【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)要處于無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境中，下列操作與其無(wú)關(guān)的是

A.對(duì)培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進(jìn)行無(wú)菌處理

B.在培養(yǎng)液，中添加一定量的抗生素

C.定期更換培養(yǎng)液，防止代謝產(chǎn)物積累

D.向培養(yǎng)液中添加促生長(zhǎng)因子等成分

【答案】D

【解析】

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿(mǎn)足以下條件：

(1)充足的營(yíng)養(yǎng)供給——微量元素、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、血清等。

(2)適宜的溫度：36.5℃±0.5℃；適宜的pH：7.2～7.4。

(3)無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境：培養(yǎng)液應(yīng)進(jìn)行無(wú)菌處理。通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防培養(yǎng)過(guò)程中的污染。此外，應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，防止代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害。

(4)氣體環(huán)境：95%空氣+5%CO2。O2是細(xì)胞代謝所必需的，CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH。

A、對(duì)培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進(jìn)行無(wú)菌處理，可以為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)提供無(wú)菌環(huán)境，A正確；

B、在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素可以殺滅細(xì)菌，為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)提供無(wú)菌環(huán)境，B正確；

C、定期更換培養(yǎng)液，防止代謝產(chǎn)物積累，可以為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)提供無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境，C正確；

D、向培養(yǎng)液中添加促生長(zhǎng)因子等成分可以促進(jìn)微生物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，不能為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)創(chuàng)造無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黑翅竹蝗的性別決定為XO型，O表示缺少一條性染色體。雄性體細(xì)胞染色體組成為2N=23，雌性為2N=24。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.雄性黑翅竹蝗體細(xì)胞中的12條非同源染色體構(gòu)成一個(gè)染色體組

B.若體色褐色（A）與黑色（a）的遺傳不與性別相關(guān)聯(lián)，則這對(duì)基因位于常染色體上

C.若復(fù)眼正常（B）與異常（b）基因位于X染色體上，則群體中相關(guān)基因型有5種

D.雄性體細(xì)胞中缺少一條染色體的原因是其母本產(chǎn)生了不含X染色體的卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】纖維素是地球上含量豐富的多糖類(lèi)物質(zhì)，下列是關(guān)于分離土壤中能夠分解纖維素的微生物的問(wèn)題，請(qǐng)回答：

（1）某些微生物能分解纖維素，因?yàn)樗麄兡墚a(chǎn)生纖維素酶，纖維素酶是種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即_____和葡萄糖苷酶，前兩種酶使纖維素分解成_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室中篩選微生物的原理是_________。若要測(cè)定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù)可選用_______法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目。

（3）用剛果紅染色法對(duì)分離出的微生物進(jìn)行篩選，剛果紅可以與纖維素形成_________，當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的__________。從培養(yǎng)基的用途上分類(lèi)，剛果紅培養(yǎng)基屬于_______________培養(yǎng)基。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)腐乳制作的敘述，正確的是( )

A.新鮮的豆腐要先切成小塊的豆腐坯，并進(jìn)行高溫蒸煮滅菌

B.豆腐坯應(yīng)緊密、均勻放置于消毒后的平盤(pán)中，再將毛霉均勻噴于豆腐坯上

C.前期發(fā)酵要控制好溫度、濕度等，在豆腐坯表面長(zhǎng)滿(mǎn)濃密的“白毛”后停止發(fā)酵

D.將豆腐坯表面的“白毛”搓平壓實(shí)后放入敞口壇中，加鹽腌制一段時(shí)間以完成后期發(fā)酵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甜豌豆的紫花與白花是一對(duì)相對(duì)性狀。某研究小組進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)得到如下結(jié)果：

實(shí)驗(yàn)一：P紫花（♀）×白花（♂）→F1紫花

實(shí)驗(yàn)二：P白花（♀）×紫花（♂）→F1紫花

實(shí)驗(yàn)三：F1紫花×P白花→F2紫花：白花=1：3

下列推理與判斷成立的是（ ）

A.該相對(duì)性狀受同源染色體上一對(duì)等位基因控制

B.控制該相對(duì)性狀的基因位于線粒體DNA上

C.若讓F1紫花植株自交，則F2會(huì)出現(xiàn)紫花和白花且分離比為3：1

D.若讓F1紫花植株自交，則F2中白花純合子出現(xiàn)的概率為3/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A.醋酸菌無(wú)線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

B.藍(lán)藻無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用

C.酵母菌無(wú)成形的細(xì)胞核，不能進(jìn)行有絲分裂

D.病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列用鮮菠菜進(jìn)行色素提取、分離實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A.葉片充分研磨后應(yīng)立即加入少許碳酸鈣，防止色素被破壞

B.畫(huà)濾液細(xì)線時(shí)應(yīng)迅速地重復(fù)畫(huà)線，保證濾紙條上有足夠量的色素

C.即使菜葉剪碎不夠充分，也可以提取出4種光合作用色素

D.層析完畢后應(yīng)迅速記錄結(jié)果，否則葉綠素條帶會(huì)很快隨溶液揮發(fā)消失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜交水稻推廣的同時(shí)，地方水稻品種被逐漸淘汰，這一現(xiàn)象（ ）

A.說(shuō)明遺傳多樣性降低

B.有利于水稻物種長(zhǎng)期生存

C.說(shuō)明水稻基因庫(kù)增大

D.有利于水稻的進(jìn)化和發(fā)展

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知水稻抗�。�R）對(duì)感�。�r）為顯性，有芒（B）對(duì)無(wú)芒（b）為顯性，兩對(duì)基因自由組合，體細(xì)胞染色體數(shù)為24條。現(xiàn)用單倍體育種方法選育抗病、有芒水稻新品種。

（1）單倍體是指____________。

（2）誘導(dǎo)4種性狀單倍體所用的花藥，應(yīng)取自基因型為____________的植株。

（3）為獲得上述植株，應(yīng)采用基因型為_______的兩親本進(jìn)行雜交。

（4）在培養(yǎng)過(guò)程中，一部分花藥壁細(xì)胞能發(fā)育成植株，該花藥壁細(xì)胞植株表現(xiàn)為________（填可育或不育），體細(xì)胞染色體數(shù)為_________，結(jié)實(shí)性為__________（填結(jié)實(shí)或不結(jié)實(shí)）。

（5）在培養(yǎng)過(guò)程中，單倍體有一部分能 ________成為二倍體植株，該二倍體植株表現(xiàn)為 ________（填可育或不育），體細(xì)胞染色體數(shù)為__________ ，結(jié)實(shí)性為____（填結(jié)實(shí)或不結(jié)實(shí)）。

（6）自然加倍植株和花藥壁植株中都存在抗病、有芒的表現(xiàn)型，為獲得穩(wěn)定遺傳的抗病、有芒新品種，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選以上兩種植株中的______植株，因?yàn)樽匀患颖吨仓?/span>___________，花藥壁植株__________。

（7）鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是____________\

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