19．受精卵中細胞質(zhì)主要來自（　�。�
A．精子B．精原細胞C．卵細胞D．卵原細胞

分析 受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程．精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復到提細胞的數(shù)目，其中有一半來自精子有一半來自卵細胞．

解答 解：受精時，精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，最終形成受精卵．因此，受精卵的細胞質(zhì)主要來自卵細胞．
故選：C．

點評 本題知識點簡單，考查受精作用、精子和卵細胞的形成過程，要求考生識記精子和卵細胞的形成過程；識記受精作用具體過程，明確受精卵中的細胞質(zhì)主要來自卵細胞．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•東臺市期末）“超級細菌”是一種絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細菌，它的產(chǎn)生與人們?yōu)E用抗生素有關(guān)，“超級細菌”具有的結(jié)構(gòu)特點是（ ）

A．沒有DNA B．沒有細胞質(zhì)

C．沒有核糖體 D．沒有成形的細胞核

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•唐山期末）噬菌體侵染細菌的實驗證明了（ ）

A．蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

B．DNA是遺傳物質(zhì)

C．DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．蛋白質(zhì)和DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為甲�。ˋ或a）和乙�。˙或b）兩種遺傳病的系譜圖，已知Ⅰ2無乙病致病基因．請回答下列問題：
（1）甲病是常染色體顯性（填顯隱性、基因位置）性遺傳�。�
（2）Ⅱ4可能的基因型是aaXBXB或aaXBXb．
（3）Ⅱ3是純合子的概率是$\frac{1}{6}$，她與一正常男性婚配，所生子女中只患甲病的概率是$\frac{7}{12}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列情況引起的變異屬于染色體變異的是（　　）
A．DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變
B．染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上
C．同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換
D．非同源染色體上非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在生物體內(nèi)含量極少，但對于維持生物體的正常生命活動必不可少的一組元素是（　�。�
A．Fe、K、Zn、MgB．Zn、Cu、S、CaC．Zn、Cu、B、MnD．N、Mn、P、Mo

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．為擴大可耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注．我國科學家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系．請據(jù)圖回答：
（1）獲得耐鹽基因后，構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的a處，DNA連接酶作用于a處．（填“a”或“b”）
（2）將重組DNA分子導入水稻受體細胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法．
（3）由導入目的基因的水稻細胞培養(yǎng)成植株需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的核心是脫分化和再分化．
（4）為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標記的耐鹽基因做探針進行分子雜交檢測，又要用一定濃度的鹽水澆灌方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．下列是植物代謝的有關(guān)知識，請據(jù)圖回答問題：

Ⅰ．如圖一表示某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系，其中a，b，c代表不同的細胞器，①-⑤代表不同的物質(zhì)．
（1）寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱：物質(zhì)③O2，結(jié)構(gòu)a葉綠體．
（2）①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第二階段，反應(yīng)場所是線粒體基質(zhì)．
（3）②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及ATP、[H]．
（4）該細胞吸收K+，需要膜載體協(xié)助和⑤，其中⑤的結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P．
Ⅱ．如圖二表示棉田內(nèi)，棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況，
（5）光合作用速率等于呼吸作用速率的對應(yīng)的時間點為B、G（用圖中的字母表示）
（6）A、B時間植物體內(nèi)有機物干重較大的是A．
（7）如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等，則C、F兩點的呼吸強度的比較結(jié)果是F＞C．
（8）CE段二氧化碳吸收量降低的原因是因為此時溫度很高，蒸騰作用很強，氣孔大量關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)減少，導致光合作用強度明顯減弱．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為發(fā)生在細菌細胞內(nèi)的過程，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯
B．①鏈中$\frac{A+T}{C+G}$的比值與②鏈中的相同
C．以③為模板而合成⑤的過程要產(chǎn)生水
D．③上所有密碼子均能找到含對應(yīng)反密碼子的tRNA

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