下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題.圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中AB段形成的原因是
 
,圖1中CD段形成的原因是
 

(2)圖2中細(xì)胞處于圖1中
 
的BC段,圖2中
 
細(xì)胞處于圖1中的DE段.
(3)就圖2中②分析可知,該細(xì)胞染色體與DNA分子數(shù)之比為
 
,該細(xì)胞處于
 
期.
(4)以圖②中的染色體數(shù)目為準(zhǔn)畫(huà)出染色體的數(shù)目變化曲線.
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:分析圖1:AB段形成的原因是DNA的復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
分析圖2:①細(xì)胞處于分裂后期;②細(xì)胞處于分裂前期;③細(xì)胞處于分裂中期;④細(xì)胞處于分裂末期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖1中AB段形成的原因是DNA的復(fù)制,CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂.
(2)圖2中,②和③細(xì)胞中每條染色體含有2個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)于圖1的BC段;①和④細(xì)胞中,每條染色體含有1個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)于圖1中的DE段.
(3)圖2中②細(xì)胞處于有絲分裂前期,此時(shí)細(xì)胞核中染色體與DNA分子數(shù)之比為1:2.
(4)根據(jù)圖2可知該生物的體細(xì)胞中含有4條染色體.有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律為:后期加倍,其他時(shí)期保持不變,如圖所示:

故答案為:
(1)DNA的復(fù)制或染色體的復(fù)制    著絲點(diǎn)分裂
(2)②③①④
(3)1:2:2    有絲分裂前期 
(4)如圖:
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖示各細(xì)胞所處的時(shí)期,曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不具有細(xì)胞壁的生物有( 。
①金黃色葡萄球菌 ②藍(lán)藻、壑гw、芙湍妇、萑樗峋、奕丝谇簧掀ぜ(xì)胞、呤删w.
A、①②④⑤B、⑥⑦
C、②③④⑥⑦D、③⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人們發(fā)現(xiàn)某個(gè)人峽谷,峽谷中植被茂密,風(fēng)景奇特.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、該峽谷最初進(jìn)行的群落演替是初生演替
B、該峽谷中的植物群落只有垂直結(jié)構(gòu)沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)
C、初生演替的速度比次生演替的速度慢
D、旅游開(kāi)發(fā)后會(huì)影響峽谷中群落的演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為以雞蛋清為反應(yīng)物,研究酶E的一組實(shí)驗(yàn).其中酶E是一種消化酶.

5只試管中分別放入等量的溶于不同PH--緩沖液中的酶E,置于20℃水浴中.然后,將雞蛋清放在5只同樣的細(xì)玻璃管中,再將玻璃管投入沸水中,使雞蛋固化呈不透明狀態(tài).實(shí)驗(yàn)時(shí),將裝有固化蛋清的細(xì)玻璃管分別投入水浴的酶E試管中,并開(kāi)始記時(shí). 當(dāng)酶E作用于蛋清時(shí),會(huì)使玻璃管兩端變得透明.每2分鐘測(cè)量一次玻璃管兩端透明部分的長(zhǎng)度,計(jì)算出已被消化的雞蛋清的百分率.所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后的時(shí)間(分)被消化雞蛋清的%
pH1.5pH3pH5pH7pH9
000000
2128000
42812000
63920000
85529000
106838300
1294531030
試分析該實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)本試驗(yàn)的目的是探究
 

(2)5只試管均置于相同溫度下水浴的原因是
 

(3)蛋清小管兩端變得透明的原因是
 

(4)若用唾液代替酶E試驗(yàn),你預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 

(5)若要蛋清水解得更快,本實(shí)驗(yàn)中你可改進(jìn)的一個(gè)措施是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將小鼠胚胎干細(xì)胞定向誘導(dǎo)分化成一種特定的細(xì)胞(命名為M細(xì)胞),再將M細(xì)胞移植到糖尿病模型小鼠(胰島細(xì)胞被特定藥物破壞的小鼠)體內(nèi),然后測(cè)定小鼠的血糖濃度,結(jié)果如圖所示(虛線表示正常小鼠的血糖濃度值).請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)用的胚胎干細(xì)胞取自小鼠的早期囊胚,取出胚胎后一般用
 
將其分散成單個(gè)細(xì)胞.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判定M細(xì)胞已具有
 
細(xì)胞的功能.
說(shuō)明判定的理由:
 

(3)用胰島素基因片段做探針,對(duì)小鼠胚胎干細(xì)胞和M細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè).請(qǐng)?jiān)诒砀竦目崭裰刑钌蠙z測(cè)結(jié)果(用“+”表示能檢測(cè)到,用“-”表示不能檢測(cè)到).
用探針檢測(cè)細(xì)胞的DNA用探針檢測(cè)細(xì)胞的RNA
胚胎干細(xì)胞M細(xì)胞胚胎干細(xì)胞M細(xì)胞
 
 
 
 
上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,胚胎干細(xì)胞通過(guò)
 
定向分化為M細(xì)胞.
(4)若將M細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中,重組細(xì)胞能否分化為其他類(lèi)型細(xì)胞?
 
,請(qǐng)說(shuō)明理由:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示兩個(gè)生理過(guò)程.其中甲圖表示真核生物內(nèi)DNA傳遞遺傳信息的某過(guò)程,乙圖中的③代表多肽.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲、乙兩圖分別表示兩個(gè)生理過(guò)程
 
、
 

(2)甲圖表示生理過(guò)程所發(fā)生的主要場(chǎng)所是
 

(3)乙圖中的①代表的結(jié)構(gòu)是
 
,甲圖中的③與乙圖中
 
(用數(shù)字表示)是同一物質(zhì),其合成后在下一個(gè)生理過(guò)程中起到
 
的作用.
(4)甲圖中的物質(zhì)③是以圖中DNA的鏈
 
(填數(shù)字)為模板形成的.其中③的堿基序列是
 

(5)如果③中A占26%,U占28%,那么,在相應(yīng)的DNA片段中,A占
 
,C占
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖圖解表示DNA(基因)控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程,分析回答:
(1)標(biāo)出的堿基符號(hào),包括了
 
種核苷酸.
(2)DNA雙鏈中,
 
鏈為轉(zhuǎn)錄鏈;遺傳信息存在于
 
鏈上,密碼子存在于
 
鏈上.
(3)從②→③的過(guò)程叫做
 
,場(chǎng)所是
 
;從③→④的過(guò)程叫
 
,場(chǎng)所是
 

(4)控制合成胰島素(共含有51個(gè)氨基酸)的基因上,至少含有
 
個(gè)脫氧核苷酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下有關(guān)生物遺傳和變異的說(shuō)法不正確的是
①成年男性一般體細(xì)胞中的染色體最多只有22條可以傳給孫女 
②鐮刀型細(xì)胞貧血癥的人與正常人相比,其基因中有1個(gè)堿基發(fā)生了改變  
③正常情況下,1個(gè)基因型為AaBbCc(位于三對(duì)染色體上)的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可形成8種精子 
④基因型為Yy的豌豆,減數(shù)分裂形成的雌雄配子數(shù)量比不一定為1:1( 。
A、①③B、②③
C、①②③D、①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

體現(xiàn)各生物膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系,以“出芽”方式進(jìn)行的是(  )
A、核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、溶酶體和葉綠體
C、線粒體和細(xì)胞膜
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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同步練習(xí)冊(cè)答案