20．利用PCR技術(shù)從某種生物的基因組DNA中獲取目的基因的前提是（　�。�
A．有目的基因的DNA片段，作為模板進(jìn)行復(fù)制
B．有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物
C．有足夠的脫氧核苷酸作為原料
D．加入足夠數(shù)量的DNA連接酶進(jìn)行指數(shù)式擴(kuò)增

分析 解答本題需識(shí)記有關(guān)PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí)：
1、概念：PCR全稱(chēng)為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)．
2、原理：DNA復(fù)制．
3、前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物．
4、過(guò)程：①高溫變性：DNA解旋過(guò)程；②低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈．PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開(kāi)不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開(kāi)．

解答 解：利用PCR技術(shù)從某種生物的基因組DNA中獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列以便合成引物．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于此類(lèi)試題，學(xué)生需對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，本題意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在馬鈴薯上用打孔器打出兩個(gè)圓柱體P和Q，P在蒸餾水中放1h，Q在與馬鈴薯細(xì)胞液等濃度的鹽溶液中放1h．處理后的圓柱體是否與原來(lái)的孔剛好合適（　�。�
A．P不合適，Q剛好合適B．P和Q都不合適
C．P和Q都剛好合適D．P剛好合適，Q不合適

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟 的敘述，不正確的是（　�。�
A．用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，不可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B．在脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中，需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
C．鑒定還原糖時(shí)，需將斐林試劑中甲液和乙液等量混合均勻再加入
D．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)用現(xiàn)混

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列敘述中能對(duì)蛋白質(zhì)的功能進(jìn)行高度概括的是（　　）
A．參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸、信息的傳遞及免疫等生理活動(dòng)
B．是細(xì)胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì)
C．調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體新陳代謝的重要物質(zhì)
D．是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于在正常情況下組織液生成與回流的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．組織液不斷生成與回流，并保持動(dòng)態(tài)平衡
B．生成與回流的組織液中氧氣的含量相等
C．血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液
D．組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列是原核生物的是（　�。�
A．水綿B．肺炎雙球菌C．酵母菌D．艾滋病病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示某細(xì)胞進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過(guò)程中最可能合成（　�。�
A．呼吸酶B．消化酶C．性激素D．多糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．光合作用所需要的酶分布在（　　）
A．葉綠體的內(nèi)外膜上B．葉綠體基粒片層薄膜和內(nèi)膜上
C．葉綠體基粒片層薄膜和基質(zhì)中D．葉綠體基質(zhì)和內(nèi)膜上

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高三上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用能力．某中學(xué)生物興趣小組在暑假開(kāi)展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測(cè)試的研究課題．研究中設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置．

請(qǐng)利用以上裝置完成對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強(qiáng)度的測(cè)試．

實(shí)驗(yàn)步驟

（1）測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度，方法步驟：

①甲、乙裝置D中放入等量的NaOH溶液，乙裝置作為 ；

②將裝置甲、乙的廣口瓶 處理，放在溫度等相同的環(huán)境中；

③30min后分別記錄甲、乙兩裝置中 ．

（2）測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度，方法步驟：

①甲、乙裝置D中放入等量 ；

②將裝置甲、乙放在適宜 和溫度等相同的環(huán)境中，且該溫度與實(shí)驗(yàn)步驟（1）溫度相比： （大、小、相同）；

③30min后分別記錄甲、乙兩裝置中紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度．

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