4．當(dāng)動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”進(jìn)行人工補(bǔ)充激素，下列必須通過“注射法”補(bǔ)充的是（　�。�
①生長激素�、诩谞钕偌に亍、垡葝u素�、苄约に兀�
A．①③B．③④C．②④D．②③

分析 蛋白質(zhì)類激素是生物大分子，當(dāng)隨飲食進(jìn)入消化道后，會在各種蛋白酶及腸肽酶作用下消化為氨基酸，消化后的產(chǎn)物被吸收后將不再起“激素”的作用，因而這類激素必須直接注射入血液，不能口服或飼喂．甲狀腺激素屬氨基酸的衍生物，性激素屬固醇類，這兩種物質(zhì)均可直接被消化道吸收，因此，可隨飲食補(bǔ)充

解答 解：①生長激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，只能注射，口服會因?yàn)橄傅姆纸庾饔枚�，①正確；　
②甲狀腺激素為氨基酸類小分子，都既可口服，又能注射，②錯誤； 
③胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，這類激素必須直接注入血液，不能口服或飼喂，③正確；　
④性激素屬固醇類，這兩種物質(zhì)均可直接被消化道吸收，因此，可隨飲食補(bǔ)充，④錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查激素化學(xué)本質(zhì)相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對知識點(diǎn)的識記、理解和應(yīng)用能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下面的遺傳系譜最可能的遺傳方式是（　�。�
A．常染色體上顯性遺傳B．常染色體上隱性遺傳
C．X染色體上顯性遺傳D．X染色體上隱性遺傳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長．下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線及其應(yīng)用的敘述中，正確的是( )

A．種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

B．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，增長速率為0

C．防治蜱災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)時進(jìn)行

D．漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．金魚草的花色由一對等位基因控制，已知純合紅花與純合白花雜交后代全部開粉紅花．若將開粉紅花的植株與開白花的植株雜交，則所得后代的表現(xiàn)型及比例分別是（　　）
A．3種 9：6：1B．2種 1：1C．3種 9：4：3D．2種 3：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某實(shí)驗(yàn)小組將玉米幼苗置于一密閉容器內(nèi)，測定溫度對光合作用和細(xì)胞呼吸的影響（用容器內(nèi)CO2的變化量表示）．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下（“+”表示增加，“-”表示減少），下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
溫度（℃）1015202530354045
適宜光照-12-17-23-26-35-26-24-15
黑暗+6+11+18+25+35+40+32+20
A．由表中數(shù)據(jù)可知，光合作用酶和細(xì)胞呼吸酶的最適溫度相同
B．在適宜光照下，35℃時光合速率小于呼吸速率
C．由表可知，在適宜光照下，最有利于植物生長的溫度是30℃
D．在光照情況下，根細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生物工程技術(shù)相關(guān)圖解的描述，不正確的是（　�。�
A．基因工程除了需要圖一所示的工具外，還需兩種工具酶
B．圖二中的3是指體外早期胚胎培養(yǎng)過程
C．圖三中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)最終發(fā)育成臍帶和胎盤
D．圖四高度概括了生態(tài)工程的系統(tǒng)整體性原理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的操作中，正確的是（　　）
A．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液可直接用于可溶性還原糖的鑒定
B．脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中，需使用顯微鏡才能看到被染色的脂肪滴
C．鑒定可溶性還原糖時，要先加入斐林試劑甲液后再加入乙液
D．用于蛋白質(zhì)鑒定的雙縮脲試劑A液和B液，先要等體積混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且現(xiàn)配現(xiàn)用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位．請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）最有可能屬于病毒的是C，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)；病毒的生活及繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行．
（2）圖中屬于真核細(xì)胞的是D，它在結(jié)構(gòu)上不同于原核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒有由核膜包圍的細(xì)胞核，與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì)，和遺傳物質(zhì)DNA．
（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是[B]藍(lán)藻細(xì)胞，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，因而它是類營自養(yǎng)（“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）活的生物．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．甲圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位．圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，乙圖代表細(xì)胞核．請據(jù)圖回答：

（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共有的細(xì)胞器是核糖體（填名稱）．分離細(xì)胞器的方法是差速離心法．Ⅲ可以判斷為低等植物細(xì)胞，因?yàn)樗瑫r具有有①和⑥（填序號）．
（2）結(jié)構(gòu)④的主要功能是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝．
（3）Ⅰ-Ⅵ類中一定能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，Ⅴ生物一定營寄生生活．
（4）Ⅰ-Ⅵ類中具有乙圖所示結(jié)構(gòu)IIIIII（寫代號），乙圖中③是核仁，其作用是與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．
（5）乙圖中②是染色質(zhì)易被堿性染料染成深色．細(xì)胞核是遺傳信息庫，代謝和遺傳是細(xì)胞的控制中心．
（6）繪制的甲乙圖屬于物理模型．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案