一水槽中的另一試管,搖勻后在原溫度下維持5分鐘后,各滴加1~2滴碘液。某學(xué)生按要求操作,結(jié)果發(fā)現(xiàn):

(1)在0℃的試管中溶液顏色變藍(lán),原因是____________________________________。

(2)在60 ℃的試管中溶液顏色不變藍(lán),原因是__________________________。

(3)在100℃的試管內(nèi)反復(fù)滴加碘液,每一次溶液的顏色均由藍(lán)色變成無(wú)色。對(duì)該結(jié)果,有的同學(xué)認(rèn)為100℃高溫下酶仍有活性,而有的同學(xué)認(rèn)為高溫下淀粉與碘的復(fù)合物不穩(wěn)定。現(xiàn)提供必要的器材和試劑(根據(jù)需要自行選擇),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩種不同的假設(shè)加以驗(yàn)證。

①實(shí)驗(yàn)操作步驟(只寫(xiě)設(shè)計(jì)思路):

②預(yù)測(cè)結(jié)果及分析:

 

 

 

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

常溫下,淀粉可與碘形成藍(lán)色復(fù)合物,加熱后藍(lán)色消失,冷卻后藍(lán)色重新出現(xiàn)。此現(xiàn)象常用來(lái)鑒定淀粉。某同學(xué)用如下三組實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)酶活性的影響。

5分鐘后把酶溶液分別倒入同一水槽中的另一試管,搖勻后在原溫度下維持5分鐘后,各滴加1~2滴碘液。某學(xué)生按要求操作,結(jié)果發(fā)現(xiàn):

(1)在0℃的試管中溶液顏色變藍(lán),原因是____________________________________。

(2)在60 ℃的試管中溶液顏色不變藍(lán),原因是__________________________。

(3)在100℃的試管內(nèi)反復(fù)滴加碘液,每一次溶液的顏色均由藍(lán)色變成無(wú)色。對(duì)該結(jié)果,有的同學(xué)認(rèn)為100℃高溫下酶仍有活性,而有的同學(xué)認(rèn)為高溫下淀粉與碘的復(fù)合物不穩(wěn)定。現(xiàn)提供必要的器材和試劑(根據(jù)需要自行選擇),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩種不同的假設(shè)加以驗(yàn)證。

①實(shí)驗(yàn)操作步驟(只寫(xiě)設(shè)計(jì)思路):

②預(yù)測(cè)結(jié)果及分析:

 

 

 

 

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常溫下,淀粉可與碘形成藍(lán)色復(fù)合物,加熱后藍(lán)色消失,冷卻后藍(lán)色重新出現(xiàn)。此現(xiàn)象常用來(lái)鑒定淀粉。某同學(xué)用如下三組實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)酶活性的影響。

5分鐘后把酶溶液分別倒入同一水槽中的另一試管,搖勻后在原溫度下維持5分鐘后,各滴加1~2滴碘液。某學(xué)生按要求操作,結(jié)果發(fā)現(xiàn):

(1)在0℃的試管中溶液顏色變藍(lán),原因是____________________________________。

(2)在60 ℃的試管中溶液顏色不變藍(lán),原因是__________________________。

(3)在100℃的試管內(nèi)反復(fù)滴加碘液,每一次溶液的顏色均由藍(lán)色變成無(wú)色。對(duì)該結(jié)果,有的同學(xué)認(rèn)為100℃高溫下酶仍有活性,而有的同學(xué)認(rèn)為高溫下淀粉與碘的復(fù)合物不穩(wěn)定,F(xiàn)提供必要的器材和試劑(根據(jù)需要自行選擇),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩種不同的假設(shè)加以驗(yàn)證。

①實(shí)驗(yàn)操作步驟(只寫(xiě)設(shè)計(jì)思路):

②預(yù)測(cè)結(jié)果及分析:

 

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