下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中,不正確的是( 。
A、不是生物體的所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
B、無(wú)論什么生物,在細(xì)胞周期中,都是分裂間期比分裂期時(shí)間長(zhǎng)
C、利用藥物抑制DNA合成,細(xì)胞將停留在分裂間期
D、細(xì)胞周期可分為核分裂和胞質(zhì)分裂
考點(diǎn):細(xì)胞周期的概念
專(zhuān)題:
分析:1、細(xì)胞周期:連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始到下次分裂完成時(shí)為止. 包分裂間期和分裂期
2、特點(diǎn):一個(gè)細(xì)胞周期=分裂間期(在前,時(shí)間長(zhǎng)大約占90%~95%,細(xì)胞數(shù)目多)+分裂期(在后,時(shí)間短占5%~10%,細(xì)胞數(shù)目少)
解答: 解:A、細(xì)胞周期是針對(duì)有絲分裂的細(xì)胞,并不是所有細(xì)胞都進(jìn)行有絲分裂,即使進(jìn)行有絲分裂,但不能連續(xù)進(jìn)行分裂,也無(wú)細(xì)胞周期,A正確;
B、細(xì)胞周期中間期時(shí)間長(zhǎng),大約占90%~95%,B正確;
C、DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期,所有抑制DNA的復(fù)制可使細(xì)胞停留在分裂的間期,C正確;
D、細(xì)胞周期分間期、前、中、后、末期,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞周期的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在觀察果膠酶對(duì)蘋(píng)果勻漿作用的實(shí)驗(yàn)中,將蘋(píng)果勻漿放在90℃恒溫水中保溫4min,其目的是( 。
A、殺滅蘋(píng)果勻漿中的微生物
B、使果膠分解,從而提高出汁率
C、使蘋(píng)果勻漿中的酶變性失活,以排除對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
D、果膠酶最適溫度為90℃,此時(shí)酶的活性最高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于染色質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、染色質(zhì)是主要由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和DNA等物質(zhì)組成的絲狀物
B、在細(xì)胞分裂時(shí)會(huì)高度螺旋化成為光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn)的染色體
C、它和染色體是不同的物質(zhì)在細(xì)胞不同分裂時(shí)期的兩種表現(xiàn)形式
D、染色質(zhì)是存在于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法,圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.據(jù)圖分析,正確的是( 。
A、過(guò)程①的原理是基因重組,基因重組發(fā)生在受精作用過(guò)程中
B、過(guò)程②可以任取一植株的適宜花藥作為培養(yǎng)材料
C、過(guò)程③體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性,所獲得的植株都能表現(xiàn)抗病性狀
D、過(guò)程④常用的試劑是秋水仙素,在有絲分裂間期發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于細(xì)胞膜功能的是(  )
A、將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi)
B、提高化學(xué)反應(yīng)速度
C、對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用
D、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列能使ADP含量增加的是( 。
A、萎蔫的菜葉放在清水中
B、葡萄糖被吸收入血液
C、水分從葉片氣孔中散發(fā)
D、甘油吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)淋巴管中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛇毒的主要成分為蛋白質(zhì)和多肽.將眼鏡蛇蛇毒處理后注人馬體內(nèi),可獲取抗蛇毒血清,用于治療被眼鏡蛇咬傷的患者.以下選項(xiàng)與此治療原理最相似的是( 。
A、用免疫抑制劑治療自身免疫疾病
B、骨髓移植治療慢性粒細(xì)胞白血病
C、注射干擾素(淋巴因子)抑制乙肝病毒增殖
D、給新生兒注射乙肝抗體阻斷病毒的母嬰傳播

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培養(yǎng)出優(yōu)良新品種AAbb,可以采用的方法如圖所示.
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方法稱(chēng)為
 
.若經(jīng)過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb的植株理論上有
 
株.基因型為Aabb的類(lèi)型經(jīng)過(guò)過(guò)程③,子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是
 

(2)過(guò)程⑦育種方法所運(yùn)用的原理是
 
.“過(guò)程①②③”的育種方法所運(yùn)用的原理是
 

(3)過(guò)程④在完成目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合時(shí),必須用到的工具酶是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)于基因的描述錯(cuò)誤的是( 。
A、基因是DNA分子特定的片段
B、它的分子結(jié)構(gòu)首先由摩爾根發(fā)現(xiàn)
C、是決定生物性狀的基本單位
D、它的化學(xué)結(jié)構(gòu)可能會(huì)發(fā)生變化

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