【題目】大約50萬(wàn)前，烏拉爾圖小麥（2n = 14）和擬山羊草（2n = 14）發(fā)生天然雜交，幸運(yùn)地被加倍后形成了二粒小麥。大約8000年前，二粒小麥偶然與節(jié)節(jié)麥（2n= 14）發(fā)生天然雜交后加倍，最終形成了起源于這三個(gè)物種的普通小麥。下列敘述正確的是（ ）

A.二粒小麥?zhǔn)嵌扼w，其體細(xì)胞內(nèi)有28條染色體

B.普通小麥體細(xì)胞有42條染色體，大多數(shù)基因只有2個(gè)基因座位

C.普通小麥的花粉培育出的植株細(xì)胞內(nèi)有三組染色體，是三倍體

D.普通小麥?zhǔn)橇扼w，減數(shù)分裂時(shí)三組染色體與另三組隨機(jī)分離

【答案】B

【解析】

分析題文描述：

A、烏拉爾圖小麥和擬山羊草均為二倍體，二者發(fā)生天然雜交，幸運(yùn)地被加倍后形成的二粒小麥?zhǔn)撬谋扼w，其體細(xì)胞內(nèi)有28條染色體，A錯(cuò)誤；

B、普通小麥?zhǔn)钱愒戳扼w，體細(xì)胞有42條染色體，大多數(shù)基因只有2個(gè)基因座位，B正確；

C、普通小麥的花粉培育出的植株細(xì)胞內(nèi)有三組染色體，是單倍體，C錯(cuò)誤；

D、普通小麥?zhǔn)橇扼w，其體細(xì)胞內(nèi)含有的6個(gè)染色體組來(lái)源于三個(gè)物種，每個(gè)物種提供2個(gè)染色體組，減數(shù)分裂時(shí)來(lái)源于同一個(gè)物種的兩組染色體彼此分離，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在科學(xué)研究中，往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干個(gè)小的子課題來(lái)分別進(jìn)行研究。在“觀(guān)察生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中，某小組同學(xué)選用吲哚丁酸（IBA）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙，每組10支；

②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時(shí)間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。

枝條

甲組

乙組

丙組

溶液

的IBA溶液

的IBA溶液

清水

③一段時(shí)間后，觀(guān)察甲、乙、丙組枝條的生根情況，統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量，繪制的柱狀圖。

（1）你認(rèn)為他們的子課題名稱(chēng)是_________________。

（2）設(shè)置清水組的目的是_______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____________組枝條生根最多，其原因是________________；_____________組枝條生根最少，其原因是本___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示，分析人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系�；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題：

（1）無(wú)氧呼吸過(guò)程中，有機(jī)物所釋放的能量，其中，大部分以_______，其余小部分___________。

（2）運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量，這種說(shuō)法是否成立?__________。請(qǐng)說(shuō)明原因_______________________。

（3）若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c，會(huì)因?yàn)?/span>_____________________而使肌肉酸脹乏力。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】穿梭載體是一類(lèi)具有兩種不同復(fù)制原點(diǎn)、能在兩種不同的生物體（物種不同）中復(fù)制的載體，一般在原核生物和真核細(xì)胞中都能復(fù)制和表達(dá)，如Ti質(zhì)粒和哺乳動(dòng)物表達(dá)質(zhì)粒pMT2�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）構(gòu)建基因表達(dá)載體前，需先獲取目的基因。PCR技術(shù)可用于目的基因的擴(kuò)增，其原理是 ________。用PCR技術(shù)從基因文庫(kù)中獲取并擴(kuò)增目的基因，需要加入人工合成的___做為引物；PCR反應(yīng)體系中需加入的原料是____。

（2）若要構(gòu)建一個(gè)穿梭質(zhì)粒，使其能夠在大腸桿菌中大量復(fù)制，且能在哺乳動(dòng)物細(xì)胞中表達(dá)，質(zhì)粒上除啟動(dòng)子、終止子、多個(gè)限制酶酶切位點(diǎn)和標(biāo)記基因外，還需要有____的復(fù)制原點(diǎn)。

