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某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定，該植物有藍花和紫花兩種表現型，由等位基因A和a（位于常染色體上）、B和b（位于X染色體上）共同控制。已知紫色素形成的途徑如下圖所示。下列敘述正確的是

A．該花色的遺傳反映了基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀

B．該植物種群內花色對應的基因型共有9種

C．若藍花雄株×藍花雌株，F1中的紫花雄株占3／16，則雄株親本的基因型為AaXBY

D．取AaXBY植株的花粉通過離體培養(yǎng)所得植株都為純合子

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．根據教材知識填空
（1）在基因工程中，獲取目的基因的方法包括，①從基因文庫中獲取目的基因，②利用PCR技術擴增目的基因，③化學方法直接人工合成目的基因．
（2）在質粒中常見的標記基因有四環(huán)素抗性基因、氨芐青霉素抗性基因、熒光蛋白基因等（至少寫兩種）．若采用原核生物作為基因表達載體的受體細胞，最常用的原核生物是大腸桿菌．
（3）將目的基因導入微生物常用Ca2+處理受體細胞，使之變成感受態(tài)細胞．我國科學家發(fā)明的將目的基因導入植物細胞的方法是花粉管通道法．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江溫州第二外國語學校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

a、b、c、d圖分別是某些體細胞某個分裂時期的示意圖，下列相關描述正確的是（ ）

A．a圖表示植物細胞有絲分裂中期

B．b圖表示人成熟紅細胞分裂的某個階段

C．c圖所示細胞由于著絲點分裂，染色體數目加倍，染色單體數目不變

D．d圖所示細胞中含有8條染色單體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江溫州第二外國語學校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲為細胞中某一結構的模式圖，圖乙表示圖甲中3的主要成分及其各級結構。以下相關說法，正確的是（ ）

A．圖甲中1所示結構由兩層磷脂分子構成

B．圖甲中2不含DNA，且沒有膜包被

C．圖乙中的①控制②的合成，發(fā)生在細胞核

D．圖乙中的④可以被龍膽紫染成紫色，而③不能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江溫州第二外國語學校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關生物體內糖類的說法，正確的是（ ）

A．核糖主要存在于細胞質中，核糖體的組成中就有該物質

B．發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經水解可產生1分子果糖和1分子葡萄糖

C．棉麻、絲織品等水解的產物是都是葡萄糖

D．單糖、二糖的作用是細胞中的供能物質，多糖的作用是細胞中的儲能物質

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科目：高中生物 來源：2016屆天津十二區(qū)縣重點高中高三畢業(yè)班第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生理活動可“雙向”進行的是

A．生長素在胚芽鞘中的極性運輸

B．縮手反射時興奮在神經元間的傳遞

C．活細胞內ATP與ADP的轉化

D．草原生態(tài)系統中狼和兔間的能量流動

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科目：高中生物 來源：2016屆河北武邑中學高三下第一次質量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家在研究某種鳥的進化時發(fā)現，在繁殖季節(jié)有的雄鳥能夠吸引多只雌鳥來到它的領地筑巢，有的雄鳥卻“魅力不足”而其領地中鳥巢的數量很少。經觀察，研究者認為雄鳥能否吸引雌鳥到它的領地筑巢，與雄鳥尾羽的長短有關。觀察結果如下圖，下列說法錯誤的是（ ）

A．該種群中控制尾羽長短的全部等位基因稱為該種群的基因庫

B．突變和基因重組為鳥的種群進化提供原始材料

C．長尾羽的雄鳥更能吸引雌鳥到它的領地筑巢

D．具有生殖隔離的兩個物種未必存在地理隔離

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學高三下綜合訓練（五）生物試卷邊（解析版） 題型：選擇題

類似于細胞分泌蛋白質形成過程中的囊泡可以將“貨物”準確運輸到目的地并被靶膜識別。下圖表示囊泡膜與靶膜的識別原理及融合過程，其中GTP具有與ATP相似的生理功能，V-SNARE（V）和T-SNARE（ T）分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質。下列敘述不正確的是（ ）

A．囊泡膜與靶膜的融合體現了生物膜的流動性

B．高爾基體膜可以形成囊泡，細胞膜則不可以

C．V與T的特異性結合，保證了囊泡對貨物的準確運輸

D．囊泡對貨物的準確運輸需要消耗細胞代謝產生的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是干細胞發(fā)育過程中的三個途徑，下列說法正確的是（　�。�
A．人的造血干細胞是成體干細胞，可以分化為多種細胞
B．干細胞分化使細胞的數量和種類越來越多
C．組織細胞的衰老受基因調控，但細胞的結構不發(fā)生改變
D．組織細胞的凋亡不利于個體發(fā)育，但細胞內溶酶體的功能增強

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