下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖。
(1) 技術(shù)和 技術(shù)是獲得單克隆抗體的基礎(chǔ)。
(2)圖中A過程是從小鼠的脾臟中取得 細胞,該細胞能夠產(chǎn)生 。從小鼠體內(nèi)提取分離該細胞之前,應(yīng)給小鼠注射 類物質(zhì)。
(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比。最大的優(yōu)越性是 。
(4)制備過程中,第二次篩選的目的是 。
(5)雜交瘤細胞體外培養(yǎng)過程中,為避免毒害,常采取的措施是 。
(6)如果破壞雜交瘤細胞中的核仁,抗體合成將不能進行,因該結(jié)構(gòu)與 的形成有關(guān)。
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)自然界中各種微生物的敘述中,正確的是( )
A.所有微生物在細胞結(jié)構(gòu)上都無成形的細胞核
B.只有附著在豆科植物根部的微生物才能進行生物固氮
C.所有微生物在生態(tài)系統(tǒng)中均屬于分解者
D.維生素是某些微生物生長和發(fā)育所必需的生長因子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是 ( )。
A.非等位基因之間自由組合,不存在相互作用
B.雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同
C.孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型
D.F2的3∶1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBb的個體與aaBB個體雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是 ( )
A.9:3:3:1 B.1:1 C.3:1:3:1 D.3:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
僅考慮核DNA,下列人體細胞中染色體數(shù)可能相同,而DNA含量一定不同的是 ( )
A.初級精母細胞和精細胞 B.精原細胞和次級精母細胞
C.卵原細胞和卵細胞 D.初級卵母細胞和次級卵母細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)在可用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素,請回答相關(guān)問題
(1)此基因工程中的目的基因是 ,要想在體外獲得大量該目的基因的片段,可以采用______ 技術(shù)。在培育轉(zhuǎn)基因番茄的過程中所用基因的“剪刀”是 ,基因的“運載工具”是 。將人工合成的DNA片段拼接在一起,所需要的酶有 。
(2)將重組質(zhì)粒放入番茄植株的受體細胞中常用的方法是 。
(3)為從根本上解決水稻中的高植酸問題,可將植酸酶基因?qū)胨荆嘤椭菜徂D(zhuǎn)基因水稻品種。下圖是獲取植酸酶基因的流程。
據(jù)圖回答:
①圖中基因組文庫 (小于/等于/大于)cDNA文庫。
②B過程需要的酶是 ;A、C過程中 (可以/不可以)使用同一種探針篩選含目的基因的菌株。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述,正確的是
A.培養(yǎng)人的效應(yīng)T細胞能產(chǎn)生單克隆抗體
B.培養(yǎng)人的B細胞能夠無限地增殖
C.人的成熟紅細胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成更多的紅細胞
D.用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為DNA分子的某一片段,其中①②③分別表示某種酶的作用部位,則相應(yīng)的酶依次是
A.DNA連接酶、限制性內(nèi)切酶、解旋酶
B.限制性內(nèi)切酶、解旋酶、DNA連接酶
C.解旋酶、限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶
D.限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶、解旋酶
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在體外培養(yǎng)條件下,B淋巴細胞可能無限繁殖 | |
B. | 每一個B淋巴細胞都參與特異性免疫反應(yīng) | |
C. | 在動物體內(nèi)B淋巴細胞可產(chǎn)生多達百萬種以上的抗體 | |
D. | 每一個B淋巴細胞只分泌一種特異抗體 |
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