某校生物興趣小組設(shè)計兩個實驗:
(1)證明尿液中是否含有葡萄糖
(2)證明血液中存在葡萄糖
現(xiàn)提供:新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉的雞血、清水、試管、離心機、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等.回答下列問題:
①在實驗過程中還需要一種試劑是
 
,實驗原理是
 

②實驗(2)比實驗(1)復(fù)雜,其原因是
 

③寫出實驗(2)的實驗步驟,觀察到的現(xiàn)象.
步驟:a.取加有檸檬酸鈉的雞血5mL,用離心機離心,獲得上清液.
b.
 

現(xiàn)象:
 

④寫出實驗(1)可能的現(xiàn)象和結(jié)論.
 
考點:檢測還原糖的實驗
專題:
分析:斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱.
解答: 解:①葡萄糖屬于還原糖,加斐林試劑水浴加熱會生成磚紅色沉淀,因此可用斐林試劑檢測.
②實驗(2)中血液呈紅色,若直接用斐林試劑檢測葡萄糖,則產(chǎn)生的顏色反應(yīng)與血液顏色相近,影響實驗觀察;而實驗1中尿液的顏色不會干擾顯色反應(yīng)的觀察.因此實驗2比實驗1復(fù)雜.
③實驗(2)的實驗步驟:
a:取加有檸檬酸鈉的雞血5mL,用離心機離心,獲得上清液;
b:取2ml上清液,加入新制的斐林試劑,水浴加熱.
現(xiàn)象:有磚紅色沉淀出現(xiàn).
④實驗(1)可能的現(xiàn)象和結(jié)論:加斐林試劑水浴加熱會生成磚紅色沉淀,說明尿液中含有葡萄糖.
故答案為:
①斐林試劑   葡萄糖是還原糖,水浴加熱和斐林試劑發(fā)生反應(yīng),生成磚紅色的沉淀
②血液呈紅色,若直接用斐林試劑檢測葡萄糖存在,則產(chǎn)生的現(xiàn)象與血液顏色相近.而尿液的顏色不會干擾顯色反應(yīng)
③取2ml上清液,加入新制的斐林試劑,水浴加熱        有磚紅色沉淀出現(xiàn)
④加斐林試劑水浴加熱會生成磚紅色沉淀,說明尿液中含有葡萄糖
點評:本題綜合考查糖尿病及還原糖檢測的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力,具備設(shè)計簡單生物學(xué)實驗的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于育種的敘述,正確的是( 。
A、培育雜交水稻利用的原理是染色體數(shù)目變異
B、培育八倍體小黑麥利用的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異
C、培育三倍體無籽西瓜利用的原理是基因重組
D、獲得青霉素高產(chǎn)菌株利用的原理是基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于肽鍵的說法,不正確的是( 。
A、由100個氨基酸合成的一條多肽鏈的蛋白質(zhì)分子中有肽鍵99個
B、在蛋白質(zhì)的形成過程中肽鍵的數(shù)目和水分子的產(chǎn)生數(shù)是相等的
C、造成蛋白質(zhì)多樣性的原因之一是肽鍵的結(jié)構(gòu)不同
D、蛋白質(zhì)是由多個氨基酸分子通過肽鍵連接而成的高分子化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

欲檢查植物光合作用的速率是否增加,最有效的方法是檢查( 。
A、光合作用產(chǎn)生的水量
B、植物體的葉綠素含量
C、CO2的耗用量
D、植物體糖類的生成量

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科目:高中生物 來源: 題型:

欲觀察細(xì)胞減數(shù)分裂的過程,下列可選用的材料是( 。
A、百合花藥B、馬蛔蟲受精卵
C、蝗蟲的精子D、蛙的血液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物激素的說法正確的是( 。
A、在生長旺盛的器官中各種植物激素含量都增加
B、用適宜濃度的生長素類似物噴灑棉株達到保蕾保鈴的效果
C、乙烯的主要作用是促進果實的發(fā)育和成熟
D、植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位是一致的

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中,甲圖所示為綠色植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的某些代謝過程示意圖,乙圖為葉綠體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)示意圖.請分析回答:
(1)甲圖中的三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)均由
 
結(jié)構(gòu)包被,使之與細(xì)胞質(zhì)分隔.此結(jié)構(gòu)的基本組成成分包括
 
;在功能上都能利用自身所含有的
 
指導(dǎo)相應(yīng)蛋白質(zhì)的合成.甲圖中H所代表的與需氧呼吸有關(guān)的物質(zhì)有
 

(2)研究人員利用從細(xì)胞中提取的葉綠體進行如下實驗:

組別
步驟
ABC
1破碎葉綠體膜,釋放出乙圖所示的結(jié)構(gòu)處理同A,但去除乙圖所示的Ⅰ結(jié)構(gòu)處理同A,但去除乙圖中所示的Ⅰ結(jié)構(gòu)
2無CO2,光照后去除乙圖所示的Ⅰ結(jié)構(gòu)無光照,加入ATP、NADPH無光照,不加入ATP、NADPH
3黑暗條件下加入14CO2
4檢測乙圖所示的Ⅱ結(jié)構(gòu)中是否具有含14C的有機物
實驗結(jié)果
①乙圖所示的結(jié)構(gòu)中,Ⅰ和Ⅱ分別是
 

②實驗結(jié)果說明,葉綠體合成有機物必需的物質(zhì)有CO2
 
,利用CO2合成有機物
 
(需要,不需要)光.A組結(jié)果還表明,除CO2外,其他物質(zhì)是在
 
過程中產(chǎn)生的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物變異的根本來源是( 。
A、基因重組
B、基因突變
C、染色體變異
D、生活環(huán)境的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是( 。
①血液、組織液和淋巴        ②血漿蛋白、O2和葡萄糖     ③葡萄糖、CO2和胰島素
④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸    ⑤喝牛奶,進入胃中         ⑥口服抗菌藥物和唾液淀粉酶
⑦肌肉注射青霉素           ⑧精子進入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合.
A、②③⑦B、①②③⑦
C、①②③⑦⑧D、①②③⑥⑦⑧

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同步練習(xí)冊答案