1．關(guān)于轉(zhuǎn)基因食品的安全性評價應(yīng)做到多環(huán)節(jié)．下面哪些屬于轉(zhuǎn)基因食品安全性評價的環(huán)節(jié)（　�。�
①轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的研究          ②轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的農(nóng)田試種
③轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的大面積種植     ④轉(zhuǎn)基因食品的商品化．
A．①②B．①②③C．②③D．①②③④

分析 轉(zhuǎn)基因食品的安全性要多環(huán)節(jié)、嚴謹?shù)卦u價，確保轉(zhuǎn)基因食物的安全．例如在農(nóng)作物研究、農(nóng)田試種、大面積種植和商品化等各階段都要進行嚴格的安全性評價．

解答 解：①轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的研究屬于轉(zhuǎn)基因食品安全性評價的環(huán)節(jié)，①正確；
②轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的農(nóng)田試種屬于轉(zhuǎn)基因食品安全性評價的環(huán)節(jié)，②正確；
③轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的大面積種植屬于轉(zhuǎn)基因食品安全性評價的環(huán)節(jié)，③正確；
④轉(zhuǎn)基因食品的商品化屬于轉(zhuǎn)基因食品安全性評價的環(huán)節(jié)，④正確．
故選：D．

點評 本題考查對轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題的認識，深入認識轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題是正確解答該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．與人體高級神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動是（　�。�
A．上自習(xí)課時邊看書邊記筆記
B．開始上課時聽到“起立”的聲音就站立起來
C．睡眠中抓癢
D．遇到多年不見的老朋友一時想不起對方的姓名

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．一個遺傳因子組成為AaBbcc的小麥與一個遺傳因子組成為AABbCc的小麥雜交，三對性狀遺傳符合基因自由組合定律，則子代中與親本遺傳因子組成不同的個體占（　　）
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{3}{8}$C．$\frac{3}{4}$D．$\frac{5}{8}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．對于下列生物技術(shù)或產(chǎn)品，我國政府持堅決反對（禁止）態(tài)度的是（　�。�
①轉(zhuǎn)基因生物
②轉(zhuǎn)基因食品            
③胚胎移植
④治療性克隆          
⑤克隆人                
⑥生物武器．
A．①②③④⑤⑥B．①②⑥C．⑤⑥D．②⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．以下不能說明細胞全能性的實驗是（　　）
A．菊花花瓣細胞培育出菊花新植株
B．紫色糯性玉米種子培育出植株
C．轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細胞培育出植株
D．番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是我國南方農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的模式圖，它利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲．用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田．下列回答正確的是（　�。�
A．建立該農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的目的之一是讓能量更多的流向?qū)θ擞幸饬x的部分
B．鴨在生態(tài)系統(tǒng)中屬于第二、三營養(yǎng)級，如果除去鴨不會改變害蟲的環(huán)境容納量
C．稻田養(yǎng)鴨場能為水稻雜草提供物質(zhì)和能量，有利于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動
D．通過對糞便、秸稈中能量的利用，提高了能量的傳遞效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，下面是有關(guān)植物激素的知識及實驗研究，請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題：
（1）將赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上，水稻患惡苗�。ㄖ仓戬傞L）；科研人員分析出赤霉菌培養(yǎng)液中有以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素．
①上述實驗的結(jié)論是赤霉素引起植物瘋長．
②通過以上實驗?zāi)茏C明赤霉素是植物激素嗎？為什么？不能 因為實驗沒有證明植物也能產(chǎn)生赤霉素．
（2）生長素促進根系生長的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長素能抑制根的生長，這說明生長素的作用具有兩重性．
（3）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長素類似物）促進某植物插條生根的最適濃度，首先設(shè)計了如表三組：
組別ABC
濃度（mol•L-1）10-1210-910-6
根據(jù)上表可知，該實驗是在正式實驗前先做的一個預(yù)實驗．為進一步精確測定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是降低濃度梯度值并增加實驗組別．
（4）水平放置的根，具有向地生長的現(xiàn)象．有人發(fā)現(xiàn)，在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外，還有較多的乙烯．由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由多種激素共同作用的結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．甲圖是細胞間信息傳遞的三種模式示意圖，乙圖為突觸的模式圖．
（1）若甲圖A模式中，內(nèi)分泌腺為甲狀腺，其分泌物直接受垂體分泌的促甲狀腺激素影響，而血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度，又反過來抑制垂體的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為（負）反饋調(diào)節(jié)．在剛剛結(jié)束的韓國仁川亞運會上，不少體育健兒取得了不俗的成績，也有極少數(shù)運動員違背體育競賽精神，偷偷服用含有性激素的興奮劑．分析這樣做對性腺的影響性腺發(fā)育不良
（2）如果人體大量失水，血漿滲透壓將升高，引起激素分泌增加抗利尿激素．
（3）體溫相對恒定是保證內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一個重要前提．與體溫調(diào)節(jié)直接相關(guān)的兩種激素分別是甲狀腺激素、腎上腺激素．
（4）C模式中神經(jīng)元之間的聯(lián)系可用乙圖表示，在該結(jié)構(gòu)中，信息的傳遞是的單向（雙向或單向），因為⑤突觸小泡中的信息物質(zhì)只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜，即由前一個神經(jīng)元突觸前膜的釋放，作用于后一個神經(jīng)元的細胞體或樹突膜．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)用濃度分別是甲、乙（乙＞甲）的兩種生長素類似物及蒸餾水分別處理某植物的根，發(fā)現(xiàn)根的生長情況是：甲、乙濃度下的根生長情況均好于蒸餾水中的根，且乙濃度下好于甲濃度．但甲、乙都不是最適濃度．推測促進根生長的最適濃度是（　�。�
A．甲與乙之間B．比乙高
C．甲與乙之間或比乙高D．甲與乙之間或比甲低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案