每年3月22日是“世界水日”，聯(lián)合國(guó)確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。我國(guó)紀(jì)念2015年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。下列關(guān)于水的敘述不正確的是（ ）

A．在探索外星空間是否存在生命的過(guò)程中，科學(xué)家始終把尋找水作為關(guān)鍵的一環(huán),這是因?yàn)榻^大多數(shù)生化反應(yīng)必須在水中進(jìn)行

B．水是細(xì)胞鮮重含量最高的化合物

C．水在細(xì)胞中的存在形式并非一成不變

D．自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強(qiáng)弱關(guān)系不大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江省大慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的是（ ）

A．N點(diǎn)時(shí)，該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，說(shuō)明其只進(jìn)行有氧呼吸

B．M點(diǎn)是貯藏該器官的最適氧氣濃度，此時(shí)無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度最低

C．該器官呼吸作用過(guò)程中有非糖物質(zhì)氧化分解

D．L點(diǎn)時(shí)，該器官產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是細(xì)胞中的線(xiàn)粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016海南湖南師大附�？谥袑W(xué)高二上期中文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人能讀書(shū)看報(bào)，也可以寫(xiě)文章，但就是聽(tīng)不懂別人說(shuō)的話(huà)，這表明他的大腦受到損傷。受損傷的區(qū)域是（ ）

A．大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū) B．大腦皮層言語(yǔ)區(qū)

C．大腦內(nèi)側(cè)面的內(nèi)臟活動(dòng)區(qū) D．大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016海南湖南師大附�？谥袑W(xué)高二上期中理生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，不正確的是（ ）

A．血漿成分滲出毛細(xì)血管就成為組織液

B．組織液滲入毛細(xì)血管就成為血漿

C．組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴

D．淋巴滲出毛細(xì)淋巴管壁就成為組織液

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西武鳴縣高級(jí)中學(xué)高一上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡(jiǎn)圖，相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是 （ ）

A．甲是能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，是細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”

B．動(dòng)物細(xì)胞中分泌活動(dòng)旺盛的細(xì)胞內(nèi)乙的含量較多

C．丁可以為細(xì)胞內(nèi)各種反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件

D．生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞具有更多的甲

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西武鳴縣高級(jí)中學(xué)高一上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個(gè)氨基酸，該蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子（ ）

A．n 個(gè) B．m 個(gè) C．（m＋n）個(gè) D．（m－n）個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是光合作用和細(xì)胞呼吸的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C、D四個(gè)生理過(guò)程中，人體能夠進(jìn)行的是______________。

（2）A生理過(guò)程中，，二氧化碳的固定發(fā)生在______________（場(chǎng)所）。

（3）酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。在有氧條件下，細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所有________。無(wú)氧呼吸釋放出少量能量，大部分能量仍存留在_______中。

（4）溫室栽培中，為了提高作物產(chǎn)量，夜間可適當(dāng)______________（提高或降低）溫度。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是（ ）

A．生物膜是對(duì)細(xì)胞內(nèi)所有細(xì)胞器膜的統(tǒng)稱(chēng)

B．各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似

C．膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜

D．生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞的生理功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三年級(jí)上第一次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以測(cè)定的C02吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖甲所示。下列分析正確的是

A．光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

B．光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃相等

C．如果該植物原重X kg，置于暗處4h后重（X -l） kg，然后光照4h后重（X+2）kg，則總光合速率為3/4kg．h-1

D．若將乙裝置中NaHCO3溶液換成蒸餾水，則在黑暗條件下可測(cè)得B曲線(xiàn)

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