【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的梢關(guān)說法,正確的有幾項(xiàng)

①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞

②含中心體的細(xì)胞必定為動(dòng)物細(xì)胞

③同一動(dòng)物體不同組織細(xì)胞中線粒體含量可以不同

④植物細(xì)胞必定含有葉綠體

⑤能進(jìn)行光合作用的生物不一定是綠色植物

⑥核糖體的形成一定離不開核仁

⑦溶酶體命成的水解酶可以清除細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器

A. ①②③ B. ③⑤⑦ C. ①③④ D. ⑤⑥⑦

【答案】B

【解析】原核細(xì)胞、真菌細(xì)胞也含有細(xì)胞壁;含中心體的細(xì)胞可能為低等植物細(xì)胞;同一動(dòng)物體不同組織細(xì)胞代謝強(qiáng)度不同,線粒體含量可以不同植物根細(xì)胞沒有葉綠體;能進(jìn)行光合作用的生物不一定是綠色植物,如藍(lán)藻;原核細(xì)胞沒有核仁,但有核糖體;水解酶在核糖體上合成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是科研人員培育矮稈抗病新品種小麥的兩種方案。相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 涉及的育種原理有基因重組和染色體變異

B. 過程③通常用秋水仙素處理幼苗

C. 過程④得到的矮稈抗病植株中純合子占3/16

D. 過程⑤是通過連續(xù)自交獲得新品種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與其他育種方法相比,人工誘變育種具有的獨(dú)特之處是

A. 可以獲得多種優(yōu)良性狀以供選擇

B. 可以將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)品種上

C. 可以創(chuàng)造出前所未有的性狀類型

D. 能夠明顯縮短育種年限,后代性狀穩(wěn)定快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水楊酸(SA)在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究者以黃瓜幼苗為材料進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。

組別

第1-3天

第4-9天

第10天

葉面噴灑

日溫/夜溫

光照

日溫/夜溫

光照

分組

檢測

A

H2O

25℃/18℃

適宜

25℃/18℃

適宜

A1

光合速率

A2

G基因表達(dá)量

B

?

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

B1

光合速率

B2

G基因表達(dá)量

C

SA

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

C1

光合速率

C2

G基因表達(dá)量

(1)實(shí)驗(yàn)中A組為________組,B組葉面應(yīng)噴灑___________。檢測光合速率之前,應(yīng)___________(填“誘導(dǎo)氣孔開放”、“誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉”或“不做處理”),使結(jié)果更科學(xué)準(zhǔn)確。

(2)G基因的表達(dá)產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶,它依賴于[H]發(fā)揮催化作用,推測這種酶參與了光合作用中C3____________過程。

(3)實(shí)驗(yàn)檢測結(jié)果如圖。

①檢測結(jié)果表明,在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率____________,但提前外施SA可明顯減輕____________________________的影響。

②G基因表達(dá)量檢測結(jié)果表明,SA的上述作用機(jī)理之一可能是________光合作用相關(guān)的酶的合成以達(dá)到適應(yīng)不良條件脅迫的能力。

(4)該實(shí)驗(yàn)的目的是__________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物某葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。下列敘述正確的是

A. 圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中

B. 圖1中的[H]來自水,圖2中的[H]只來自丙酮酸

C. 兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP

D. 影響圖1、2中的兩種膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別是溫度和光照

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化,圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖1甲過程中“Ⅰ”是________,其在______________________(答具體結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生;該物質(zhì)用于乙過程的____________階段,該階段所發(fā)生的場所是________________(答具體結(jié)構(gòu))。

(2)圖2中細(xì)胞器a是 ________,物質(zhì)④是________。光照充足條件下理論上可以完成的過程有____________________(用字母表示)。

(3)以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo),探究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:

①溫度在25~30 ℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸________(填“增加”或“減少”)。

②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在30 ℃時(shí),一晝夜中給植物光照14 h,則一晝夜凈吸收CO2的量為____________mg。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究在單側(cè)光照射下燕麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長素橫向運(yùn)輸是發(fā)生在尖端A段還是發(fā)生在尖端下面一段B段,某同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是

A若a、b均向光源彎曲生長,則表明生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在B段

B若a、b均直立生長,則表明生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在B段

C若a向光源彎曲生長,b直立生長,則表明生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段

D若b向光源彎曲生長,a直立生長,則表明生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是蛙的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂中的染色體變化,發(fā)生的正確順序是

聯(lián)會(huì);同源染色體分開;交叉互換染色體復(fù)制;著絲點(diǎn)分裂

A、④①③②⑤ B、④③①②⑤ C、④②①③⑤ D①④②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量(生命物質(zhì)總量)金字塔示意圖.下列敘述正確的是(

A.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系

B.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營養(yǎng)級(jí)組成

C.城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力,抵抗力穩(wěn)定性低

D.流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能

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同步練習(xí)冊答案