（3）下圖為某種哺乳動(dòng)物穿梭質(zhì)粒示意圖，現(xiàn)欲使用該質(zhì)粒表達(dá)人生長(zhǎng)激素，但人生長(zhǎng)激素基因所在的DNA片段上不含圖中限制酶識(shí)別序列。為使PCR擴(kuò)增的人生長(zhǎng)激素基因定向插入該質(zhì)粒，擴(kuò)增的人生長(zhǎng)激素基因兩端設(shè)計(jì)的序列應(yīng)含有____（填下圖中的限制酶名稱(chēng)）的切割位點(diǎn)。

（4）將該穿梭質(zhì)粒、目的基因混合后形成的重組質(zhì)粒與感受態(tài)的大腸桿菌細(xì)胞混合，完成轉(zhuǎn)化過(guò)程，再?gòu)呐囵B(yǎng)的大腸桿菌細(xì)胞中提取質(zhì)粒，可獲得大量該質(zhì)粒。在含卡那霉素的培養(yǎng)基中能夠生長(zhǎng)的大腸桿菌細(xì)胞中____（填“一定”或“不一定”）含有目的基因，原因是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)如圖表示離體神經(jīng)纖維某一部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化情況下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. 圖中a點(diǎn)表示靜息電位，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外沒(méi)有離子交換

B. 圖中b點(diǎn)受到刺激后，膜上鈉離子通道開(kāi)放，鈉離子開(kāi)始大量?jī)?nèi)流

C. 圖中d點(diǎn)膜外為正電位、膜內(nèi)為負(fù)電位

D. 圖中c、e兩點(diǎn)時(shí)刻膜兩側(cè)的電位差為0mV，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外沒(méi)有離子交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地以沼氣為紐帶，將沼氣池豬禽舍、蔬菜栽培與日光溫室有機(jī)地組合在一起，形成一種典型的新型生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.生態(tài)農(nóng)業(yè)改變了生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，減少了廢棄物使能量利用最大化值得推廣

B.該模式實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，提高詞料了人們對(duì)能量的利用率

C.沼氣池中的微生物將有機(jī)廢物分解利用，沼渣還田，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用

D.蔬菜是該系統(tǒng)的主要成分，人、牛、豬等均只能從此獲得能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某高山苔原帶不同海拔的牛皮杜鵑種群存活曲線(xiàn)如圖所示，圖中縱坐標(biāo)表示存活個(gè)體數(shù)的對(duì)數(shù)值。該苔原帶中牛皮杜鵑的分布型均為集群分布。下列敘述正確的是（ ）

A.圖中3條存活曲線(xiàn)可反映不同物種的死亡年齡分布狀況

B.中海拔的牛皮杜鵑與水螅和小型哺乳類(lèi)動(dòng)物的存活曲線(xiàn)都不同

C.高海拔的牛皮杜鵑進(jìn)入第II齡級(jí)比例最小，其分布型是種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致的

D.低海拔的牛皮杜鵑存活能力最高，其種群成員間既不互相吸引也不互相排斥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明 （ ）

A.根具有向重力性，莖具有負(fù)向重力性

B.生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性

C.根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是一種適應(yīng)

D.產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組從五種香辛料中提取精油(編號(hào)為 A、B、C、D、E)，并用這些精油對(duì)四種微生物進(jìn)行了抑菌能力的實(shí)驗(yàn)研究，所得數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)回答

A

B

C

D

E

大腸桿菌

21.1

26.0

15.1

24.0

23.2

白葡萄球菌

14.7

22.0

19.1

12.0

29.1

黑曲霉

24.6

33.0

26.0

24.5

49.6

青霉

25.3

38.2

24.3

25.1

42.8

（1）用萃取法從香辛料中提取精油時(shí)，采用的溶劑是___________，原理是____________。萃取的效率主要取決于萃取劑的______，同時(shí)還受溫度和時(shí)間長(zhǎng)短等條件的影響。

（2）在探究精油對(duì)微生物的抑菌能力時(shí)，培養(yǎng)基中加入瓊脂的作用是_________，采用_____法進(jìn)行接種，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，精油E對(duì)細(xì)菌的殺傷作用______（填大于或小于）對(duì)真菌的殺傷作用。

（3）若要探究提取精油含量最高時(shí)的最佳萃取時(shí)間，請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要思路 ________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案