【題目】下圖是以390μmol/mol的大氣CO2濃度和自然降水條件為對(duì)照組（即C390+W0組），分別研究CO2濃度升高至550μmol/mol（即C550+W0組）和降水增加15%（即C390+W15組）對(duì)大豆凈光合速率的影響得到的結(jié)果。相關(guān)敘述正確的是

A.隨著光照強(qiáng)度的逐漸升高光反應(yīng)增強(qiáng)，暗反應(yīng)也會(huì)增強(qiáng)

B.光照強(qiáng)度為1400μmolm-2s-1時(shí)，C390+W15組大豆的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度均強(qiáng)于C390+W0組

C.分析C390+W15組和C550+W0組數(shù)據(jù)表明適當(dāng)增加降水可促進(jìn)大豆光合作用

D.可以用大豆的CO2固定量、O2釋放量等來(lái)表示圖中大豆的凈光合速率

【答案】AB

【解析】

分析題圖：實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、CO2濃度、降水量，因變量是凈光合速率（凈光合作用強(qiáng)度）。與縱坐標(biāo)相交的點(diǎn)表示呼吸速率（呼吸作用強(qiáng)度），與橫坐標(biāo)相交的點(diǎn)表示實(shí)際光合速率（實(shí)際光合作用強(qiáng)度）等于呼吸速率。在光照強(qiáng)度大于零時(shí)，縱坐標(biāo)數(shù)值表示凈光合速率。

A.光反應(yīng)必須在有光的條件下才能進(jìn)行，隨著光照強(qiáng)度的逐漸升高光反應(yīng)增強(qiáng)，產(chǎn)生的[H]和ATP逐漸增多，導(dǎo)致暗反應(yīng)中的C3還原過(guò)程加快，因此暗反應(yīng)也會(huì)增強(qiáng)，A正確；

B.當(dāng)光照強(qiáng)度為零時(shí)，植物的光合作用不能進(jìn)行，此時(shí)曲線與縱坐標(biāo)相交的點(diǎn)表示呼吸速率（呼吸作用強(qiáng)度），當(dāng)光照強(qiáng)度大于零時(shí)，植物的光合作用與呼吸作用都能進(jìn)行，此時(shí)曲線的縱坐標(biāo)數(shù)值表示凈光合速率（凈光合作用強(qiáng)度），而凈光合速率＝實(shí)際光合速率－呼吸速率，據(jù)此分析曲線圖可知：光照強(qiáng)度為1400μmolm-2s-1時(shí)，C390+W15組大豆的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度均強(qiáng)于C390+W0組，B正確；

C.C390+W15組和C550+W0組存在兩個(gè)自變量，即CO2濃度和降水量，所以分析C390+W15組和C550+W0組數(shù)據(jù)不能表明適當(dāng)增加降水可促進(jìn)大豆光合作用，C錯(cuò)誤；

D.可以用大豆的CO2吸收量、O2釋放量等來(lái)表示圖中大豆的凈光合速率，D錯(cuò)誤。

故選AB。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶是二倍體生物，其性別決定方式和雞相同。幼蟲(chóng)皮膚的正常（A）對(duì)透明（a）為顯性，蠶繭的黃色(B)對(duì)白色(b)為顯性�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）如果兩對(duì)基因位于兩對(duì)常染色體上，則基因型為AaBb、Aabb的個(gè)體交配，后代的表現(xiàn)型有______種。如果Aa位于Z染色體上，請(qǐng)選擇合適個(gè)體通過(guò)一次雜交加以證明：________（簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果）。

（2）研究發(fā)現(xiàn)雄蠶比雌蠶食桑量低，產(chǎn)絲率高。Z染色體上有基因D和d，且不含ZD基因的合子致死，僅利用該對(duì)基因的致死效應(yīng)無(wú)法達(dá)到單養(yǎng)雄蠶的目的，請(qǐng)用遺傳圖解及必要的文字說(shuō)明理由：______�？蒲行〗M誘導(dǎo)某雄蠶產(chǎn)生一個(gè)新的位于Z染色體上的隱性純合致死基因e，利用該雄蠶與正常雌蠶雜交，就能在合子時(shí)淘汰雌蠶，則該雄蠶的基因型為_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示真核細(xì)胞中的不同生理過(guò)程，乙圖所示過(guò)程可產(chǎn)生甲圖中的①。說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲圖表示翻譯過(guò)程，多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 乙圖堿基互補(bǔ)配對(duì)方式與甲圖完全相同

C. 核糖體在①上的移動(dòng)方向是從左向右

D. 最終合成的②③④⑤的氨基酸排列順序都相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列有關(guān)生物工程技術(shù)應(yīng)用的方案，請(qǐng)分析作答：

方案I 抗蟲(chóng)基因 棉花受體細(xì)胞抗蟲(chóng)棉

方案 prG基因 免疫過(guò)的B細(xì)胞體外培養(yǎng)單克隆抗體

方案 抗血栓基因山羊受精卵早期胚胎受體母羊抗血栓山羊

方案 玉米沼氣池生活能源

（1）方案I中，農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)酥参锛?xì)胞最常用的方法，其中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA是指____________。從分子水平驗(yàn)測(cè)來(lái)說(shuō)，抗蟲(chóng)棉培育已經(jīng)獲得成功的含義是________________。

