某地在治理水土流失的過程中利用牧草發(fā)展養(yǎng)殖，利用畜禽糞便發(fā)展沼氣，沼液上山作肥料，使大片荒山快速恢復(fù)植被，被稱為“草木沼果”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式．下列有關(guān)該模式的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該地通過恢復(fù)植被治理水土流失體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
B、該地利用“草木沼果”模式治理水土流失屬于次生演替
C、該生態(tài)農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展
D、如果要全面了解該地的物種多樣性（微生物除外），除要調(diào)查地面上的植物、動(dòng)物種類以外，還應(yīng)進(jìn)行土壤動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查
考點(diǎn)：生態(tài)恢復(fù)工程,群落的演替,生物多樣性保護(hù)的意義和措施,生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理
專題：
分析：構(gòu)建生態(tài)農(nóng)業(yè)依據(jù)的生物學(xué)原理是物質(zhì)的循環(huán)和能量的流動(dòng)，構(gòu)建農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，減少環(huán)境的污染．該生態(tài)系統(tǒng)中充分利用了廢棄物中的能量，提高了能量的利用率，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)．自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)弱取決于生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和營(yíng)養(yǎng)成分．
解答： 解：A、生物多樣性的間接價(jià)值是指具有重大的生態(tài)功能，該地通過恢復(fù)植被治理水土流失體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值，A正確；
B、該地利用“草木沼果”模式治理水土流失，使荒山快速恢復(fù)植被，具備原有的土壤等條件，故屬于次生演替，B正確；
C、物質(zhì)可以循環(huán)利用，但能量只能多級(jí)利用，不能循環(huán)，C錯(cuò)誤；
D、如果要全面了解該地的物種多樣性（微生物除外），除要調(diào)查地面上的植物、動(dòng)物種類以外，還應(yīng)進(jìn)行土壤動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生態(tài)農(nóng)業(yè)工程的相關(guān)內(nèi)容．意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中[2]的主要成分
 
．
（2）非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
 的光合作用后，才能進(jìn)入生物界．
（3）若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[
 
]
 
中．如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；若是分生區(qū)的細(xì)胞還不該有[
 
]
 
．
（4）該細(xì)胞和細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別是
 
．
（5）圖中[
 
]
 
與核糖體的合成有關(guān)，部分大分子的物質(zhì)可以從[
 
]
 
處通過．
（6）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有
 
．
（7）圖所示細(xì)胞是胡蘿卜細(xì)胞，它是否是理想的鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料？為什么？
 
；
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答：（[]中填相關(guān)序號(hào)）

（1）占成熟的植物體積90%，而在動(dòng)物中不明顯的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（2）細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”是[
 
]
 
，它是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所．
（3）最后能把分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的細(xì)胞器是[
 
]
 

（4）合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[
 
]
 
．[13]是
 
，
 
有關(guān)．
（5）如果B圖為大蒜的根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（6）細(xì)胞核中染色質(zhì)的成分為
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的一系列實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)材料為燕麥胚芽鞘），請(qǐng)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)條件和現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）A、B實(shí)驗(yàn)的推論是
 

（2）C、D實(shí)驗(yàn)的推論是
 

（3）E、F實(shí)驗(yàn)的推論是
 

（4）A、G實(shí)驗(yàn)的推論是
 

（5）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)H的現(xiàn)象
 
，預(yù)測(cè)該現(xiàn)象是依據(jù)實(shí)驗(yàn)（填符號(hào)）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分，受基因D、d控制；翅形有長(zhǎng)翅與殘翅之分，受基因B、b控制．某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌雄蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合，隨后又用這對(duì)果蠅進(jìn)行多次試驗(yàn)，結(jié)果都如下表所示．
F1代圓眼長(zhǎng)翅圓眼殘翅棒眼長(zhǎng)翅棒眼殘翅
♂
3
15
1
15
3
15
1
15
♀
5
15
2
15
0  O
（1）眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是
 
