下圖為某遺傳病的系譜圖，其中一種病為伴性遺傳。若Ⅲ10和Ⅲ11婚配，所生的子女中發(fā)病率為

A．2/3 B．2/9 C．1/2 D．1/3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾弗里完成肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗后，一些科學(xué)家認(rèn)為“DNA可能只是在細胞表面起化學(xué)作用，形成莢膜，而不是起遺傳作用”。同時代的生物學(xué)家哈赤基斯從S型肺炎雙球菌中分離出了一種抗青霉素的突變型（記為抗—S），提取出它的DNA，將DNA與對青霉素敏感的R型菌（記為非抗—R）共同培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，某些非抗—R型菌已被轉(zhuǎn)化為抗—S型菌并能穩(wěn)定遺傳。下列關(guān)于哈赤基斯實驗的分析中，錯誤的是（ ）

A．實驗證明：細菌中一些與莢膜形成無關(guān)的性狀（如抗藥性）也會發(fā)生轉(zhuǎn)化

B．抗—S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制莢膜合成的基因

C．實驗結(jié)果表明：上述對艾弗里所得結(jié)論的懷疑是錯誤的

D．非抗—R型菌轉(zhuǎn)化為抗—S型菌是基因突變的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省安陽市高三9月調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素應(yīng)用的敘述中，正確的是

A．用赤霉素處理大麥可簡化啤酒的傳統(tǒng)生產(chǎn)工藝

B．乙烯可促進鳳梨的發(fā)育，從而做到有計劃上市

C．播種期使用脫落酸可以解除小麥種植到休眠狀態(tài)

D．用適宜濃度的細胞分裂素處理大麥，可以抑制細胞分裂

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省安陽市高三9月調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶和ATP的敘述中，錯誤的是

A．一般來說，活細胞都能產(chǎn)生酶和ATP

B．酶催化作用的實質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

C．酶的合成離不開ATP，ATP的形成也離不開酶

D．ATP和酶在同一化學(xué)反應(yīng)中起的作用相同

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期9.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用圖甲裝置測量神經(jīng)元膜電位，測得的膜電位變化如圖乙所示，據(jù)此判斷下列敘述不正確的是（ ）

A．圖乙顯示的是膜外電位

B．Na+大量內(nèi)流發(fā)生在bc段

C．a(chǎn)至b段為動作電位

D．將圖甲中刺激點移到X處，顯示的膜電位變化幅度相同

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期9.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過程的部分示意圖，有關(guān)說法錯誤的是

A．需要DNA聚合酶催化 B．需要以氨基酸為原料

C．需要tRNA作為運載工具 D．會發(fā)生A與U的互補配對

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期9.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1為某單基因遺傳病的家庭系譜圖，該基因可能位于圖2的A、B、C區(qū)段或常染色體上，據(jù)圖分析合理的是

A．該遺傳病一定為常染色體隱性遺傳病或伴X染色體隱性遺傳病

B．控制該性狀的基因只位于Y染色體上，因為男性患者多

C．無論是哪種單基因遺傳病，Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是雜合子

D．若是伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅲ2為攜帶者的可能性為1/4

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三高補班上9.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由胰腺合成的胰蛋白酶原，可在腸激酶的作用下形成有活性的胰蛋白酶，其過程如下圖所示。下列分析正確的是

A．腸激酶與胰蛋白酶原的特定部位結(jié)合以發(fā)揮效應(yīng)

B．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個肽鍵

C．圖中環(huán)狀結(jié)構(gòu)形成的原因與二硫鍵直接相關(guān)

D．用胰蛋白酶及等量的胃蛋白酶分別在37℃、pH＝7的條件下處理同樣大小的蛋白塊時，前者消失的較快

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省金華等市十二校高三8月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲～丁為某動物（體細胞染色體數(shù)=2n）睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯誤的是

A．甲圖可進行核膜解體

B．乙圖可表示中期Ⅱ

C．丙圖細胞核中不含染色單體

D．丁圖所示細胞可能含有4個染色體組

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