【題目】已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25 ℃、30 ℃,如圖所示曲線表示該植物在30 ℃時光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到25 ℃的條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),從理論上講,圖中相應(yīng)點的移動分別是( )
A.a點上移,b點左移,m值增大 B.a點不移,b點左移,m值不變
C.a點上移,b點右移,m值下降 D.a點下移,b點不移,m值上升
【答案】A
【解析】
試題分析:已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25℃、30℃,圖示曲線表示該植物在30℃時光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,其中的a點表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,b點表示光合作用強(qiáng)度=細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,m點表示光飽和點(光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時的最小光照強(qiáng)度)。若將溫度由30℃調(diào)節(jié)到25℃,則光合作用強(qiáng)度增強(qiáng),m值增大,而細(xì)胞呼吸強(qiáng)度減弱,所以a點上移;若保持b點的含義不變,即光合作用強(qiáng)度=細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,需降低光合作用強(qiáng)度,所以b點左移。綜上分析,A項正確,B、C、D三項均錯誤。
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【題目】人的體細(xì)胞中含有46條染色體,某體細(xì)胞經(jīng)一次有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是
A. 23條 B. 46條 C. 92條 D. 46對
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【題目】比較胚胎干細(xì)胞與胰腺泡細(xì)胞,相同的是( )
A.線粒體的功能 B.發(fā)育的全能性
C.膜蛋白的種類和數(shù)量 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量
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【題目】下圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個種群中A和a基因頻率的變化情況,下列說法錯誤的是
A.Q點表示外界環(huán)境發(fā)生了變化,A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境
B.P點時兩曲線相交,此時A和a的基因頻率均為50%
C.環(huán)境條件發(fā)生變化使得該種群產(chǎn)生了適應(yīng)性變異
D.在自然選擇的作用下,種群的基因頻率發(fā)生了定向改變
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【題目】下列關(guān)于動物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯誤的是
A. 神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B. 有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素
C. 神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用
D. 內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞
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【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實踐]
藍(lán)莓中富含的花青素能有效地改善視力。如圖為科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法,大量培養(yǎng)藍(lán)莓的具體流程。請回答下列問題:
(1)對藍(lán)莓進(jìn)行組織培養(yǎng)所利用的生物學(xué)原理是 ,整個培養(yǎng)過程需要在 條件下進(jìn)行。
(2)該過程所用的MS培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機(jī)物,此外,常常需要添加 。
(3)用作外植體的藍(lán)莓組織必須經(jīng)過 處理后,才能進(jìn)行培養(yǎng)。培養(yǎng)基必須徹底滅菌,常用的滅菌方法是 。
(4)①過程中,細(xì)胞的分化程度會 (選填“升高”或“降低”或“不變”)。
(5)藍(lán)莓花青素在高溫下易分解,因此可采用 法提取。
(6)以藍(lán)莓味原料釀制藍(lán)莓酒時,發(fā)酵用的瓶子內(nèi)要留有越1/3的空間,其作用是 。
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【題目】胰島素依賴性糖尿病史一種自身免疫病,主要特點時胰島B細(xì)胞數(shù)量減少,血中胰島素低、血糖高等。下列相關(guān)敘述正確的是
A.胰島素和胰高血糖素通過協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡
B.胰腺導(dǎo)管堵塞會導(dǎo)致胰島素?zé)o法排出,血糖升高
C.血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素
D.胰島素受體是胰島素依賴型糖尿病患者的自身抗原
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【題目】下列是關(guān)于動物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述,能正確表示一個細(xì)胞周期內(nèi)分裂過程的順序是( )
①兩個相同DNA分子完全分開
②核膜、核仁消失
③DNA發(fā)生倍增
④著絲點排列在一個平面上
A. ②→③→①→④ B. ②→④→③→①
C. ③→②→④→① D. ②→③→④→①
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