【題目】如圖1所示為動(dòng)物細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體，其減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生交叉互換形成了如圖2所示的四個(gè)精子，則來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是（　�。�
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④

【答案】B
【解析】解：來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的精子細(xì)胞其中的染色體形態(tài)和數(shù)目應(yīng)該是相同的（若發(fā)生交叉互換則大致相同）．根據(jù)減數(shù)第一次分裂前期，四分體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換，所以來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是②與④，①與③．

所以答案是：B．

【考點(diǎn)精析】掌握減數(shù)分裂的概念是解答本題的根本，需要知道減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過(guò)程中所特有的細(xì)胞分裂方式．在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于藍(lán)藻的說(shuō)法，不正確的是

A. 單個(gè)細(xì)胞直徑比細(xì)菌大，但肉眼是分不清的

B. 發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻

C. 藍(lán)藻的葉綠體含有藻藍(lán)素和葉綠素

D. 藍(lán)藻是能自養(yǎng)的原核生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 在分裂間期，DNA復(fù)制后含量加倍，染色體數(shù)目也加倍

B. 在分裂前期，核仁解體、核膜消失

C. 在分裂中期，染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，含染色單體

D. 在分裂后期，著絲點(diǎn)斷裂，染色體移向兩極，不含染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人參是多年生草本植物，喜陰涼，生長(zhǎng)于以紅松為主的針闊混交林或落葉闊葉林之下。當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)森林中的空隙時(shí)，會(huì)形成“光斑”，下圖是一株生長(zhǎng)旺盛的人參在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2(實(shí)線)和釋放O2(虛線)氣體量的變化曲線，據(jù)此分析

(1)“光斑”照射后，人參葉肉細(xì)胞有機(jī)物積累的速率______（填“增加”、“不變”或“減小”），依據(jù)是__________________________________________。

(2)第40S后，“光斑”移開(kāi)，但CO2吸收速率曲線持續(xù)到第60S才下降成水平狀態(tài)，是因?yàn)?/span>_____________________。

(3)圖中區(qū)域Ⅰ為圖形abcd，區(qū)域Ⅱ?yàn)閳D形ade，區(qū)域Ⅲ為圖形def,現(xiàn)已知Ⅰ+Ⅱ的面積為84，則圖形Ⅱ+Ⅲ的面積為 ________，該面積大小可表示________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草原生態(tài)系統(tǒng)中生物關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）圖中所示生物不能構(gòu)成一個(gè)生物群落，原因是缺少______________（成分），該成分在物質(zhì)循環(huán)中的作用是____________________________。

（2）在調(diào)查種群密度時(shí)，樣方法的調(diào)查對(duì)象是________________。某同學(xué)認(rèn)為也可以用樣方法調(diào)查該草原的物種豐富度，他的思路是______________________________。

（3）下表是對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中甲、乙、丙、丁分別位于某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，GP表示生物的同化量。（單位是J·m-2·a-1）

甲

乙

丙

丁

GP

13.7

870.7

21.5

141.0

圖中的_______（生物）處于丁營(yíng)養(yǎng)級(jí)，每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)GP的去路均包括呼吸消耗和_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用農(nóng)作物秸稈等纖維質(zhì)原料生產(chǎn)的乙醇，經(jīng)加工可制成燃料乙醇，從而減少了對(duì)石油資源的依賴，下圖為生產(chǎn)燃料乙醇的簡(jiǎn)要流程，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.要得到微生物A，最好選擇富含纖維素的土壤采集土樣
B.圖中②過(guò)程常用的微生物B是酵母菌
C.微生物A和微生物B可利用的碳源相同
D.可用纖維素酶制劑代替微生物A起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)萌發(fā)水稻種子的根長(zhǎng)至 6 mm 時(shí)，用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

用含有不同濃度生長(zhǎng)素(IAA)的瓊脂片貼在根尖表面的一側(cè)，進(jìn)行光照或黑暗處理，24小時(shí)后，記錄處理后根尖的彎曲度，結(jié)果如下表。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)黑暗條件下，根尖的彎曲度隨瓊脂片中 IAA 濃度的增加而增大；據(jù)此推測(cè)單側(cè)光照條件下，根尖負(fù)向光性生長(zhǎng)的原因是____________。

(2)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，根尖的生長(zhǎng)方向受到_____________________、____________的調(diào)控。

(3)為了進(jìn)一步驗(yàn)證根尖向背光側(cè)彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是由于生長(zhǎng)素的分布不均引起的，還需用鋒利的刀片將根 尖剖開(kāi)，測(cè)定________的生長(zhǎng)素含量，預(yù)期結(jié)果為_________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】10月19日，神舟十一號(hào)載人飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行交會(huì)對(duì)接，航天員穿艙進(jìn)入天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行持續(xù)30天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，而這是我國(guó)迄今為止時(shí)間最長(zhǎng)的一次載人飛行。在人體內(nèi)，最基本的化學(xué)元素和含量最多的化學(xué)元素分別是

A. C和O B. O和C C. C和N D. O和H

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】RNA在細(xì)胞核中合成后由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)并與核糖體結(jié)合，通過(guò)的膜的層數(shù)是

A. 0層 B. 1層 C. 2層 D. 4層

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同步練習(xí)冊(cè)答案