下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述，正確的是（　　）
A、昆蟲(chóng)的性信息素屬于物理信息
B、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的
C、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
D、森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,生態(tài)系統(tǒng)的功能,生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題：
分析：1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息．
（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過(guò)程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．
（3）行為信息：是指某些動(dòng)物通過(guò)某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：
（1）生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的作用；
（2）生物種群的繁衍，也離不開(kāi)信息的傳遞；
（3）信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
解答： 解：A、昆蟲(chóng)的性信息素屬于化學(xué)信息，A錯(cuò)誤；
B、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的，信息傳遞往往是雙向的，B錯(cuò)誤；
C、低碳生活方式減少了二氧化碳的排放，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，C正確；
D、森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價(jià)值，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類和作用，意在考查學(xué)生的理解和分析判斷能力，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

核酸和胰島素的基本組成單位分別是（　　）
A、核苷酸、氨基酸
B、核糖、氨基酸
C、核苷酸、葡萄糖
D、堿基、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋廣和癌變的敘述中，正確的是（　�。�
A、高度分化的細(xì)胞一般不再分裂
B、對(duì)于多細(xì)胞生物來(lái)說(shuō)，細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老
C、細(xì)胞凋亡是一種自然的生理過(guò)程，與基因無(wú)關(guān)
D、癌細(xì)胞代謝旺盛，細(xì)胞表面的糖蛋白等物質(zhì)會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)除了可以證明細(xì)胞能吸水和失水之外，還有多種用途．下列各項(xiàng)中，質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)所不能
證明的是（　　）
A、測(cè)定細(xì)胞液的濃度大小
B、原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜
C、水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式
D、測(cè)定細(xì)胞是否為活細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、細(xì)胞壁的主要成分依次為（　　）
A、蛋白質(zhì)、核酸、纖維素
B、蛋白質(zhì)、DNA、五碳糖
C、氨基酸、脫氧核苷酸、果糖
D、氨基酸、核苷酸、葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于高爾基體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、由一系列扁平小囊及其產(chǎn)生的小泡組成
B、溶酶體是由高爾基體斷裂形成的
C、經(jīng)高爾基體分揀的蛋白質(zhì)可輸送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外
D、承擔(dān)著原核細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜蝿?wù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類的多指（A）對(duì)正常指（a）為顯性，屬于常染色體遺傳�。谝粋�(gè)多指患者（Aa）的下列各細(xì)胞中，不含或可能不含顯性基因A的是（　�。�
①神經(jīng)細(xì)胞  ②成熟的紅細(xì)胞  ③初級(jí)性母細(xì)胞  ④次級(jí)性母細(xì)胞  ⑤肌肉細(xì)胞  ⑥成熟的性細(xì)胞．
A、②④⑥B、①③⑤
C、①②⑥D、④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

油菜的株高由等位基因G和g決定，GG為高稈，Gg為中稈，gg為矮稈．另一種植物的B基因與G基因在油菜的株高上有相同的效果，并且株高與這兩個(gè)基因的數(shù)量正相關(guān)．圖1是培育轉(zhuǎn)基因油菜的操作流程．

（1）步驟①需要用
 
連接，構(gòu)建表達(dá)載體并轉(zhuǎn)化農(nóng)桿菌，將農(nóng)桿菌在含的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，篩選出成功導(dǎo)入B基因的農(nóng)桿菌．獲得的農(nóng)桿菌能夠侵染油菜細(xì)胞并將插入了B基因的
 
整合到受體細(xì)胞的
 
上，獲得轉(zhuǎn)基因油菜．
（2）若B基因成功轉(zhuǎn)入矮稈油菜并表達(dá)，且B基因與g基因位于非同源染色體上，則轉(zhuǎn)入B基因的油菜表現(xiàn)型為
 
，該轉(zhuǎn)基因油菜自交產(chǎn)生的子一代中，高稈植株應(yīng)占
 
．
（3）若將一個(gè)B基因連接到了中稈油菜的染色體上并在植株中得到成功表達(dá)，培育了甲～丁四種轉(zhuǎn)基因油菜（如圖2所示）．
①四種油菜中，丙植株的表現(xiàn)型與其余三種植株不同，其原因是
 
．
②在不考慮交叉互換的前提下，這四種轉(zhuǎn)基因油菜分別自交，子代有3種表現(xiàn)型的是
 
，另外還有一種轉(zhuǎn)基因油菜的自交子代也有3種表現(xiàn)型，請(qǐng)?jiān)趫D3中的染色體上標(biāo)出B基因的位置．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列有關(guān)遺傳和變異的說(shuō)法評(píng)判正確的是（　　）
①基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，產(chǎn)生的D和d兩種配子的數(shù)量比是1：1；
②基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：在F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合；
③遺傳學(xué)上把轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基叫做一個(gè)密碼子；
④染色體DNA中脫氧核苷酸的數(shù)量、種類和序列三者中有一個(gè)發(fā)生改變就會(huì)引起染色體變異；
⑤染色體數(shù)目變異和結(jié)構(gòu)變異都可以在顯微鏡下觀察到．
A、五種說(shuō)法都對(duì)
B、只有三種說(shuō)法對(duì)
C、只有兩種說(shuō)法對(duì)
D、只有一種說(shuō)法錯(cuò)

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