某同學為探究溫度對酶活性的影響，設(shè)計了如下實驗：實驗材料選用淀粉和淀粉酶，設(shè)置三組溫度分別是20℃、40℃和60℃，最后用斐林試劑檢測是否有還原糖產(chǎn)生．以下對該實驗設(shè)計的評價中合理的是（　　）
A、該實驗設(shè)計很完美，沒有問題
B、如果選用過氧化氫和過氧化氫酶，可直接觀察氣泡數(shù)的多少作為因變量
C、用斐林試劑檢測還原糖的過程中需要加熱，會造成自變量變化
D、溫度設(shè)置不合理，且溫度梯度太大
考點：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：探究溫度對淀粉酶活性影響的實驗中，溫度是自變量，適宜的溫度淀粉酶的活性高，淀粉水解多，可以用碘液的顏色變化判斷淀粉水解程度進而判斷淀粉酶在不同溫度條件下的活性高低．
解答： 解：A、該實驗設(shè)計有問題，A錯誤；
B、不能選用和過氧化氫酶做該試驗，過氧化氫在常溫下會自行分解，B錯誤；
C、用斐林試劑檢測還原糖的過程中需要加熱，會造成自變量變化，可以用碘液的顏色變化判斷淀粉水解程度，C正確；
D、溫度設(shè)置梯度可以，淀粉酶都能具有活性，D錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點是探究溫度對酶活性影響的實驗的設(shè)計，對于相關(guān)知識點的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

若圖中甲、乙均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間的信息傳遞方式，細胞1與2及細胞3與4之間通過某種化學物質(zhì)直接發(fā)生聯(lián)系．據(jù)圖所作的下列敘述錯誤的是（　　）
A、細胞3和細胞4之間的信息傳遞是通過遞質(zhì)來完成的
B、信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2的速度快
C、若細胞1為下丘腦中的分泌細胞，其分泌物能直接作用于細胞2，則細胞2最可能是甲狀腺細胞
D、人體對寒冷的反應(yīng)與乙調(diào)節(jié)過程有關(guān)，也可能與甲調(diào)節(jié)過程有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體類囊體膜上發(fā)生的物質(zhì)變化并伴隨吸能反應(yīng)的正確的一組是（　�。�
①ATP→ADP+Pi   ②NADP++e-+H+→NADPH
③ADP+Pi→ATP   ④CO2+H2O→C6H12O6+H2O．
A、①④B、②③
C、①②③D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下．如果將環(huán)境中CO2含量突然降至極低水平，此時葉肉細胞內(nèi)的三碳分子、RuBP和ATP含量的變化情況依次是（　�。�
A、上升、下降、上升
B、下降、上升、下降
C、下降、上升、上升
D、上升、下降、下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是有關(guān)光合作用的兩組實驗．請分析并回答：
Ⅰ．如圖1表示荔枝葉片在光照充足的條件下，溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響：
（1）在荔枝的葉肉細胞中，有氧呼吸作用（以葡萄糖為呼吸底物）過程中還原性氫來自化合物
 
，光合作用過程中的還原性氫來自化合物
 
．
（2）圖1中M點時葉片中有機物的積累量為零，荔枝葉片處于此條件下6h 內(nèi)，葉肉細胞中葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的O2總量
 
（填“大”“小”或“等”）于線粒體中消耗的O2總量．在40℃-60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，呼吸作用和光合作用的變化速率不同，其主要原因是
 
．

Ⅱ．有人對農(nóng)田中甲乙兩種植物做了有關(guān)光合作用的研究，圖2是它們單位時間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強度變化的曲線，圖3表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度（0、b2、b1、c）下的生理狀態(tài)．請據(jù)圖分析回答：
（1）細辛是一種適宜在森林下腐質(zhì)層深厚處生活的植物，蒲公英則適宜生長在曠野路邊．圖2中能代表細辛的曲線是
 
，在a1點時，甲植株葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有
 
．
（2）圖3中細胞器①利用CO2的具體場所是
 
；Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是
 
．
（3）對甲植物來說圖2四種不同光照強度（0、b1、b2、c）對應(yīng)圖2中狀態(tài)依次是
 
．
（4）生產(chǎn)上經(jīng)常在大棚中栽培乙植物．若圖2表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則d點之后限制增產(chǎn)的主要外界因素最可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于激素知識的敘述正確的是（　　）
A、與水果生長最密切的激素是生長素和細胞分裂素，兒童常吃催熟的水果會引起性早熟
B、用一定濃度的生長素或秋水仙素可培育無子果實
C、2，4D可作為雙子葉植物雜草的除草劑，脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落
D、溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

地球上最早出現(xiàn)的生物及其生活環(huán)境是（　�。�
A、單細胞生物，生活在陸地
B、多細胞生物，生活在海洋
C、單細胞生物，生活在海洋
D、多細胞生物，生活在陸地

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程，下列不屬于光反應(yīng)產(chǎn)物的是（　�。�
A、O2
B、H2O
C、NADPH
D、ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述，正確的是（　　）
A、絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物
B、酶和基因都是細胞內(nèi)染色體的組成成分
C、圖中含有三種RNA
D、只要含有某種酶的基因，細胞中就含有相應(yīng)的酶

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