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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞當(dāng)中不同蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目有可能相同 |
B、核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子 |
C、生物體內(nèi)參與調(diào)節(jié)生命活動的物質(zhì)都是生物大分子 |
D、多糖、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能量流動是伴隨著物質(zhì)利用而進行的 |
B、圖中甲為初級消費者同化的能量,即第二營養(yǎng)級所含有的能量 |
C、該圖不夠完善,缺少甲中因呼吸以熱能形式散失的能量 |
D、乙比甲的能量少的原因是甲的遺體、殘骸中能量被分解者利用而未傳遞下去 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅眼雌蠅×白眼雄蠅 |
B、雜合紅眼雌蠅×紅眼雄蠅 |
C、白眼雌蠅×紅眼雄蠅 |
D、雜合紅眼雌蠅×白眼雄蠅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核 |
B、都可以觀察到核糖體 |
C、低倍物鏡觀察清晰再換用高倍物鏡觀察 |
D、換用高倍鏡后,只能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦 |
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