．
（2）圖中F1代的圓眼殘翅雌蠅中純合子所占比值為
 
．
（3）試驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合的原因是基因型為
 
的個(gè)體不能正常發(fā)育成活．
Ⅱ．野生型果蠅中，眼色的紅色由常染色體上A基因決定，aa 的個(gè)體不能產(chǎn)生色素表現(xiàn)為白眼．但另一對(duì)獨(dú)立的基因E-e中，E使紅眼色的變?yōu)樽仙琫則無作用．現(xiàn)有兩純種雜交，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果如下：

（1）基因E-e位于
 
 染色體上．
（2）親代的基因型為：紅眼雌蠅
 
．
（3）F2代的基因型共有
 
種．
（4）為確定F2代中某紫眼雄蠅的基因型，將其與雙隱性純合雌蠅測(cè)交．若后代表現(xiàn)型為
 
兩種，則其基因型為
 
．若后代中出現(xiàn)
 
種表現(xiàn)型，則其基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某育種學(xué)家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥（控制麥穗大與小的基因分別用D、d表示，控制不抗病與抗病的基因分別用T、t表示）自花授粉后獲得160粒種子，這些種子發(fā)育成的小麥中有30株為大穗抗病，有x（x≠0）株為小穗抗病，其余都不抗�。治龌卮鹣铝袉栴}：
（1）30株大穗抗病小麥的基因型為
 
，其中從理論上推測(cè)能穩(wěn)定遺傳的約為
 
株．
（2）將選出的大穗抗病小麥種子曬干后放在容器內(nèi)，采用什么措施可延長(zhǎng)貯存期（答案不得少于三種措施，否則不得分）．
 

（3）上述育種方法是
 
．利用該株大穗不抗病小麥快速選育能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥經(jīng)常采用的育種方法是
 
，其具體步驟是：
a．
 
b．
 
c．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)能量．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蠶的同化效率和生長(zhǎng)效率是影響?zhàn)B蠶效益的重要因素
B、一棵桑樹上有成千上萬條蠶，但它們的能量關(guān)系不會(huì)構(gòu)成倒金字塔
C、桑樹到蠶的能量傳遞效率為
(B1+C1+D1)
C
D、圖中C=A-B，C可表示桑樹用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

吞噬細(xì)胞在免疫功能中，既能參與非特異性免疫，又能參與特異性免疫．根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問題：
（1）吞噬細(xì)胞直接胞吞后殺滅病原體屬于非特異性免疫中的第
 
道防線．
（2）有些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌經(jīng)過上述過程還不能被清除，呈遞給B細(xì)胞，使之迅速增殖分化成
 
細(xì)胞．當(dāng)病原體在體液中活動(dòng)時(shí)，會(huì)與該細(xì)胞分泌的
 
特異性結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)．
（3）當(dāng)病毒侵入細(xì)胞后，
 
細(xì)胞使宿主細(xì)胞裂解凋亡，該種細(xì)胞可以由
 
細(xì)胞增殖分化形成．
（4）上述所有淋巴細(xì)胞中，
 
細(xì)胞不能識(shí)別抗原．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，其中數(shù)字①～⑦表示過程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞．試分析回答：
（1）a表示的激素是
 
；c作用的靶細(xì)胞是
 
；過程④體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)機(jī)制屬
 
調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)人體的血糖濃度高出正常范圍時(shí)，下丘腦通過⑦使甲所分泌的胰島素增多，它能夠促進(jìn)
 
，從而使血糖水平降低．
（3）當(dāng)人體大量失水后，d表示抗利尿激素，它的靶細(xì)胞是
 
，這個(gè)過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能．
（4）由
 
（填數(shù)字）可以說明內(nèi)分泌腺可以看做是神經(jīng)調(diào)節(jié)中反射弧的
 
 部分；反過來
 
（填字母）也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能．

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