【題目】玉米的PEPC酶固定CO2的能力較水稻強60倍．我國科學家正致力于將玉米的PEPC基因導入水稻中，以提高水稻產(chǎn)量．下列各項對此研究的分析中正確的是（ ）

A．核心步驟是構建玉米PEPC基因表達載體

B．通常采用顯微注射法將PEPC基因導入水稻細胞

C．在受體細胞中檢測到PEPC酶則意味著此項研究取得成功

D．利用細胞培養(yǎng)技術將轉基因水稻細胞培育成植株

【答案】A

【解析】

試題分析：1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲取；②基因表達載體的構建；③將目的基因導入受體細胞；④目的基因的檢測與鑒定．其中基因表達載體的構建是基因工程的核心步驟．

2、將目的基因導入受體細胞的步驟中，受體細胞不同時采用的方法不同．將目的基因導入動物細胞常采用顯微注射法；將目的基因導入植物細胞時常采用農(nóng)桿菌轉化法，此外還有基因槍法、花粉管通道法；將目的基因導入微生物細胞常采用感受態(tài)細胞法．

解：A、基因工程的核心步驟是基因表達載體的構建，A正確；

B、將目的基因導入動物細胞時常采用顯微注射法，B錯誤；

C、在受體細胞中檢測到PEPC酶則意味著目的基因已經(jīng)成功導入并表達，但此項研究是否取得成功還需在個體水平上進行鑒定，C錯誤；

D、將轉基因水稻細胞培育成植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術，D錯誤．

故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定反射的時間長短的主要因素（ ）

A．刺激強度的大小

B．感受器的興奮性

C．反射弧中突觸數(shù)目的多少

D．效應器的興奮性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異中，不屬于染色體結構變異的是（ ）

①非同源染色體之問相互交換片段；

②同源染色體之間通過互換交換片段；

③染色體中DNA的一個堿基發(fā)生改變；

④染色體缺失或增加片段．

A．①③ B．②④ C．②③ D．③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于遺傳物質(zhì)的說法，錯誤的是（ ）

①真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA ②原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA ③細胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA ④細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA ⑤甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA ⑥細胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA ⑦細胞生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA．

A．①②③ B．②③④

C．②④⑤⑦ D．③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下生物中無細胞結構的是（ ）

A．草履蟲 B．細菌 C．酵母菌 D．噬菌體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了（ ）

A．實驗→假設→驗證→結論 B．實驗→分析→假設→結論

C．假設→實驗→結論→驗證 D．分析→假說→實驗→驗證

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無機環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是（ ）

A．二氧化碳 B．碳酸鹽

C．碳酸 D．碳水化合物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動（生殖季節(jié)除外），有人提出“鹿角效應”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風險，回答下列問題：

（1）該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于 （填“不同”或“同一”）種群．

（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個 （填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）．

（3）為探究“鹿角效應”假說是否成立，某同學用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項圈和棍棒做了如下3組實驗，甲組同時向流水池中拋出2個相同項圈，乙組同時拋出兩個相同棍棒，丙組則同時拋出一個項圈和一個棍棒，記錄每次拋出后夠叼回第一個漂浮物的時間．若丙組平均時間 （填“大于”、“等于”或“小于”）其他兩組，則實驗結果支持該假說．測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈和棍棒的距離 （填“相同”或“不同”），本實驗中項圈或棍棒相當于該草原上的 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學劇烈運動后感到肌肉酸痛，主要原因是肌細胞產(chǎn)生并大量積累了（ ）

A．醋酸 B．酒精 C．碳酸 D．乳酸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案