下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。關(guān)于下丘腦功能的敘述錯(cuò)誤的是

A.下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加

B.下丘腦的活動(dòng)受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié)

C.下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動(dòng)

D.下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素可引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆四川省巴中市高中畢業(yè)班10月零診生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是光合速率、呼吸速率的測(cè)定裝置圖及夏季的一天中CO2吸收和釋放變化曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)小玻璃瓶中的NaHCO3溶液的作用是 。

(2)測(cè)定光合速率時(shí)單位時(shí)間內(nèi)液滴右移的體積即是 (“凈光合速率”或“實(shí)際光合速率”)。

(3)測(cè)定呼吸速率時(shí),整個(gè)裝置必須放在________環(huán)境中,單位時(shí)間內(nèi)毛細(xì)管內(nèi)的水滴 (“左”或“右”)移的體積即是呼吸速率。

(4)曲線圖中a點(diǎn)形成的原因是 ,光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的時(shí)刻是 點(diǎn)(填曲線圖中的字母)。

(5)d點(diǎn)形成的原因是 ;此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有

(6)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置,研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響,實(shí)驗(yàn)以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

溫度/℃

20

25

30

35

40

45

光照下CO2吸收總量/mg.h-1

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

黑暗中CO2釋放量/mg.h-1

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

若每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,溫度均保持在35℃的條件下,該植物體內(nèi)有機(jī)物含量會(huì) (“增加”或“減少”或“不變”)。

(7)酸雨是全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題之一,受到酸雨侵蝕的葉片,葉綠素含量會(huì)降低。請(qǐng)問(wèn):受到酸雨侵蝕的葉片光合作用能力下降,主要是因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)生的 減少,直接影響暗反應(yīng)過(guò)程中的 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省棗莊市高三10月學(xué)情調(diào)查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異。通過(guò)圖乙所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是

A.Na+ B.CO2 C.胰島素 D.K+

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省棗莊市高三10月學(xué)情調(diào)查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述正確的是

A.大分子有機(jī)物需要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B.細(xì)胞之間信息交流時(shí)細(xì)胞膜上的受體是必需結(jié)構(gòu)

C.胞吞和胞吐是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式

D.病毒癌基因可整合到宿主的基因組中

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知激素A的生成途徑為:基因A→RNA→激素A,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.基因A僅存在于特定的內(nèi)分泌腺細(xì)胞中

B.與激素A合成分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

C.在通向肝臟的血液中存在一定存在激素A

D.激素A的生成說(shuō)明基因都是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀的

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖1和圖2分別是反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2中的Y來(lái)自圖1中的A,圖2中的X來(lái)自大腦皮層,下了選項(xiàng)錯(cuò)誤的是

A.當(dāng)感受器接受適宜刺激后,若導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則①釋放的遞質(zhì)使③興奮

B.當(dāng)感受器接受適宜刺激后,若大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則②釋放的遞質(zhì)使③抑制

C.若用藥物阻斷②與③之間的聯(lián)系,則當(dāng)感受器接受適宜刺激后,效應(yīng)器不能產(chǎn)生興奮

D.突觸后膜上有分解遞質(zhì)的酶,根據(jù)突觸的功能推測(cè),此類(lèi)酶的生理功能應(yīng)該是使突觸后膜及時(shí)接受新遞質(zhì)的作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下是測(cè)量神經(jīng)纖維膜電位變化情況的示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖甲中指針偏轉(zhuǎn)說(shuō)明膜內(nèi)外電位不同,測(cè)出的是動(dòng)作電位

B.圖甲中的膜內(nèi)外電位不同,主要是由于K+外流形成的

C.圖乙中刺激神經(jīng)纖維會(huì)引起指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D.圖乙中產(chǎn)生的興奮會(huì)以局部電流的形式向兩側(cè)快速傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省南校區(qū)高一10月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某蛋白質(zhì)由3條多肽鏈、n個(gè)氨基酸組成,下列關(guān)于該蛋白質(zhì)說(shuō)法正確的是

A. 形成該蛋白質(zhì)時(shí)產(chǎn)生了n個(gè)水分子

B. 該蛋白質(zhì)中含有n個(gè)肽鍵

C. 該蛋白質(zhì)至少含3個(gè)游離羧基

D. 合成該蛋白質(zhì)至少需要20種氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西師大附中高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲乙丙為具有血緣關(guān)系的三個(gè)正常男子,甲生育乙,乙生育丙。正常情況下,甲傳給丙的染色體條數(shù)是( )

A.1~22條 B.23條 C.1~23條 D.0~23條

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