【題目】據(jù)報(bào)載，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種可以分解雞毛的角蛋白酶，有可能被用來(lái)“消化”導(dǎo)致瘋牛病和人類克雅氏癥的毒蛋白。其與荷蘭一家瘋牛病專業(yè)檢測(cè)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)表明，角蛋白酶確實(shí)能夠破壞毒蛋白，使其喪失傳染能力。由此可知，該毒蛋白有著與雞毛中的角蛋白相似的（ ）

A. 氨基酸的數(shù)量 B. 空間結(jié)構(gòu)

C. 氨基酸的種類 D. 氨基酸的排列順序

【答案】B

【解析】蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解為多肽，破壞的是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)。角蛋白酶也能破壞毒蛋白，說(shuō)明該毒蛋白有著與雞毛中的角蛋白相似的空間結(jié)構(gòu)，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述，錯(cuò)誤的是

A．tRNA分子中存在氫鍵

B．mRNA、tRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成

C．控制酵母菌性狀的基因位于擬核和線粒體DNA上

D．如果某種生物只含1種或不含核酸，則該生物一定不是細(xì)胞生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精子形成過(guò)程中出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象時(shí)，染色體數(shù)與DNA 分子數(shù)之比是（ ）

A. 1:1B. 1:2

C. 2:1D. 4:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦因青蒿素研發(fā)所做的重大貢獻(xiàn)，榮獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下圖是青蒿細(xì)胞產(chǎn)生青蒿素，以及酵母細(xì)胞產(chǎn)生固醇的合成途徑。

請(qǐng)回答：

（1）基因工程的核心步驟是__________________。采用基因工程培育能生產(chǎn)青蒿素的酵母細(xì)胞，應(yīng)將控制合成__________的基因?qū)虢湍讣?xì)胞，從酵母細(xì)胞中提取蛋白質(zhì)，采用____________________方法檢測(cè)，若有__________出現(xiàn)，表明目的基因已表達(dá)。

（2）轉(zhuǎn)基因酵母細(xì)胞合成的青蒿素很少，可通過(guò)抑制__________的活性，以減少__________合成，提高青蒿素產(chǎn)量。

（3）生產(chǎn)上大量培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因的酵母細(xì)胞，應(yīng)提供的條件是____________________。（至少寫(xiě)三點(diǎn)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：向甲、乙兩氣球中分別注入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的含死的酵母菌的培養(yǎng)液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后燒杯中液面變化量．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 甲、乙形成對(duì)照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差

B. 實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始的較短時(shí)間內(nèi)氧氣充足，甲、乙兩燒杯內(nèi)液面不會(huì)發(fā)生明顯變化

C. 在較長(zhǎng)時(shí)間后，甲的液面下降，乙保持不變

D. 該裝置還可以用來(lái)“探究酵母菌進(jìn)行需氧呼吸的最適溫度”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用無(wú)水乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）。下列敘述正確的是 （ ）

A. 強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深

B. 強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成，促進(jìn)類胡蘿卜素的合成

C. 四種色素在層析液中溶解度大小是I<Ⅱ<Ⅲ<Ⅳ

D. 色素分離過(guò)程中如果濾液線觸及石油醚，會(huì)縮短得到四條色素帶的時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究溶液X、溶液Y、溶液Z三種液體的濃度大小關(guān)系，設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置，兩長(zhǎng)頸漏斗的規(guī)格相同，起始時(shí)溶液X和溶液Y的液面均高出溶液Z的液面△hcm，最終△h2＞△h1＞△h，已知三種溶液中的溶質(zhì)種類相同且不能透過(guò)半透膜，下列敘述不正確的是

A. 起始時(shí)水分子可以進(jìn)出半透膜，最終平衡時(shí)水分子依然可以透過(guò)半透膜

B. 三種溶液最終的濃度大小關(guān)系是Y＞Z＞X

C. 植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，且能進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸

D. 適當(dāng)升高溫度會(huì)使裝置達(dá)到△h2、△h1所需時(shí)間縮短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于RNA功能的是

A. 生物催化劑 B. 染色體的組成成分

C. 翻譯的模板 D. 某些病毒的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玫瑰精油是世界名貴的高級(jí)濃縮香精，下圖為提取玫瑰精油的裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）水蒸氣蒸餾法是植物芳香油提取的常用方法，該方法的原理是利用__________，形成油水混合物，冷卻后，混合物又會(huì)重新形成油層和水層。圖示所運(yùn)用的是______________（填“水上”、“水中”或“水汽”）蒸餾法。

（2）向蒸餾裝置中加入幾片碎瓷片的目的是________________。圖中有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正：_________。

（3）分離裝置中常加入氯化鈉的目的是_____________。制取純玫瑰精油時(shí)，為了吸收油層中的水分，常加入____________________________。

（4）提取過(guò)程中，影響玫瑰精油的品質(zhì)的主要因素有__________________（答出2點(diǎn)即可）。

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