A. | 此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu) | |
B. | 若去掉結(jié)構(gòu)9,則此圖可表示根尖分生區(qū)細(xì)胞 | |
C. | 圖中可能含有色素的結(jié)構(gòu)有2、5 | |
D. | 此圖若表示動物的性腺細(xì)胞,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5 |
分析 析題圖:圖示為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),其中結(jié)構(gòu)1--9依次是1為細(xì)胞壁、2為液泡、3為細(xì)胞核、4為高爾基體、5為葉綠體、6為線粒體、7為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、8為細(xì)胞膜、9為中心體.圖示細(xì)胞含有液泡、葉綠體和、細(xì)胞壁和中心體,屬于低等植物細(xì)胞.
解答 解:A、由于該細(xì)胞有5葉綠體和9中心體,因此可確定該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞,A正確;
B、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有5葉綠體、2液泡和9中心體,B錯誤;
C、圖中可能含有色素的結(jié)構(gòu)有2液泡、5葉綠體,C正確;
D、此圖若表示動物的性腺細(xì)胞,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1細(xì)胞壁、2液泡、5葉綠體,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體移向細(xì)胞兩極 | B. | 紡錘體牽引染色體移動 | ||
C. | 同源染色體聯(lián)會 | D. | 著絲點(diǎn)分開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父親正常,女兒患病,一定是常染色體隱性遺傳病 | |
B. | 調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率需要對多個患者家系進(jìn)行調(diào)查 | |
C. | 常染色體上單基因隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率 | |
D. | X染色體上單基因隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在C期間兩個種群的數(shù)量基本保持不變,是因?yàn)楹οxI對蜘蛛產(chǎn)生了抗性 | |
B. | 與生物防治法相比,使用化學(xué)防治法雖見效快,但會降低當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性 | |
C. | 在B期間蜘蛛數(shù)量較快減少的主要原因是該物種蜘蛛的食物不足 | |
D. | 在A期間,如果在農(nóng)田中噴灑針對害蟲I的農(nóng)藥,蜘蛛數(shù)量將增加得更快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強(qiáng)度 | 實(shí)驗(yàn)組氣體體積變化量 | 對照組氣體體積變化量 |
10klx | +11mL | +1.5mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP在細(xì)胞內(nèi)需要量很大,但是含量很少 | |
B. | 甲過程中釋放的能量可以用于C3還原或肌肉收縮 | |
C. | 丁過程中合成ATP所需能量可以是光能、化學(xué)能、熱能 | |
D. | 催化乙過程和丙過程的酶肯定不是同一種酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測定光合產(chǎn)氧速率時,各溫度條件下CO2的濃度必須相同 | |
B. | 測定呼吸耗氧速率時,必須在無光條件下進(jìn)行且供O2充足 | |
C. | 若連續(xù)光照而溫度保持在40℃,則漂浮剛毛藻有可能死亡 | |
D. | 若連續(xù)光照,則35℃時漂浮剛毛藻的凈光合作用速率最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)的自變量是氧氣的有無 | |
B. | 溴麝香草酚藍(lán)水溶液可用來檢驗(yàn)酒精 | |
C. | 將空氣通過氫氧化鈉溶液的洗氣瓶以排除空氣中二氧化碳對實(shí)驗(yàn)干擾 | |
D. | 先封口放置一段時間,充分消耗完裝置中的氧以控制無氧條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 活細(xì)胞中的線粒體可以定向地運(yùn)動到代謝比較旺盛的部位 | |
B. | 細(xì)胞中核糖體的形成不一定與核仁有關(guān) | |
C. | 人體細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì),酶和激素中都不含核糖 | |
D. | 溶酶體能吞噬并殺死侵人細(xì)胞的病毒或病菌,也能分解衰老,受損的細(xì)胞器 |
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