【題目】如圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A. 圖中對甲細(xì)胞的調(diào)節(jié),既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行,還可通過有關(guān)激素進(jìn)行
B. 圖中A處的信號轉(zhuǎn)換過程為電信號→化學(xué)信號→電信號
C. 若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,則甲狀腺細(xì)胞的分泌活動(dòng)會直接受到甲細(xì)胞所分泌激素的調(diào)節(jié)
D. 若甲細(xì)胞為肝細(xì)胞,到饑餓時(shí)圖中B端血糖濃度較高
【答案】A
【解析】
據(jù)圖可知,此圖可以表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的神經(jīng)——體液調(diào)節(jié),A為突觸后膜,信號轉(zhuǎn)換過程為電信號→化學(xué)信號;血液流動(dòng)方向從B流向A,激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是:微量高效,通過體液運(yùn)輸,作用于靶器官或靶細(xì)胞。
圖中對甲細(xì)胞的調(diào)節(jié),既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行,還可通過有關(guān)激素進(jìn)行,A正確;圖中A處的信號轉(zhuǎn)換過程為電信號→化學(xué)信號,B錯(cuò)誤; 若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,則甲狀腺細(xì)胞的分泌活動(dòng)不會直接受到甲細(xì)胞所分泌激素的調(diào)節(jié),下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素直接作用于垂體,C錯(cuò)誤;若甲細(xì)胞為肝細(xì)胞,到饑餓時(shí)圖中C端血糖濃度較高,D錯(cuò)誤;因此,本題答案選A。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過轉(zhuǎn)入四種基因可將體細(xì)胞誘導(dǎo)形成多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞),iPS細(xì)胞具有胚胎干細(xì)胞的類似功能。下圖是設(shè)想用iPS細(xì)胞技術(shù)治療鐮刀型細(xì)胞貧血癥的流程,請回答:
(1)胚胎干細(xì)胞來源于________________,具有__________________,經(jīng)誘導(dǎo)能發(fā)育成個(gè)體。
(2)iPS細(xì)胞培育過程中運(yùn)用到的生物技術(shù)有過程①的_______________、過程②的_________等。
(2)過程①的培養(yǎng)液中除合成培養(yǎng)基的成分外,還需添加__________ 等天然成分。過程②進(jìn)行時(shí),需要先利用__________技術(shù)將四種目的基因擴(kuò)增,再將目的基因與逆轉(zhuǎn)錄病毒載體結(jié)合,以構(gòu)建_____________,然后將其導(dǎo)入患者的體細(xì)胞,誘導(dǎo)形成iPS細(xì)胞。
(4)經(jīng)過程③、④后,改造得到的A是_________,再植入患者體內(nèi),使患者能夠產(chǎn)生正常紅細(xì)胞,這種治療方法稱為_____________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蜜蜂種群中雌蜂是二倍體,雄蜂是單倍體。如圖是蜜蜂某些細(xì)胞分裂(部分染色體)的示意圖,下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( )
A. 甲圖所示細(xì)胞分裂后能形成基因型為AD的卵細(xì)胞
B. 乙圖所示細(xì)胞分裂不一定是減數(shù)分裂
C. 甲、乙兩圖所示細(xì)胞中的染色單體數(shù)分別是8條和0條
D. 甲、乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示DNA復(fù)制的過程,結(jié)合圖示判斷,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. DNA復(fù)制過程中首先需要解旋酶破壞DNA雙鏈間的的氫鍵,使兩條鏈解開
B. DNA分子的復(fù)制具有雙向復(fù)制的特點(diǎn),生成的兩條子鏈的方向相反
C. DNA分子的復(fù)制需要DNA聚合酶將單個(gè)脫氧核苷酸連接成DNA片段
D. DNA的兩條子鏈都會連續(xù)合成的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)中能允許某些蛋白質(zhì)分子順利通過的是( )
A.線粒體的外膜和葉綠體的雙層膜
B.細(xì)胞膜和核孔
C.液泡膜和細(xì)胞壁
D.細(xì)胞壁和核孔
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用細(xì)胞融合技術(shù)研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。
(1)將鼠細(xì)胞和人細(xì)胞在CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間,經(jīng)處理獲取實(shí)驗(yàn)用的單細(xì)胞懸液。
(2)將兩種細(xì)胞在37℃下混合培養(yǎng),在培養(yǎng)液中加入促融劑誘導(dǎo)融合,形成融合細(xì)胞,一般兩兩融合的細(xì)胞有_______種。
(3)細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和_______。將連接了熒光染料的抗體與融合細(xì)胞在一定條件下培養(yǎng),抗體與融合細(xì)胞的膜蛋白(抗原)特異性結(jié)合,其目的是標(biāo)記膜蛋白,以便于顯微鏡觀察。用熒光顯微鏡觀察融合細(xì)胞表面熒光的顏色和_______,開始時(shí)鼠的細(xì)胞為綠色,人的細(xì)胞為紅色,兩種顏色不混合;一段時(shí)間后,可觀察到紅綠熒光交替分布的“嵌合體”。統(tǒng)計(jì)_______,結(jié)果如下圖所示。
(4)科學(xué)家據(jù)此提出兩種假說解釋嵌合體的形成。
假說一:融合細(xì)胞合成了新的膜蛋白;
假說二:原有膜蛋白在細(xì)胞膜平面上運(yùn)動(dòng)。
①使用_______抑制劑和ATP合成抑制劑分別處理融合細(xì)胞,均對嵌合體形成沒有顯著影響,這個(gè)結(jié)果否定了假說一。
②在15℃、20℃、26℃的培養(yǎng)溫度下重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),若隨著溫度上升嵌合體比例的變化為_______,則為假說二提供了證據(jù)支持,說明在適宜范圍內(nèi)溫度上升加快了膜蛋白的運(yùn)動(dòng),體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______的特性。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為蘋果成熟期有機(jī)物質(zhì)含量的變化圖,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A. 圖中的五種有機(jī)物質(zhì)中最可能含有S的是酶
B. 圖中五種有機(jī)物質(zhì)中屬于單糖的是果糖、葡萄糖
C. 每個(gè)月采集蘋果制備樣液,用斐林試劑檢測,則10月的樣液磚紅色最深
D. 圖中的酶最有可能是淀粉酶,在該酶的作用下,蘋果細(xì)胞液濃度逐漸變小
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性。如圖所示,P點(diǎn)表示對植物生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度,該圖可表示 ( )
A. 水平放置后根近地側(cè)生長素濃度的變化
B. 水平放置后莖遠(yuǎn)地側(cè)生長濃度的變化
C. 胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化
D. 去掉頂芽后側(cè)芽生長素濃度的變化
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com