下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（　�。�
A、華北地區(qū)種植的楊樹林構(gòu)成了一個種群
B、群落演替過程中優(yōu)勢種不發(fā)生顯著變化
C、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抗外力干擾的能力越強(qiáng)
D、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,群落的演替,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動
專題：
分析：楊樹林構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)；在群落演替過程中會有優(yōu)勢種的變化；生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高，抗外外界干擾的能力越強(qiáng)；在一個生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)可循環(huán)利用，能量不斷被消耗，不可循環(huán)．
解答： 解：A、華北地區(qū)種植的楊樹林構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；
B、在群落演替過程中會有優(yōu)勢種的變化，B錯誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高，抗外外界干擾的能力越強(qiáng)，C正確；
D、在一個生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)可循環(huán)利用，能量不斷被消耗，不可循環(huán)，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，意在考察考生對所學(xué)生物學(xué)知識的理解能力和綜合分析能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列措施在實(shí)踐中不可行的是（　�。�
A、在水稻田中，放養(yǎng)青蛙可達(dá)到防治害蟲的目的
B、研究魚類種群數(shù)量變化的規(guī)律來確定合理的捕撈量
C、在大棚栽培中，保持一定的晝夜溫差有利于提高產(chǎn)量
D、在果蔬儲運(yùn)中，降低含水量以減少呼吸消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A表示 a表示 b、c分別代表
A 下丘腦 血漿滲透壓升高 產(chǎn)生渴覺和抗利尿激素分泌增加
B 棉鈴蟲種群 誘捕雄蟲 性別比例失調(diào)和種群密度下降
C 燕麥胚芽鞘 單側(cè)光 生長素在尖端下部橫向運(yùn)輸和向光彎曲生長
D 人體B淋巴細(xì)胞 抗原刺激 漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物進(jìn)化的說法合理的是（　�。�
A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
B、殺蟲劑使害蟲產(chǎn)生抗藥性變異．害蟲抗藥性增強(qiáng)
C、在生存斗爭中，失敗的個體會被淘汰，不利于生物的進(jìn)化
D、生物進(jìn)化和無機(jī)環(huán)境變化之間沒有明確的因果關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程與細(xì)胞膜上受體無關(guān)的是（　�。�
A、促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體細(xì)胞
B、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜
C、抗原刺激記憶B細(xì)胞
D、抗體與病毒特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為特異性免疫發(fā)生過程的圖解，下列說法不正確的是（　　）
A、圖中胸腺和骨髓為免疫器官，物質(zhì)①、②分別為淋巴因子和抗體
B、細(xì)胞一必需在抗原和物質(zhì)①的共同作用下才能增殖分化成細(xì)胞三和細(xì)胞四
C、當(dāng)自身產(chǎn)生的物質(zhì)②攻擊自身正常細(xì)胞時會引起機(jī)體產(chǎn)生過敏反應(yīng)
D、注射疫苗后可刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞二和細(xì)胞三，但這兩類細(xì)胞在初次免疫中不起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析如圖遺傳系譜圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、Ⅲ10肯定有一個致病基因由Ⅰ1傳來
B、該病理論上男女患病概率相等
C、Ⅲ8為雜合子的概率是
2
3
D、若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，后代中患病女孩的概率為
1
18

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科目：高中生物 來源： 題型：

小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸的過程與下列哪組曲線關(guān)系相符（　　）
A、①③B、②⑨C、②④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)遞質(zhì)與學(xué)習(xí)記憶密切相關(guān)．回答下列問題：
（1）乙酰膽堿通過
 
 方式從突觸前膜釋放，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（2）一氧化氮也是一類重要的神經(jīng)遞質(zhì)，根據(jù)其化學(xué)特性，推測它的釋放方式是
 
，一氧化氮合酶（NOS）能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)一氧化氮的合成．
（3）為探究DHA（“腦黃金”）增加學(xué)習(xí)記憶的分子機(jī)制，某科研團(tuán)隊制定了以下實(shí)驗(yàn)計劃：
材料與試劑：DHA油脂，棕櫚油（不含DHA），普通飼料，初斷乳大鼠．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將初斷乳大鼠隨機(jī)分成4組，編號A，B，C，D．
第二步：每日經(jīng)口灌胃食物，組成見表．
組別 A組 B組 C組 D組
食物 普通飼料
 

 
 普通飼料+小劑量DHA 普通飼料+大劑量DHA
第三步：飼養(yǎng)8周后，測定腦組織中AChE、NOS活性，結(jié)果如下：
組別 A組 B組 C組 D組
AChE活性（U/mg） 0.4 0.5 0.7 0.8
NOS活性（U/mg） 1.4 1.2 1.8 2.0
回答下列問題：
①完成第二步的實(shí)驗(yàn)步驟：
 

②實(shí)驗(yàn)中A組的作用是
 
，實(shí)驗(yàn)中選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠的原因是
 

③根據(jù)結(jié)果繪制柱狀圖；
④分析結(jié)果可知，口服DHA對腦組織中AChE、NOS活性的影響是：
 
．

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