（2）方案Ⅱ中，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該prG基因來(lái)制備單克隆抗體體外培養(yǎng)的細(xì)胞具有________的特點(diǎn)，單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是____________。

（3）方案中，將目的基因導(dǎo)入受精卵的常用方法是________________，若要同時(shí)獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)山羊相同的山羊，可對(duì)囊胚進(jìn)行____________，操作過(guò)程需要特別注意的問(wèn)題是________________。

（4）方案Ⅳ中，主要應(yīng)用的生態(tài)工程原理是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如右圖所示。下列相關(guān)分析正確的是

A. 隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快

B. 曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果

C. 當(dāng)胰島素濃度為40uU/mL時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定

D. 高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉綠體中催化CO2固定的酶R由葉綠體DNA編碼的大亞基（L）和細(xì)胞核DNA編碼的小亞基（S）共同組裝而成，其合成過(guò)程及部分相關(guān)代謝途徑如下圖所示。請(qǐng)分析回答：

（1）地球上生命活動(dòng)所需的能量主要來(lái)源于植物細(xì)胞________上色素吸收的光能。在碳（暗）反應(yīng)中，RuBP羧化酶（R酶）可催化CO2與________（X）結(jié)合，生成C3化合物，影響該反應(yīng)的外部因素，除CO2濃度外還包括________。

（2）據(jù)圖分析，葉綠體DNA與________生物的DNA結(jié)構(gòu)相似，合成酶R時(shí)細(xì)胞核DNA編碼小亞基的遺傳信息轉(zhuǎn)錄到________上，進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)后指導(dǎo)多肽鏈合成。RuBP羧化酶（R酶）中的大亞基可在葉綠體基質(zhì)中合成，是由于葉綠體基質(zhì)中含細(xì)胞器________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，原核生物藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）R酶的活性高于高等植物。有研究團(tuán)隊(duì)設(shè)想通過(guò)基因工程技術(shù)將藍(lán)藻R酶的S、L基因轉(zhuǎn)入高等植物，以提高后者的光合作用效率。研究人員將藍(lán)藻S、L基因轉(zhuǎn)入某高等植物，轉(zhuǎn)基因植株能夠存活并生長(zhǎng)。檢測(cè)結(jié)果表明，轉(zhuǎn)基因植株中的R酶活性高于未轉(zhuǎn)基因的正常植株。

①某學(xué)習(xí)小組認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)并不能得出“轉(zhuǎn)基因植株中有活性的R酶是由藍(lán)藻的S、L基因表達(dá)組裝而成”，請(qǐng)說(shuō)明理由：________。

②若將該轉(zhuǎn)基因植物放置于密閉容器中光照一小時(shí)，通過(guò)儀器測(cè)定CO2的變化計(jì)算該轉(zhuǎn)基因植物每小時(shí)的實(shí)際光合作用強(qiáng)度，還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“探究IAA促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度，并驗(yàn)證生長(zhǎng)素的兩重性”實(shí)驗(yàn)。下圖為某花卉植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結(jié)果（新生根粗細(xì)相近），對(duì)照組為不加IAA的清水。請(qǐng)分析回答：

（1）生長(zhǎng)素在芽、幼葉、幼根中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴?/span>________，通常選擇_______枝條作為該實(shí)驗(yàn)的材料。

（2）四組實(shí)驗(yàn)中，誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效的IAA濃度為______，濃度為500mg/L的IAA對(duì)生根具有________（填“抑制”或“促進(jìn)”）作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)小組未進(jìn)行________。

（3）實(shí)驗(yàn)中不同濃度的IAA浸泡時(shí)最好在具有一定濕度遮陰的室內(nèi)原因?yàn)?/span>________，若要繼續(xù)探究生長(zhǎng)素促進(jìn)幼根生長(zhǎng)的機(jī)理，可取幼根生長(zhǎng)旺盛處作________（填“橫切”或“縱切”）制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量細(xì)胞、比較得出結(jié)論。具有與其相似機(jī)理的另一種植物激素為________。

（4）該實(shí)驗(yàn)在秋季完成，植株培育過(guò)程中部分葉片發(fā)黃脫落，從激素調(diào)節(jié)的角度看，原因可能是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在解放前,奉賢農(nóng)村有一對(duì)夫婦生育的8個(gè)兒子中，3個(gè)既患有血友�。�H—h）又患紅綠色盲（E—e），3個(gè)正常,1個(gè)只患血友病,一個(gè)只患色盲,下列示意圖所代表的細(xì)胞中，最有可能來(lái)自孩子母親的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常利用一定濃度的來(lái)促進(jìn)扦插枝條生根�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：

（1）當(dāng)使用低濃度處理時(shí)常用__________法，當(dāng)使用高濃度處理時(shí)常用___________法。

（2）和__________（填植物激素）具有相似的生理效應(yīng)，該激素在植物體內(nèi)可由__________通過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)。

（3）能夠促進(jìn)扦插枝條生根，說(shuō)明其不僅具有__________的作用，還可以推測(cè)其能夠促進(jìn)_______（從細(xì)胞的生命歷程角度回答）。

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