8.科研人員通過(guò)對(duì)缺少H蛋白的癌細(xì)胞進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)染色體在一些關(guān)鍵位置處于展開狀態(tài),激活了一系列基因,使癌細(xì)胞“永生”,癌細(xì)胞因此持續(xù)分裂.下列敘述相關(guān)不正確的是(  )
A.腫瘤的發(fā)生可能與染色體解螺旋有關(guān)
B.癌細(xì)胞無(wú)限增殖與基因表達(dá)調(diào)控?zé)o關(guān)
C.在癌細(xì)胞中H蛋白基因可能處于關(guān)閉狀態(tài)
D.提高癌細(xì)胞H蛋白合成的藥物有助于攻克癌癥

分析 分析題意“發(fā)現(xiàn)染色體在一些關(guān)鍵位置處于展開狀態(tài),激活了一系列基因”,即表明該部分染色體為發(fā)生高度螺旋或者已經(jīng)發(fā)生解螺旋,導(dǎo)致此處的基因可以順利的表達(dá).

解答 解:A、根據(jù)題意可知,發(fā)現(xiàn)染色體在一些關(guān)鍵位置處于展開狀態(tài),因此腫瘤的發(fā)生可能與染色體解螺旋有關(guān),A正確;
B、根據(jù)題意可知,癌細(xì)胞是由于激活了一系列基因,使癌細(xì)胞“永生”,因此癌細(xì)胞無(wú)限增殖與基因表達(dá)調(diào)控有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、題干中提出,癌細(xì)胞中缺少H蛋白,在癌細(xì)胞中H蛋白基因可能處于關(guān)閉狀態(tài),C正確;
D、提高癌細(xì)胞H蛋白合成的藥物有助于攻克癌癥,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞癌變的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記癌細(xì)胞的特點(diǎn),能夠結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各項(xiàng),難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別在于( 。
A.有無(wú)細(xì)胞器B.有無(wú)細(xì)胞壁C.有無(wú)核膜D.有無(wú)DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.觀察某生物組織切片中的染色體出現(xiàn)如圖箭頭所指行為.下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.該切片取材自生殖器官B.此時(shí)期可發(fā)生交叉互換
C.該行為可導(dǎo)致配子多樣D.此細(xì)胞染色體數(shù)已加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.把培養(yǎng)在含輕氮(14N)環(huán)境中的細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含重氮(15N)環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于復(fù)制一輪的時(shí)間,然后放回含輕氮的環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于連續(xù)復(fù)制兩輪的時(shí)間后,細(xì)菌DNA組成分析可能為( 。
選項(xiàng)DNA分子
輕氮型中間型重氮型
A$\frac{3}{4}$$\frac{1}{4}$-
B$\frac{1}{4}$$\frac{3}{4}$-
C-$\frac{1}{2}$$\frac{1}{2}$
D$\frac{1}{2}$$\frac{1}{2}$-
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.科研人員為研究某種鯉魚體色遺傳規(guī)律,用純種的青灰色鯉魚與桔紅色鯉魚雜交,F(xiàn)1體色全為青灰色,F(xiàn)1自交后代的表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)目如下表所示.
實(shí)驗(yàn)青灰色桔紅色合計(jì)
F1 自交14801021582
(1)由親本雜交結(jié)果可判斷青灰色是顯性性狀.F1 自交后代出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象,子代表現(xiàn)型及比例接近于青灰色:桔紅色=15:1.
(2)根據(jù)子代表現(xiàn)型及比例可推測(cè),鯉魚體色由2(兩)對(duì)等位基因控制,鯉魚體色的遺傳遵循基因的自由組合定律.
(3)為驗(yàn)證此推測(cè),可用F1與表現(xiàn)型為桔紅色的鯉魚雜交,統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及比例,預(yù)期結(jié)果為青灰色與桔紅色之比為3:1.若統(tǒng)計(jì)結(jié)果與預(yù)期相符,則說(shuō)明推測(cè)正確.

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13.對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)可在一定程度上有效地預(yù)防遺傳病的發(fā)生.下列措施合理的是(  )
A.進(jìn)行產(chǎn)前診斷,以確定胎兒是否攜帶致病基因
B.將患者的缺陷基因誘變成正;
C.禁止近親結(jié)婚以減少顯性遺傳病的發(fā)病率
D.在人群中隨機(jī)調(diào)查,判斷遺傳方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.在一些情況下,細(xì)胞可通過(guò)自噬作用降解自身的非必需成分來(lái)提供營(yíng)養(yǎng)和能量.為探究B蛋白對(duì)細(xì)胞自噬的作用,研究人員進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn).
(1)B蛋白在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成,在細(xì)胞溶膠中折疊形成正確的空間結(jié)構(gòu).B蛋白可以與磷脂結(jié)合,識(shí)別細(xì)胞內(nèi)受損的細(xì)胞器或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)分子,進(jìn)而形成自噬體.自噬體與溶酶體融合降解受損的細(xì)胞器或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)分子,自噬體與溶酶體的融合依賴于膜的流動(dòng)性.細(xì)胞自噬的意義是清除細(xì)胞內(nèi)衰老損傷的細(xì)胞器或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)分子,維持細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài).

(2)研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果如圖1所示.研究人員判斷B蛋白可以誘導(dǎo)自噬體的形成,依據(jù)是敲除B蛋白基因后(b組與a組比較),細(xì)胞內(nèi)自噬體數(shù)目下降;敲除后轉(zhuǎn)入正常B蛋白基因(c組與a、b組比較),細(xì)胞內(nèi)自噬體數(shù)目恢復(fù),敲除后轉(zhuǎn)入B蛋白基因的突變基因(d組與a、b組比較),細(xì)胞內(nèi)自噬體數(shù)目未恢復(fù).
(3)為研究B蛋白作用的機(jī)理,研究人員將正常B蛋白或失活的B蛋白與納米金顆粒(能與B蛋白結(jié)合)、脂質(zhì)體(人工構(gòu)建的脂雙層球體)進(jìn)行共孵育,一段時(shí)間后觀察到圖2所示結(jié)果.實(shí)驗(yàn)觀察到正常B蛋白存在時(shí),金顆粒聚集在脂質(zhì)體與脂質(zhì)體連接處,而失活的B蛋白存在時(shí)無(wú)此現(xiàn)象.結(jié)合(2)的結(jié)果推測(cè)B蛋白的作用機(jī)理是與磷脂分子結(jié)合,誘導(dǎo)膜泡融合,促進(jìn)自噬體形成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.流感病毒是一種負(fù)鏈RNA病毒,它侵染宿主細(xì)胞后的增殖過(guò)程如圖所示.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.流感病毒增殖過(guò)程中會(huì)發(fā)生A-T、G-C間的堿基互補(bǔ)配對(duì)
B.流感病毒的基因是有遺傳效應(yīng)的RNA片段
C.翻譯過(guò)程的直接模板是-RNA
D.該流感病毒屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列細(xì)胞器中,能夠與細(xì)胞膜形成的吞噬泡融合,并能將吞噬泡內(nèi)物質(zhì)消化的是( 。
A.線粒體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.高爾基體D.溶酶體

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