下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使雞血的紅細(xì)胞吸水漲破
B、研究光合作用釋放的O2來自水還是CO2，利用放射性同位素標(biāo)記法
C、常用差速離心法分離細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器
D、用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測CO2
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的制備方法,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,探究酵母菌的呼吸方式
專題：
分析：哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞壁和細(xì)胞核、具膜細(xì)胞器，可以用蒸餾水哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，然后通過過濾獲得較純凈的細(xì)胞膜；不同細(xì)胞器的重量不同，可以用差速離心法分離各種細(xì)胞器；用放射性同位素標(biāo)記法研究光合作用產(chǎn)生的O2完全來自于水；用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測CO2，溶液由藍(lán)變綠再變黃．
解答： 解：A、雞血的紅細(xì)胞中的膜結(jié)構(gòu)除了細(xì)胞膜還有細(xì)胞器膜和核膜，不能用于細(xì)胞膜的制備，哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞除了細(xì)胞膜沒有其他的膜結(jié)構(gòu)，故利用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜，A錯(cuò)誤；
B、用放射性同位素標(biāo)記法研究光合作用釋放的O2來自水還是CO2，B正確；
C、分離細(xì)胞器常用的方法是差速離心法，利用不同的離心速度所產(chǎn)生的不同離心力，將各種細(xì)胞器分開，C正確；
D、用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測CO2，溶液由藍(lán)變綠再變黃，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜制備的方法，分離不同細(xì)胞器常用的方法，探究酵母菌的呼吸方式，光合作用的發(fā)現(xiàn)過程的研究方法，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是呼吸作用圖解，請據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）A物質(zhì)是
 
，它的反應(yīng)場所位于
 
．
（2）圖中酵母菌細(xì)胞中可以進(jìn)行的過程是
 
（填序號(hào)），能在人體骨骼肌細(xì)胞中進(jìn)行的過程是
 
（填序號(hào)）．請寫出過程①④的反應(yīng)方程式：
 
．
（3）葡萄糖中的能量通過有氧呼吸后主要以熱能的形式散失，除此之外還有一部分儲(chǔ)存在
 
中，其水解后可以用于
 
．④⑤過程是否有ATP生成？
 
（是或否），過程①⑤中葡萄糖中能量的主要去路是
 
．
（4）花盆里的土壤板結(jié)后，需要及時(shí)松土，其目的是促進(jìn)
 
（填標(biāo)號(hào)）過程的進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

糧食是人類生存的基本條件，隨著人口增加，耕地面積減少，提高單位面積的糧食產(chǎn)量、質(zhì)量，自然就成了人類解決糧食問題的主攻方向．為提高農(nóng)作物的單產(chǎn)量，獲得早熟、抗倒伏、抗病等性狀，科學(xué)工作者往往要采取多種育種方法來培育符合人類要求的新品種．請你根據(jù)下面提供的材料，設(shè)計(jì)一套除了雜交育種方法以外的育種方案，培育出一個(gè)符合人類要求的新品種．
生物材料：
A 小麥的高桿（顯性）且抗銹�。@性）純種   
B 小麥的矮桿不抗銹病純種
C 水稻的遲熟種子非生物材料：根據(jù)需要自選．
設(shè)計(jì)方案：
（1）育種名稱：
 
育種．
（2）所選用的生物材料：
 
（填材料的字母代號(hào)）．
（3）希望得到的結(jié)果：
 
．
（4）預(yù)期產(chǎn)生所需性狀類型的幾率：
 
．
（5）寫出育種的簡要方法（或過程）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體植物的花色由位于三對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因（A與a、B與b、D與d）控制，研究發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時(shí)，D基因不能表達(dá)，且A基因?qū)基因表達(dá)有抑制作用（如圖甲所示）．某黃色突變體細(xì)胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示（其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）．分析回答：
（1）由圖甲可知，正常情況下，黃花性狀的可能基因型有
 
種．圖乙中，突變體aaBbDdd的花色為
 
．
（2）圖乙中，突變體②、③的變異類型分別屬于
 
和
 
．
（3）基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交獲得Fl，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及其比例為
 
