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基因分離分離規(guī)律的實質是（　�。�
A、生物的性狀是由遺傳因子決定的
B、等位基因隨同源染色體的分開而分離
C、受精時雌雄配子的結合是隨機的
D、配子只含有每對遺傳因子中的一個
考點：基因的分離規(guī)律的實質及應用
專題：
分析：分離規(guī)律實質是：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；在減數分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立遺傳給后代，而F2的3：1的分離比只是表觀的體現．
解答： 解：A、生物的性狀是由遺傳因子控制的，這觀點是孟德爾假說演繹法的內容，與分離規(guī)律的實質無關，A錯誤；
B、等位基因隨同源染色體的分開而分離，從而進入不同配子，這正是分離規(guī)律的實質，B正確；
C、受精時雌雄配子隨機結合，是指含有已經完成分離的不同基因的雌雄配子受精結合的概率是相同的，C錯誤；
D、配子只含有每對遺傳因子中的一個，是分離的結果，不是實質，D錯誤．
故選：B．
點評：考查分離規(guī)律的產生的原因，是對基本概念的理解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在種子的萌發(fā)過程中，發(fā)生著許多復雜的生理、生化等方面的變化．請根據所學的知識，回答下列問題．
（1）干燥的玉米種子在萌發(fā)時要吸收足夠的水分，水分子主要是以
 
的方式進入細胞，在吸水過程中，細胞中自由水與結合水的比值將
 
，種子的呼吸速率
 
（填“增強”、“不變”或“減弱”），胚的干重不斷
 
，胚乳的干重不斷
 
．
（2）玉米種子在萌發(fā)過程中可進行無氧呼吸產生乳酸，請寫出相關的化學反應式
 
．該過程發(fā)生的場所是胚細胞的
 
．
（3）種子萌發(fā)過程中釋放的CO2量與吸收的O2量的比值稱為該種子的呼吸商（RQ），在都完全進行有氧呼吸的情況下，玉米種子的呼吸商將
 
 （填“大于”、“等于”或“小于”）大豆種子的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　　）
A、免疫系統既是機體的防御系統，也是維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)系統
B、體內細胞通過內環(huán)境可以與外界環(huán)境進行物質交換
C、穩(wěn)態(tài)是機體在神經系統的調節(jié)下，通過各器官、系統的協調活動來共同維持的
D、正常情況下，內環(huán)境的各項理化性質經常處于變動之中，但都保持在適宜范圍內

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關人體內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、血紅蛋白、氨基酸屬于內環(huán)境組成成分
B、組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
C、激素含量的相對穩(wěn)定不屬于內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D、寒冷時出現寒顫現象屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調

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科目：高中生物 來源： 題型：

給植物一次追肥過多，會出現燒苗現象，原因是（　�。�
A、土壤溶液濃度等于細胞液濃度，細胞失水
B、土壤溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失水
C、土壤溶液濃度小于細胞液濃度，細胞發(fā)生質壁分離
D、肥料的元素大量進入植物體內，引起植物中毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于基因的敘述正確的是（　　）
A、DNA的復制只發(fā)生在分裂間期，復制的場所只能是細胞核
B、一個基因轉錄時其兩條鏈可同時作為模板，提高轉錄效率
C、觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
D、控制豌豆紅花和白花的基因的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列真核細胞結構與成分，對應有誤的是（　�。�
A、細胞膜：脂質、蛋白質、糖類
B、染色體：脫氧核糖核酸、蛋白質
C、核糖體：蛋白質、核糖核酸
D、細胞骨架：磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于染色質和染色體的敘述正確的是（　　）
A、同種物質的不同名稱
B、同一種物質在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)
C、不同物質的不同名稱
D、在細胞分裂時稱染色質，在分裂結束后稱染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某雜合子的三個細胞，下列敘述正確的是（　　）
A、正在發(fā)生等位基因分離的是圖乙和圖丙所示的細胞
B、圖乙細胞分裂過程中出現的基因突變一定不能夠傳遞給后代
C、圖甲所示的細胞中存在基因重組，有兩對同源染色體
D、圖甲和圖乙的細胞具有姐妹染色單體，圖乙和圖丙的細胞具有同源染色體

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