下列生殖方式中,后代往往比親本有更強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境變化能力的是(  )
A、孢子生殖B、分裂生殖
C、出芽生殖D、卵式生殖
考點(diǎn):親子代生物之間染色體數(shù)目保持穩(wěn)定的原因
專(zhuān)題:
分析:生物的生殖包括無(wú)性生殖和有性生殖,無(wú)性生殖最常見(jiàn)的方式包括分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖和營(yíng)養(yǎng)生殖:
(1)分裂生殖又叫裂殖,是無(wú)性生殖中常見(jiàn)的一種方式,即是母體分裂成2個(gè)(二分裂)或多個(gè)(復(fù)分裂)大小形狀相同的新個(gè)體的生殖方式.
(2)孢子生殖是由母體產(chǎn)生出沒(méi)有性別分化的孢子,這種繁殖細(xì)胞不經(jīng)過(guò)兩兩結(jié)合,每個(gè)孢子能直接發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式. 
(3)出芽生殖:有些生物在適當(dāng)環(huán)境下,會(huì)由體側(cè)凸出向外形成一個(gè)球形芽體,這個(gè)芽體的養(yǎng)份全由母體供應(yīng),待成熟后由母體相接處形成新的體壁,再與母體分離成為獨(dú)立的新個(gè)體.
(4)營(yíng)養(yǎng)生殖是由高等植物的根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式.
解答: 解:A、孢子生殖屬于無(wú)性生殖,子代能保持親本的性狀,因此子代與親本適應(yīng)環(huán)境的能力相同,A錯(cuò)誤;
B、分裂生殖屬于無(wú)性生殖,子代能保持親本的性狀,因此子代與親本適應(yīng)環(huán)境的能力相同,B錯(cuò)誤;
C、出芽生殖屬于無(wú)性生殖,子代能保持親本的性狀,因此子代與親本適應(yīng)環(huán)境的能力相同,C錯(cuò)誤;
D、卵式生殖屬于有性生殖,后代具有多樣性,比親本更能適應(yīng)環(huán)境,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物的生殖方式及意義,要求考生識(shí)記一些?嫉臒o(wú)性生殖方式及主要的有性生殖方式,明確無(wú)性生殖能保持親本的性狀,而有性生殖后代具有更多的變異,比親本更能適應(yīng)環(huán)境.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,富含大量的有毒、有害物質(zhì),易通過(guò)肺部進(jìn)入血液.目前PM2.5已成為空氣污染指數(shù)的重要指標(biāo).下列有關(guān)PM2.5的推測(cè)不合理的是( 。
A、PM2.5進(jìn)入人體的肺泡中時(shí)還沒(méi)有進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境
B、PM2.5可能成為過(guò)敏原,其誘發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)屬于免疫異常
C、顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液一定會(huì)導(dǎo)致血漿呈酸性
D、顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,其中樞不在大腦皮層

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為美國(guó)生態(tài)學(xué)家林德曼對(duì)賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)圖解,圖中的數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J/(cm2?a).據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
J/(cm2?a).
(2)營(yíng)養(yǎng)級(jí)A到B的能量傳遞效率是
 
,A營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量沒(méi)有全部流向B的原因除未利用外,還有
 
 

(3)通過(guò)以上分析,可得出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
.人類(lèi)研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的目的主要是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示生物圈中部分物質(zhì)的循環(huán).A、B、C、D構(gòu)成生物群落,第①~⑨號(hào)箭頭表示循環(huán)過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

若此圖為碳循環(huán)的部分示意圖則:
(1)①過(guò)程表示
 
,②過(guò)程表示
 
,限制我國(guó)西北地區(qū)①過(guò)程總量的主要非生物因素是
 

(2)碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)是以
 
形式進(jìn)行的,在生物群落營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間以
 
形式傳遞.
(3)寫(xiě)出圖中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
 

(4)指出如圖作為碳循環(huán)圖解的不完整之處
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高等動(dòng)物主要靠下列哪些感受器獲取外界的物理信息?( 。
①皮膚感受器  ②眼的光感受器  ③耳的聲波感受器  ④舌的味蕾.
A、①②④B、①②③
C、②③④D、①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中屬于基因重組的是( 。
①同源染色體的非姐妹染色單體交換片段
②非同源染色體上非等位基因自由組合
③染色體上的某一片段移接到另一條非同源染色體上
④DNA堿基對(duì)的增添或缺失
⑤雜合的黃色圓粒豌豆產(chǎn)生綠色皺粒后代
⑥純舍高莖豌豆培養(yǎng)成四倍體
⑦花粉培養(yǎng)成單倍體植株.
A、①②③B、⑤⑥⑦
C、①②⑤D、②④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有機(jī)物是生命體重要的構(gòu)成成分,下列關(guān)于有機(jī)物的敘述正確的是( 。
A、胰島素分子含有磷元素
B、構(gòu)成葡萄糖和麥芽糖的基本結(jié)構(gòu)單位相同
C、所有蛋白質(zhì)均由20種氨基酸構(gòu)成
D、纖維素是真、原核細(xì)胞壁的主要成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

亞硝酸鹽可以使DNA的某些堿基脫去氨基,如使堿基C脫氨基轉(zhuǎn)變?yōu)閴A基U.則亞硝酸鹽所引起的變異屬于( 。
A、基因工程B、基因重組
C、基因突變D、染色體變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

珠蛋白是血紅蛋白的組成成分.若將非洲爪蟾紅細(xì)胞的珠蛋白mRNA,以及放射性標(biāo)記的氨基酸,注射到非洲爪蟾的卵細(xì)胞中,結(jié)果如圖1所示.若注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體,以及放射性標(biāo)記的氨基酸,則結(jié)果如圖2所示.下列相關(guān)分析正確的是( 。
A、卵細(xì)胞沒(méi)有控制珠蛋白合成的基因
B、珠蛋白mRNA能競(jìng)爭(zhēng)利用卵細(xì)胞的核糖體
C、外源mRNA不影響卵細(xì)胞自身蛋白的合成
D、不注入珠蛋白mRNA卵細(xì)胞也能合成珠蛋白

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案