【題目】—些血漿蛋白對病原微生物的破壞反應(yīng)，屬于人體防御病原體的

A. 笫一道防線 B. 第二道防線

C. 體液免疫 D. 細(xì)胞免疫

【答案】B

【解析】體液包括細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液，細(xì)胞外液包括血漿、組織液和淋巴。體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成人體的第二道防線，因此血漿蛋白對病原體的破壞作用屬于人體的第二道防線，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單倍體育種的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 能排除顯隱性干擾 B. 培育出的品種高度不育

C. 能體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性 D. 可以將不同品種的優(yōu)良性狀組合在一起

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用下述的動物實(shí)驗(yàn)研究甲狀腺的內(nèi)分泌功能時(shí)，會出現(xiàn)甲狀腺激素過量病變的是

A．切除發(fā)育正常小狗的甲狀腺

B．用碘制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗

C．用甲狀腺制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗

D．向切除甲狀腺以后的小狗體內(nèi)注射甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體。下列表述不正確的是

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示中心碳原子，2表示肽鍵，3的種類約有20種

B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4種

D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是（ ）
A.C3和C5都迅速減少
B.C3和C5都迅速增加
C.C3迅速增加，C5迅速減少
D.C3迅速減少，C5迅速增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在雙鏈DNA分子中，A和T的分子數(shù)相等、G和C的分子數(shù)相等的，這就是DNA中堿基含量的

A. 堿基互補(bǔ)配對原則 B. 中心法則

C. 卡伽夫法則 D. 規(guī)則雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，下列人體細(xì)胞中，可能存在2條X染色體的是

A. 精原細(xì)胞 B. 初級精母細(xì)胞

C. 卵細(xì)胞 D. 次級精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，①處的箭頭表示血液流動的方向．下列說法正確的是（ ）
A.④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場所
B.毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體環(huán)境是③④⑤
C.③④中的蛋白質(zhì)可以通過毛細(xì)淋巴管壁相互交換
D.若②為肝臟細(xì)胞，則①處的氧氣濃度高于④處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為腎上腺素作用在不同組織細(xì)胞發(fā)揮作用的機(jī)制，回答下列有關(guān)問題：
（1）激素作為信息分子，首先要與結(jié)合，一經(jīng)發(fā)揮作用就會被 ．
（2）當(dāng)人體處于十分危險(xiǎn)的環(huán)境時(shí)，腎上腺素分泌就會增多．據(jù)圖可知，腎上腺素可改變不同器官的血流量，使血液更多的流向（骨骼肌/消化系統(tǒng)），使骨骼肌運(yùn)動能力（增強(qiáng)/不變/減弱）．同時(shí)，腎上腺素會引起血糖（上升/不變/下降），使機(jī)體在短時(shí)間內(nèi)爆發(fā)出更人的能量，以應(yīng)對危機(jī)環(huán)境．
（3）腎上腺素作用于血管，圖（b）和圖（c）結(jié)果不同是由于不同．腎上腺素與β受體結(jié)合，圖（a）和圖（b）結(jié)果不同是于激素作用于不同的 ．

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同步練習(xí)冊答案