實(shí)驗(yàn)方法 | 細(xì)胞增殖情況 | 備注 | |
實(shí)驗(yàn)1 | 單獨(dú)培養(yǎng)A | 增殖次數(shù)多 | 實(shí)驗(yàn)中所需條件相同,并且都能滿足細(xì)胞增殖的需要 |
單獨(dú)培養(yǎng)B | 增殖次數(shù)少 | ||
混合培養(yǎng)A與B | A細(xì)胞增殖次數(shù)多 B細(xì)胞增殖次數(shù)少 | ||
實(shí)驗(yàn)2 | 將去核的A與完整的B融合后的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng) | 細(xì)胞增殖次數(shù)少 | |
將去核的B與完整的A融合后的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng) | 細(xì)胞增殖旺盛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒,暴露其特有的抗原 |
B、漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可阻止內(nèi)環(huán)境中病毒的繁殖 |
C、病毒侵入細(xì)胞后,T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解釋放病毒 |
D、同種感冒病毒再次侵入人體后,記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑤⑥⑦ | B、②③ |
C、①②③④⑤⑥⑦ | D、①②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮產(chǎn)生時(shí),興奮部位的細(xì)胞膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位 |
B、興奮傳遞的單向性與遞質(zhì)的存在、釋放和作用部位有關(guān) |
C、興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)局部電流方向相反 |
D、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的速度比在突觸內(nèi)的傳遞速度快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
乙烯利濃度(%) | 0 | 0.0003 | 0.003 | 0.03 | 0.3 |
乙烯利處理后氣孔直徑 (單位長度) |
2.0 | 1.8 | 0.8 | 0.5 | 0.35 |
清除乙烯利后氣孔直徑 (單位長度) |
2.0 | 2.0 | 2.0 | 1.1 | 0.9 |
實(shí)驗(yàn)處理 | 無乙烯利 | 有乙烯利 | 無乙烯利 | 有乙烯利 |
無CPTIO處理 | 有CPTIO處理 | |||
組別 | A | B | C | D |
NO含量(相對量) | 6 | 9.5 | 5.5 | 5.9 |
氣孔直徑(單位長度) | 2.0 | 1.4 | 2.1 | 2.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子但并未證實(shí)其化學(xué)本質(zhì) |
B、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力 |
C、沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) |
D、煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA |
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