要將土壤中的自身固氮菌與其它雜菌分離開(kāi)來(lái)，應(yīng)將它們接種在（　�。�
A、加入氮源，加入殺菌劑的培養(yǎng)基上
B、不含氮源，含殺菌劑的培養(yǎng)基上
C、加入氮源，不加殺菌劑的培養(yǎng)基上
D、不含氮源，不含殺菌劑的培養(yǎng)基上
考點(diǎn)：培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專題：
分析：從土壤中分離微生物的一般步驟是：土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株．自身固氮菌的代謝類型通常屬于：異營(yíng)需氧型．自身固氮菌與其它雜菌都屬于細(xì)菌，不能加入“殺菌劑”．自身固氮菌可以將大氣中氮?dú)夂铣蔀榘保?/div>
解答： 解：自身固氮菌的代謝類型通常屬于：異營(yíng)需氧型．自身固氮菌與其它雜菌都屬于細(xì)菌，不能加入“殺菌劑”．自身固氮菌可以將大氣中氮?dú)夂铣蔀榘�，因此，不用另加氮源�?br />故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查微生物的篩選分離及自身固氮菌的特性，意在提高相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某一個(gè)二倍體生物的細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖回答
（1）A圖中染色體、DNA和染色單體數(shù)目分別是
 
、
 
和
 
．
（2）有同源染色體的圖是
 
．
（3）屬于減數(shù)分裂過(guò)程的圖是
 
．
（4）B圖所示細(xì)胞分裂完成后，形成的子細(xì)胞名稱是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2008年，我國(guó)發(fā)現(xiàn)嬰兒食用了含有三聚氰胺奶粉，導(dǎo)致大批患兒出現(xiàn)腎結(jié)石，并發(fā)生腎衰竭，甚至出現(xiàn)死亡的事件．不法分子所以向奶粉中添加三聚氰胺，是鉆了蛋白質(zhì)質(zhì)量檢測(cè)的空子．蛋白質(zhì)含量檢測(cè)通常不是直接測(cè)定蛋白質(zhì)含量，而是通過(guò)測(cè)氮含量來(lái)推算蛋白質(zhì)含量．一般說(shuō)來(lái)，每100克蛋白質(zhì)平均含氮16克，這些氮主要存在于蛋白質(zhì)的（　�。�
A、-CO-NH-B、游離的氨基
C、游離的羧基D、R基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

莠去津是一種含氮農(nóng)藥，在土壤中不易降解，為修復(fù)被其污染的土壤，可按下面程序選育能降解莠去津的細(xì)菌（目的菌）．請(qǐng)據(jù)圖回答：（已知莠去津在水中溶解度低，含過(guò)量莠去津的固體培養(yǎng)基不透明）
（1）由圖推斷，從A瓶到C瓶液體培養(yǎng)的過(guò)程稱為
 
，目的是
 
．
（2）在將C瓶菌種接種到固體培養(yǎng)基之前通常要進(jìn)行
 
，將菌種接種到固體培養(yǎng)基的方法有平板劃線法和
 
法，從圖中看本實(shí)驗(yàn)采用的是
 
（填“前者”或“后者”）．
（3）一段時(shí)間后，培養(yǎng)基出現(xiàn)無(wú)透明帶和有透明帶兩種菌落，我們篩選的目的菌是
 
菌落中的細(xì)菌，該茵落生長(zhǎng)所需的氮元素主要來(lái)源于
 
．
（4）為弄清固體培養(yǎng)基中的非目的菌落來(lái)自C瓶菌種還是培養(yǎng)基，應(yīng)如何設(shè)置對(duì)照組？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

單倍體的體細(xì)胞中染色體數(shù)目（　�。�
A、是一個(gè)染色體組
B、是兩個(gè)染色體組
C、與該物種的配子中染色體數(shù)目相等
D、為奇數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一定時(shí)間內(nèi)讓某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素出現(xiàn)在如圖中的1，2，3，4，5，6，7部位．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：
（1）圖中7是
 
；1的功能是
 
；在[2]
 
  中加工成糖蛋白；3來(lái)自
 
；
（2）7在[
 
]
 
 中形成成熟蛋白．5來(lái)自
 
；用標(biāo)號(hào)表示7的運(yùn)輸過(guò)程：
 

（3）7的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程所需的大量能量是由[
 
]
 
供給的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是（　　）
A、溫度、食物
B、溫度、光照
C、光照、溫度
D、光照、食物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，不屬于人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成負(fù)面影響的是（　�。�
A、大量使用私家車等交通工具，造成石油等化石燃料供應(yīng)緊張
B、大量占用耕地建設(shè)住宅，造成耕地面積銳減
C、大量種植優(yōu)質(zhì)雜交水稻．減少成本、增加產(chǎn)量
D、大量破壞植被導(dǎo)致耕地退化，農(nóng)作物產(chǎn)量不高、不穩(wěn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物技術(shù)中不需要用到相應(yīng)酶的是（　�。�
A、基因工程--限制酶
B、PCR技術(shù)--DNA連接酶
C、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)--纖維素酶
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)--胃蛋白酶

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