科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是植物細胞雜交過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)植物體細胞雜交的第①步是去除細胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體。目前此步驟最常用的方法是酶解法,即在溫和的條件下用_______________等去除植物的細胞壁。
(2)②過程的發(fā)生,必須進行人工誘導(dǎo)。人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是:利用___________________________等(至少寫出兩種)促使原生質(zhì)體融合;化學(xué)方法是:用_______等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。(動物細胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法類似,動物細胞的融合還常用到_____________作為誘導(dǎo)劑。)
(3)③表示融合后的原生質(zhì)體 ,新細胞壁的產(chǎn)生與細胞內(nèi)_____________ (細胞器)有密切關(guān)系。
(4)在④⑤過程中,細胞分裂的主要方式是有絲分裂,此種分裂方式的重要意義(或稱特征)是___________________________________________________________。
(5)植物體細胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價值,其突出的優(yōu)點是____________
,(目前,動物細胞融合技術(shù)最重要的用途是________________。)
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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省普通高校招生統(tǒng)一考試本溪縣高中壓軸測試(理綜生物)試卷 題型:綜合題
(9分)小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物,改善小麥的遺傳性狀是廣大科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo),如圖是遺傳育種的一些途徑。請回答下列問題:
(1)以矮稈易感。╠drr)和高稈抗。―DRR)小麥為親本進行雜交,培育矮稈抗病小麥品種過程中,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,其中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是 ,選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選,直至 。
(2)若要在較短時間內(nèi)獲得上述(抗矮稈。┢贩N小麥,可選圖中 (填字母)途徑所用的方法。其中的F環(huán)節(jié)是 。
(3)科學(xué)工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應(yīng)該選擇圖中 (填字母)表示的技術(shù)手段最為合理可行,該技術(shù)手段屬于: 水平上的育種工作。
(4)小麥與玉米雜交,受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細胞分裂時全部丟失的現(xiàn)象,將種子中的胚取出進行組織培養(yǎng),得到的是小麥 植株。
(5)兩種親緣關(guān)系較遠的植物進行雜交,常出現(xiàn)雜交不親和現(xiàn)象,這時可采用 技術(shù)手段進行處理。
(6)圖中的遺傳育種途徑, (填字母)所表示的方法具有典型的不定向性。
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科目:高中生物 來源:2010年安徽省蕪湖市安師大附中高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題
(12分)下圖是植物細胞雜交過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)植物體細胞雜交的第①步是去除細胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體。目前此步驟最常用的方法是酶解法,也就是在溫和的條件下用____________________等去除植物的細胞壁。
(2)②過程的發(fā)生,必須進行人工誘導(dǎo)。人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是:利 用 等(至少寫出兩種)促使原生質(zhì)體融合;化學(xué)方法是:用_________等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。(動物細胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法類似,動物細胞的融合還常用到__________作為_____誘導(dǎo)劑。
(3)獲得原生質(zhì)體后,需要對其活力進行檢查,下列哪些實驗最合適( )
A.觀察原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是否完整
B.觀察細胞質(zhì)的流動
C.觀察細胞有絲分裂
D.觀察葉綠體數(shù)目的多少
③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生新的細胞壁,新細胞壁的產(chǎn)生與細胞內(nèi)_____(細胞器) 有密切關(guān)系。一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~48小時后,大部分原生質(zhì)體已再生出細胞壁?梢匀,利用25%的蔗糖溶液以及其他用具,通過_______________實驗來鑒別細胞壁是否已經(jīng)再生。
(4)在④⑤過程中,細胞分裂的主要方式是________。
(5)植物體細胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價值,其突出的優(yōu)點是可以______________________________。如果A、B植物均為二倍體,則形成的雜種植物為___倍體。
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科目:高中生物 來源:2012屆河南省鄭州市高二下學(xué)期第一次月考月考生物試卷 題型:選擇題
如圖4—2—2為細胞融合的簡略過程,請據(jù)圖回答:
(1)若A、B是植物細胞,在細胞融合之前已用______________________________處理,除去_____________;A、B到細胞C的過程中,常用的物理方是________________________________。融合完成的標(biāo)志是_______________________。
[來源:]
(2)若A、B是植物細胞,則形成的D細胞還要應(yīng)用____________________技術(shù)把D培
養(yǎng)成植株,植物體細胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價值,其突出的優(yōu)點是 。
(3)若A、B是動物細胞,一般取自______________________________________________,然后用____________________使其分散開來,A、B到C的過程中,常用的不用于植物細胞的手段是_______________________。
(4)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠B淋巴細胞,那么,在獲得此細胞之前,小鼠已被注射了___________,圖中B為_________________。
(5)若該過程仍是制備單克隆抗體,在A、B到C的過程中,所形成的C有______種,D的名稱是_____________,從中選擇出它的方法是_______________培養(yǎng)。
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