20．某池塘中，某種成年魚生活在底層，取食多種底棲動物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A．該種魚的幼體與浮游動物具有競爭和捕食關系
B．該種魚的發(fā)育階段不同，其所處的營養(yǎng)級可能不同
C．底棲動物和浮游動物分層現(xiàn)象屬于群落垂直結構
D．由該種成年魚、底棲動物、浮游動物、浮游藻類和微生物構成群落

分析 本題主要考查群落的結構特征．
1、垂直結構：在垂直方向上，大多數(shù)群落（陸生群落、水生群落）具有明顯的分層現(xiàn)象，植物主要受光照、溫度等的影響，動物主要受食物的影響．
2、水平結構：由于不同地區(qū)的環(huán)境條件不同，即空間的非均一性，使不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，形成了生物在水平方向上的配置狀況．
3、時間結構：群落的組成和外貌隨時間（晝夜變化、季節(jié)變化）而發(fā)生有規(guī)律的變化．

解答 解：A、該種魚的幼體濾食浮游動物，故與浮游動物具有捕食關系；該種魚的幼體和浮游動物都濾食浮游藻類，故與浮游動物具有競爭關系，A正確；
B、該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物時屬于第三營養(yǎng)級，濾食浮游藻類時屬于第二營養(yǎng)級，故該種魚的發(fā)育階段不同，其所處的營養(yǎng)級可能不同，B正確；
C、底棲動物和浮游動物在垂直方向上的分層現(xiàn)象屬于群落的垂直結構，C正確；
D、由該池塘的所有生物共同構成生物群落，D錯誤．
故選：D．

點評 本題主要考查了學生對知識的分析和理解能力．群落結構特征的意義：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置關系有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用．群落是在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合，這些不同生物種群彼此相互作用，保證群落內(nèi)的每一個生物種群都比單獨存在時更加穩(wěn)定，群落結構的形成是長期進化的結果，是一個相對穩(wěn)定的統(tǒng)一整體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是一個庭院生態(tài)工程的模式圖，對該生態(tài)系統(tǒng)的分析中，錯誤的是（　�。�
A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于該系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽能總量
B．該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用，提高了經(jīng)濟效益
C．飼養(yǎng)雞鴨后，由于食物鏈延長，生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率一定會降低
D．建沼氣池處理糞便和枝葉，目的是調(diào)整能量流動方向，使能量流向對人有益的部分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．圖為光合作用反應過程示意圖，有關敘述正確的是（　�。�
A．甲過程中光能轉變成ATP
B．乙過程中碳原子轉移途徑是C02→C3→C5→（CH20）
C．乙過程為甲過程提供的關鍵物質(zhì)有ADP和Pi等
D．干旱初期，甲過程產(chǎn)生的[H]相對含量會明顯降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．科學家們在實驗中將胚胎干細胞分化成大腦皮層神經(jīng)細胞，并成功移植到了實驗鼠大腦中，這一成果將有助于對神經(jīng)性疾病的研究．下列有關敘述不正確的是（　�。�
A．胚胎干細胞可來自囊胚期的內(nèi)細胞團或原始性腺
B．胚胎干細胞分化成大腦皮層神經(jīng)細胞說明其具有全能性
C．胚胎干細胞與神經(jīng)細胞中核基因相同，蛋白質(zhì)不一定相同
D．該實驗成果說明胚胎干細胞可以用于治療人類的某些頑癥

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．下列關于核酸的敘述中，正確的是（　�。�
A．DNA和RNA中的五碳糖相同
B．雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)
C．脫氧核糖核酸可以通過核孔自由進入細胞質(zhì)
D．單獨甲基綠對口腔上皮細胞染色，只能將DNA染成綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某環(huán)狀DNA分子共含2000個堿基，其中腺嘌呤占30%，用限制性核酸內(nèi)切酶BamHI（識別序列為）完全切割該DNA分子后產(chǎn)生2個片段，則下列有關敘述中，正確的是（　　）
A．一個該DNA分子連續(xù)復制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸1600個
B．含BamH I的溶液中加入雙縮脲試劑A震蕩后即出現(xiàn)紫色
C．一個該DNA分子含有2個BamH I的識別序列
D．一個該DNA分子經(jīng)BamHI完全切割后產(chǎn)生的核酸片段，共含有8個游離的磷酸基團

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．酵母菌是一種單細胞真菌，釀酒和做面包都需要酵母菌，它也是常用的實驗材料．根據(jù)所學知識回答：
（1）利用酵母菌制作果酒的反應式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用酸性重鉻酸鉀來檢驗．
（2）在探究酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化實驗中，每隔24小時取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計數(shù)板進行計數(shù)，并以多次計數(shù)的平均值估算酵母菌種群密度，這種方法稱為抽樣檢測法．計數(shù)之前將試管輕輕震蕩幾次，目的是使酵母菌均勻分布．血球計數(shù)板的計數(shù)室長和寬各為1mm，深度為0.1mm，其中25×16型的計數(shù)室有25個中方格，每個中方格又分成16個小方格．如圖表示其中一個中方格的情況，該中方格中的酵母菌計數(shù)的結果是24個．如果計數(shù)的幾個中方格中的細胞平均數(shù)為20個，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為5×106個．[注：1mm3=10-3 mL]
（3）在探究酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化實驗中，為了使實驗數(shù)據(jù)更加準確，需要嚴格控制實驗中的溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等無關變量．同一溫度條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量，則該組別中酵母菌到達K值的時間將減少（增加、減少、保持不變）；若其他條件保持不變，適當提高培養(yǎng)液的濃度，則該組別的K值將增加（增加、減少、保持不變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．已知某種限制性核酸內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個酶切位點，如圖中箭頭所示．現(xiàn)有多個上述線性DNA分子，若在每個DNA分子上至少有1個酶切位點被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是（　�。�
A．3B．9C．4D．10

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為夏季晴朗的一天中綠色植物葉片光合作用強度隨時間變化曲線，下表為在相同時間內(nèi)，通過改變光照-黑暗交替處理時間（如交替處理時間為1s，代表光照1s然后黑暗1s再光照1s，以此類推）得到的光合作用產(chǎn)物相對值．回答下列問題：
組別交替頻率實驗總時間光照總時間光和產(chǎn)物相對值
1--135s135s100
267.5s135s67.5s50
37.5s135s67.5s70
43.75ms135s67.5s94
（1）圖甲光合作用強度可以用下列哪些具體的指標來表示：②③④．
①CO2的固定速率②O2的釋放速率③（CH2O）的積累速率
④CO2的吸收速率⑤（CH2O）的合成速率⑥CO2的產(chǎn)生速率
（2）圖中A點時葉肉細胞中產(chǎn)生[H]的主要場所是線粒體基質(zhì)，de段光合作用強度增強的原因是氣孔打開，CO2吸收增多，這一天中植物干重最重的時刻是f．
（3）在光照時間內(nèi)，4組植物產(chǎn)生O2的速率高于（填“高于”、“等于”或“低于”）1組植物產(chǎn)生O2速率．
（4）根據(jù)表中的實驗結果可推斷，在停止光照后短時間內(nèi)光合作用的暗反應階段依然能夠利用光照下產(chǎn)生的[H]和ATP進行反應，光照-黑暗交替時間越短，有機物的合成量越多，主要原因是黑暗中進行暗反應的次數(shù)更多，暗反應總時間更長．

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