19．培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，采用的方法是（　　）
A．①B．②C．③D．⑤

分析 分析題圖：圖中①為雜交育種過程，其原理是基因重組；②為單倍體育種，其原理是染色體變異；③為多倍體育種，其原理是染色體變異；④為誘變育種，其原理是基因突變；⑤為基因工程育種，其原理是基因重組．

解答 解：轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育采用了的基因工程技術(shù)，其原理是基因重組．圖中①為雜交育種過程，②為單倍體育種，③為多倍體育種，④為誘變育種，⑤為基因工程育種，因此培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，采用的方法是⑤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合模式圖，考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記幾種常見的育種方法，能準(zhǔn)確判斷圖中各育種方法的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中I、II為無(wú)遺傳效應(yīng)的序列．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．a中堿基對(duì)缺失，屬于基因突變
B．c中堿基對(duì)若發(fā)生變化，生物體性狀不一定會(huì)發(fā)生改變
C．在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，b、c間可因交叉互換而發(fā)生基因重組
D．基因在染色體上呈線性排列，其表達(dá)受環(huán)境因子調(diào)控

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．2008年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物之一是藏羚羊，藏羚羊的保護(hù)備受世人關(guān)注．青藏鐵路穿越可可西里的一段，專為藏羚羊設(shè)計(jì)了格外引人注目的33條走廊--野生動(dòng)物通道．該設(shè)計(jì)目的不包括（　　）
A．降低青藏鐵路對(duì)藏羚羊等高原上的大型遷徒動(dòng)物的不利影響，保護(hù)其自然棲息環(huán)境
B．盡量保護(hù)青藏高原的原生態(tài)環(huán)境，保持物種多樣性
C．避免因青藏鐵路的阻隔形成的地理隔離而出現(xiàn)新物種，保持藏羚羊等物種的遺傳性
D．防止藏羚羊出生率下降，維護(hù)種群數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)各類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和新陳代謝類型，利用選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基，結(jié)合顯微鏡檢，以及菌落特征，可以把混雜在一起的大腸桿菌、硝化細(xì)菌、乳酸菌、酵母菌、圓褐固氮菌分離開來(lái)．下面是分離篩選的方法、步驟，請(qǐng)根據(jù)各個(gè)步驟的條件，填寫空格中的內(nèi)容．首先配制一系列不同性質(zhì)的固體培養(yǎng)基，然后進(jìn)行高溫滅菌．再將上述微生物的混合液分別接種到各種培養(yǎng)基上培養(yǎng)．
（1）用無(wú)氮培養(yǎng)基可篩選出圓褐固氮菌．
（2）用不含有機(jī)碳源的選擇培養(yǎng)基可篩選出硝化細(xì)菌．
（3）酵母菌的篩選需要在常規(guī)培養(yǎng)基中另外加入某種抗生素，如青霉素．
（4）利用伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基培養(yǎng)混合菌，菌落呈紫黑（或深紫或黑色）色并帶有金屬光澤的是大腸桿菌，挑取該菌落單獨(dú)培養(yǎng)，結(jié)合顯微鏡檢和進(jìn)一步用伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基鑒別培養(yǎng)來(lái)確定．
（5）在無(wú)氧環(huán)境下培養(yǎng)混合菌，大腸桿菌、乳酸菌、酵母菌可以生長(zhǎng)，加入一定濃度的乳酸，使培養(yǎng)基pH充分降低，可抑制大腸桿菌和酵母菌的生長(zhǎng)，利用菌落特征，結(jié)合顯微鏡檢，選取生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的菌落，即可分離出乳酸菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．分液漏斗的活塞要均勻地涂上一層潤(rùn)滑脂，頂塞不能涂潤(rùn)滑脂，并還要進(jìn)一步檢測(cè)頂塞與活塞是否漏氣，其主要目的是防止（　�。�
A．水分的散失B．芳香油的揮發(fā)C．細(xì)菌的感染D．雜質(zhì)的滲入

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為密閉容器內(nèi)某植物在晴天、陰天兩種天氣光合速率的變化曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．限制a〜b段光合速率的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、CO2濃度
B．d〜f段植物體內(nèi)有機(jī)物總量不斷增加
C．f〜g段的變化是晴天正午植物蒸騰作用過強(qiáng)，氣孔關(guān)閉所致
D．g點(diǎn)該植物的真正光合速率與細(xì)胞呼吸速率相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．若探究纖維素酶活性的最適溫度，可設(shè)置不同的溫度梯度進(jìn)行空白對(duì)照
B．用活菌計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)目往往比活菌的實(shí)際數(shù)目小
C．提取和分離纖維素酶的過程中，為避免外界酸和堿對(duì)酶影響，需向提取液和分離液中添加緩沖溶液
D．與分離醋酸菌相比，若從牛胃中分離纖維素分解菌主要的實(shí)驗(yàn)條件差別是保證無(wú)氧環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于固定化酶技術(shù)說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．固定化酶技術(shù)就是固定反應(yīng)物，將酶依附著載體圍繞反應(yīng)物旋轉(zhuǎn)的技術(shù)
B．固定化酶的優(yōu)勢(shì)在于能催化一系列的酶促反應(yīng)
C．固定化酶中的酶無(wú)法重復(fù)利用
D．固定化酶是將酶與固相載體固定在一起

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于膜蛋白和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是（　�。�
A．植物根細(xì)胞膜上運(yùn)輸不同離子的膜蛋白質(zhì)不同
B．主動(dòng)運(yùn)輸可以使被運(yùn)輸離子在細(xì)胞內(nèi)外濃度達(dá)到相同
C．物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)谋粍?dòng)運(yùn)輸過程與膜蛋白無(wú)關(guān)
D．小分子神經(jīng)遞質(zhì)能通過脂質(zhì)雙分子層的速率與膜蛋白有關(guān)．

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