關(guān)于生物進化方向的說法正確的是

A．隨機交配可以改變生物進化的方向

B．外來物種的入侵能改變生物進化的速率和方向

C．基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向

D．自然選擇常常改變變異的方向

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中進行了增殖、分化的細胞是 ________ ，能夠特異性識別抗原的細胞有______（用圖中的字母表示）。

（2）人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染。當天花病毒再次入侵時，人體消滅病原體的主要過程是__________（ 用數(shù)字序號表示 ）。

（3）注射從已經(jīng)康復的SARS患者體內(nèi)取得的血清，對SARS有治療作用，原因是____________。

（4）下列物質(zhì)中屬于免疫活性物質(zhì)的有_______ （填編號）

A．溶酶體

B．淋巴因子

C．抗原

D．編碼抗體的基因

E．溶菌酶

（5）機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制中，免疫系統(tǒng)是通過防衛(wèi)、_____________等功能，實現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。

（6）曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)圖回答：

采用方法___（填序號）能獲得更加持久的免疫力。當人被狗咬傷，這時要及時對人體進行該病的防治，應選用圖中方法___（填序號）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進化及生物多樣性的說法，正確的是

A．捕食者的存在客觀上起到了促進種群發(fā)展的作用

B．物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭來實現(xiàn)的

C．隔離是形成新物種的必要條件，也是生物進化的必要條件

D．若環(huán)境條件保持穩(wěn)定，則種群的基因頻率不會發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河北省保定市高三上學期10月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)下面遺傳圖解的說法，正確的是

A．基因分離規(guī)律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的①②

B．基因自由組合規(guī)律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的③

C．Aa產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比為1：1

D．基因（D）與基因（d）的根本區(qū)別在于所含的密碼子不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河北省保定市高三上學期10月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)真核細胞生物膜的敘述錯誤的是

A．生物膜上可以生成水也可以分解水

B．生物膜與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)

C．生物膜與細胞間的信息傳遞有關(guān)

D．流動鑲嵌模型可以用電鏡觀察驗證

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河北省保定市高三上學期10月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將3H標記的尿苷引入某綠色植物細胞內(nèi)，一段時間后破碎細胞并分離各種結(jié)構(gòu)，一定能表現(xiàn)出放射性的是

A．核糖體、核仁和中心體

B．細胞核，核糖體和線粒體

C．核糖體、線粒體和葉綠體

D．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核仁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆重慶市高三上學期期中考試綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）酶所降低的活化能可用圖1中________段來表示。如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應，則b在縱軸上將________（上移/下移）。

（2）圖2縱軸為酶促反應速率，橫軸為底物濃度，其中能正確表示酶量增加1倍時，底物濃度和反應速率關(guān)系的是______（填A或B）。

（3）某實驗小組為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無酶洗衣粉分成3等份，進行了3組實驗。甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶，在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬，其他實驗條件均相同，下表為實驗記錄：

①甲組在洗衣粉中加入的酶是___________；乙組在洗衣粉中加入的酶是_______________。

②如果甲、乙和丙3組均在水溫為90℃時洗滌同一種污漬，請比較這3組洗滌效果之間的差異并說明理由。______________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2016學年江蘇泰州姜堰高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，不合理的是

A．可以采用樣方法調(diào)查某種昆蟲卵的密度

B．調(diào)查活動能力強的動物的種群密度不宜用樣方法

C．應用標志重捕法調(diào)查種群密度時，標志物要非常醒目

D．取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期四調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）某植物種子的子葉有黃色和綠色兩種，由兩對基因控制，現(xiàn)有兩個綠色子葉的種子X、Y，種植后分別與純合的黃色子葉植株進行雜交獲得大量種子（F1），子葉全部為黃色，然后再進行如下實驗：（相關(guān)基因用M、m和N、n表示）

I：X的F1全部與基因型為mmnn的個體相交，所得后代性狀及比例為：黃色：綠色=3：5

II．Y的F1全部自花傳粉，所得后代性狀及比例為：黃色：綠色=9：7

請回答下列問題：

（1）Y的基因型為_____________ ，X的基因型為_____________ 。

（2）純合的綠色子葉個體的基因型有__________種；若讓Y的F1與基因型為mmnn的個體相交，其后代的性狀及比例為_______________。

（3）遺傳學家在研究該植物減數(shù)分裂時，發(fā)現(xiàn)處于某一時期的細胞（僅研究兩對染色體），大多數(shù)如圖1所示，少數(shù)出現(xiàn)了如圖2所示的“十字形”圖像。（注：圖中每條染色體只表示了一條染色單體）

①圖1所示細胞處于_________ 期，圖2中發(fā)生的變異是__________ 。

②圖1所示細胞能產(chǎn)生的配子基因型有___________ 種。研究發(fā)現(xiàn)，該植物配子中出現(xiàn)因缺失時不能存活，若不考慮交叉互換，則圖2所示細胞產(chǎn)生的配子基因型有___________種。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案