A. | 被AD-36腺病毒感染后,效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞能發(fā)生“染色質(zhì)→染色體→染色質(zhì)”的變化 | |
B. | AD-36腺病毒只激活人體的T細(xì)胞,引起機(jī)體細(xì)胞免疫 | |
C. | 正常情況下,被感染的體細(xì)胞能形成抗原MHC復(fù)合體移動(dòng)到細(xì)胞的表面呈遞出來 | |
D. | 利用效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞能檢測(cè)血清中是否含有相應(yīng)病毒 |
分析 當(dāng)病原體侵人體內(nèi)發(fā)生感染時(shí),巨噬細(xì)胞便會(huì)吞噬入侵的病原體,將它們消化.病原體(如細(xì)菌)被消化,其上的抗原分子被降解成為肽,然后與巨噬細(xì)胞的MHC蛋白質(zhì)結(jié)合形成抗原-MHC復(fù)合體;這種復(fù)合體移動(dòng)到細(xì)胞的表面,呈遞出來.這些巨噬細(xì)胞膜上的抗原-MHc復(fù)合體一旦與人體中已經(jīng)存在的淋巴細(xì)胞上的相應(yīng)的受體結(jié)合便會(huì)在其他因素的輔助下促使淋巴細(xì)胞分裂,產(chǎn)牛大量的淋巴細(xì)胞,啟動(dòng)免疫應(yīng)答.
解答 解:A、效應(yīng)B細(xì)胞是高度分化的動(dòng)物細(xì)胞,沒有細(xì)胞周期,不會(huì)出現(xiàn)染色體和染色質(zhì)的周期性變化,A錯(cuò)誤;
B、病毒侵入人體后,既引起體液免疫,又引起細(xì)胞免疫,B錯(cuò)誤;
C、體細(xì)胞被感染后形成抗原-MHC復(fù)合體,這種復(fù)合體移動(dòng)到細(xì)胞的表面,呈遞出來,C正確;
D、檢測(cè)血清中是否含有相應(yīng)病毒應(yīng)用相應(yīng)的抗體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的相關(guān)知識(shí),意在考查理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強(qiáng)度(klx) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
O2釋放量(μL•cm-2葉面積•min-1) | -0.2 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胖頭觴遭受捕食后釋放報(bào)警信息素并對(duì)白斑狗魚進(jìn)行標(biāo)記屬于種內(nèi)互助 | |
B. | 白斑狗魚的種群密度和在適宜棲息區(qū)域內(nèi)的隨機(jī)分布不屬于種群的特征 | |
C. | 報(bào)警信息素使同伴回避并干擾第一只白斑狗魚的捕食,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 | |
D. | 采用標(biāo)志重捕法研究胖頭鱥的種群密度時(shí),部分標(biāo)志物脫落會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化、衰老、癌變和凋亡都有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化 | |
B. | 原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂進(jìn)程 | |
C. | 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡 | |
D. | 人胰島B細(xì)胞不能產(chǎn)生血紅蛋白,是因?yàn)樵摷?xì)胞中無血紅蛋白基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | F1 | 測(cè)交 | 測(cè)交子代 |
正交:F1(♂)×黑身殘翅(♀) | 灰身長翅50%,黑身殘翅50% | ||
灰身長翅×黑身殘翅 | 灰身長翅 | 反交:F1(♀)×黑身殘翅(♂) | 灰身長翅42%,黑身殘翅42%,灰身殘翅8%,黑身長翅8%, |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻具有的能量最多 | |
B. | 稻稈作為飼料喂養(yǎng)家畜,提高能量的利用率 | |
C. | 擱田時(shí)排出的水可能對(duì)水體造成污染 | |
D. | 農(nóng)民拔草、治蟲的目的是使能量較多地流向水稻,提高能量傳遞率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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