將燕麥胚芽鞘置于如圖所示的單側(cè)光環(huán)境中,一段時間后取尖端下面一段沿胚芽鞘縱切面切下制成切片,用顯微鏡觀察,你認(rèn)為正確的圖象是( 。
A、
B、
C、
D、
考點:生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端,引起橫向運輸?shù)脑蚴菃蝹?cè)光.根據(jù)題意和圖示分析可知:給予燕麥胚芽鞘右側(cè)單側(cè)光,一段時間后,由于生長素向背光一側(cè)橫向運輸,所以a側(cè)的生長素含量比b側(cè)的多.生長素濃度大,促進(jìn)作用明顯,所以細(xì)胞生長快.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:A、燕麥胚芽鞘左側(cè)及其基部細(xì)胞體積較大,生長快,說明a側(cè)含有的生長素多,與單側(cè)光照射的結(jié)果相符,A正確;
B、左右兩側(cè)細(xì)胞的體積基本相等,胚芽鞘不可能整體向右傾斜,B錯誤;
C、燕麥胚芽鞘右側(cè)及其基部細(xì)胞體積較大,生長快,說明b側(cè)含有的生長素多,與單側(cè)光照射的結(jié)果不符,C錯誤;
D、左右兩側(cè)細(xì)胞的體積基本相等,基部細(xì)胞體積較大,又左側(cè)生長素含量多,所以胚芽鞘不可能整體向左傾斜,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查生長素橫向運輸及其生理作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時,在1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32只,將捕獲的田鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放.?dāng)?shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲36只,其中有上次標(biāo)記過的個體4只.請回答下列問題:

(1)若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N,則N=
 
只.
(2)由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉,所以上述計算所得的種群個體總數(shù)可能會比實際值偏
 

(3)某生態(tài)學(xué)家以“保護(hù)和利用草原生態(tài)系統(tǒng)”為課題,對草原進(jìn)行了一項專題研究,并繪制了如下兩圖.圖一表示一個鼠群引入一個草原生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長曲線;圖二表示單位面積放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的關(guān)系,虛線表示未放牧?xí)r草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量.分析回答下列問題:
①圖一中的CD段表示鼠群數(shù)量不再增長,其原因可能是
 
.滅鼠時如果僅使老鼠數(shù)量降至B點,可能效果適得其反,所以滅鼠的同時還應(yīng)該
 

②圖二的研究結(jié)果給我們的提示是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體中,如果支配某一肢體的傳出神經(jīng)受損傷,那么該肢體( 。
A、能運動,針刺有感覺
B、能運動,針刺無感覺
C、不能運動,針刺有感覺
D、不能運動,針刺無感覺

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定是健康的保障.下列病癥中,不是由于內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的是(  )
A、小腿抽搐B、鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C、尿毒癥D、組織水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:

將等量的、微量的NH4+、PO43-、K+、Ca2+共同置于100mL蒸餾水中,再放入一些新鮮的水稻根尖,一段時間后,測定溶液中上述四種離子和水的含量變化(見表).實驗結(jié)果可以說明(  )
項目 H2O NH4+ K+ Ca2+ PO43-
減少量 0% 23% 12% 37% 14%
①根對水的吸收和對礦質(zhì)離子的吸收是兩個相對獨立的過程
②根對礦質(zhì)離子的吸收不是等比例進(jìn)行的
③根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的方式是主動運輸
④根吸收礦質(zhì)離子的過程不受溫度的影響.
A、只有①②B、只有①③
C、只有①②③D、都正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中A、B是兩塊瓊脂,按左圖裝置處理一段時間后,取出A、B兩塊瓊脂,移放在去掉尖端的胚芽鞘上(如圖所示),胚芽鞘將( 。
A、向右彎曲生長
B、向左彎曲生長
C、直立生長
D、不生長不彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)發(fā)酵食品加工的操作,正確的是(  )
A、制作果酒時應(yīng)對葡萄進(jìn)行反復(fù)沖洗以避免雜質(zhì)的影響
B、制作果醋時應(yīng)避免通入空氣以保證有關(guān)菌種正常代謝
C、制作腐乳時應(yīng)適量加鹽以避免豆腐變質(zhì)、變軟
D、制作酸奶時應(yīng)保證有氧環(huán)境以避免變質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體肌病是一種由線粒體上的基因控制的遺傳。粋紅綠色盲基因攜帶者女性(不患線粒體肌。┡c一個色覺正常但患線粒體肌病的男性婚配,你認(rèn)為這對夫婦所生子女的發(fā)病風(fēng)險率及防治對策中科學(xué)合理的是( 。
A、由于線粒體肌病屬細(xì)胞質(zhì)遺傳,所生子女都患線粒體肌病,因而他們不宜生育后代
B、所生子女兩病兼患的概率為
1
4
,且兩病兼患者都為男性
C、所生子女中女兒患病概率為0,兒子患病率為
1
2
,因而建議他們生育女兒
D、如果妻子已懷孕,需對胎兒進(jìn)行性別檢測;如果已知是男性,還需進(jìn)行基因檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:

在我國的一些古代詩詞和名人名言中,常常蘊含著豐富的生物學(xué)原理,請根據(jù)以下詩句和名言分析相關(guān)的生物學(xué)現(xiàn)象并回答有關(guān)問題:
(1)“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”,紅杏出墻是植物向光性的表現(xiàn),其原因是
 

(2)“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,“落紅”是在
 
的作用下,將
 
分解成
 
而化作“春泥”的.
(3)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,其中包含的食物鏈?zhǔn)?div id="cuyqy4c" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”這句詩中的“鋤禾”的目的有:①
 
;②
 

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