，F(xiàn)2白花中純合子的比例為
 
．
（4）為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體，有人設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟，請補(bǔ)充完整結(jié)果預(yù)測．
實(shí)驗(yàn)步驟：讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及其比例．
結(jié)果預(yù)測：
Ⅰ．若子代中
 
，則其為突變體①；
Ⅱ．若子代中
 
，則其為突變體②；
Ⅲ．若子代中
 
，則其為突變體③．

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科目：高中生物 來源： 題型：

情緒是人體對(duì)壓力的心理上的反應(yīng)，也是個(gè)體應(yīng)對(duì)壓力的一種方法和表現(xiàn)．如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)．腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖．請分析回答：

（1）情緒壓力刺激下丘腦，支配腎上腺的神經(jīng)產(chǎn)生興奮，以
 
的形式傳至神經(jīng)纖維末端，釋放
 
作用于腎上腺髓質(zhì)，釋放激素c，產(chǎn)生短期壓力效應(yīng)．
（2）肝臟細(xì)胞膜上存在激素c受體，當(dāng)情緒壓力增加時(shí)，激素c分泌量增加，血糖升高，由此推斷該激素能促進(jìn)
 
而使血糖升高．下丘腦對(duì)激素d分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷激素a的分泌量增加會(huì)使激素d的分泌量
 
（填“增加”或“減少”）．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，激素d能夠抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放
 
，從而使B淋巴細(xì)胞的
 
受阻，導(dǎo)致免疫力下降．
（4）結(jié)合圖示分析，
 
（調(diào)節(jié)機(jī)制）相互協(xié)調(diào)，產(chǎn)生適應(yīng)性反應(yīng)，使機(jī)體應(yīng)對(duì)情緒壓力；在
 
的情況下，人體免疫力會(huì)有所下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：

免疫治療是應(yīng)用免疫制劑調(diào)節(jié)機(jī)體的免疫狀態(tài)，使機(jī)體對(duì)疾病產(chǎn)生恰當(dāng)?shù)拿庖邞?yīng)答，從而防治疾病的治療方法．如注射疫苗、抗體以預(yù)防和治療慢性疾病，應(yīng)用免疫抑制劑及免疫增強(qiáng)劑以控制機(jī)體的免疫狀態(tài)等．下列敘述正確的是（　　）
A、免疫抑制劑能使T細(xì)胞增殖受阻，不利于器官移植
B、利用免疫增強(qiáng)劑可增強(qiáng)體液免疫對(duì)癌變細(xì)胞的清除
C、吞噬細(xì)胞對(duì)抗原處理后可以呈遞抗原信息給其他淋巴細(xì)胞
D、接種疫苗后，被相同病原體再次感染后記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體將其清除

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧上的傳導(dǎo)特點(diǎn)是（　�。�
A、神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)神經(jīng)元的傳導(dǎo)是單向的
B、神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)神經(jīng)元的傳導(dǎo)是雙向的
C、神經(jīng)沖動(dòng)在突觸部位的傳導(dǎo)是單向的
D、神經(jīng)沖動(dòng)在突觸部位的傳導(dǎo)是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

糧食問題一直備受關(guān)注，當(dāng)前國際糧價(jià)上漲，有的國家出現(xiàn)缺糧的現(xiàn)象．為了解決糧食生產(chǎn)和環(huán)保問題，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，下列措施可行的有（　　）
①合理開發(fā)海洋，尋找新的糧食資源    ②開荒種地，圍湖造田，擴(kuò)大糧食種植面積
③控制人口增長，使人與自然和諧發(fā)展  ④利用現(xiàn)代生物技術(shù)培養(yǎng)高產(chǎn)作物品種
⑤多用農(nóng)藥、化肥提高作物產(chǎn)量．
A、兩項(xiàng)B、三項(xiàng)C、四項(xiàng)D、五項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列一定不含N元素的化合物是（　�。�
A、核糖核酸B、脫氧核糖
C、脫氧核糖核酸D、脂質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案