某校生物活動小組要借助某大學的實驗設(shè)備進行研究性學習，對 DNA 分子復制的方式進行探索，有人認為 DNA 分子是全保留復制，也有人認為 DNA 分子是半保留復制。該小組設(shè)計了下列實驗程序，請完成實驗步驟并對結(jié)果進行預測。

（1）實驗步驟
第一步：在氮源為14N 的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其 DNA 分子均為14N -DNA ；在氮源為15N 的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其 DNA 分子均為15N -DNA 。用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示，其 DNA 分別分布在輕帶和重帶位置上。
第二步：將親代大腸桿菌（含15N）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅰ），請分析：
如果DNA 一半在輕帶位置，一半在重帶位置，則是全保留復制，
如果 DNA                              ，則是半保留復制。
第三步：為了進一步驗證第二步的推測結(jié)果，將親代大腸桿菌（含15N）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖二代（Ⅱ），請分析：
如果DNA1/4在重帶位置3/4在輕帶位置，則是                  ；
如果DNA1/2在中帶位置1/2在輕帶位置，則是                   。
（2）有人提出：第一代（Ⅰ）的 DNA 用解旋酶處理后再離心，就能直接判斷DNA的復制方式，如果輕帶和重帶各占1/2 , 則一定為半保留復制。你認為這種說法是否正確？   。原因是                                                                      。

（1） 全部位于中帶位置  全保留復制  半保留復制
（2）不正確    不論是全保留復制還是半保留復制，其第一代用解旋酶處理后，都有一半的單鏈含15N，一半的單鏈含14N，離心后都有一半單鏈在重帶位置，一半單鏈在輕帶位置。

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2010年安徽省蕪湖市安師大附中高一下學期期中考試生物卷 題型：綜合題

某校生物活動小組要借助某大學的實驗設(shè)備進行研究性學習，對 DNA 分子復制的方式進行探索，有人認為 DNA 分子是全保留復制，也有人認為 DNA 分子是半保留復制。為了證明這兩種假設(shè)，這個小組設(shè)計了下列實驗程序，請完成實驗并對結(jié)果進行預測。

（1）實驗步驟
第一步：在氮源為14N 的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其 DNA 分子均為14N-DNA ；在氮源為15N 的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其 DNA 分子均為15N-DNA 。用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示，其 DNA 分別分布在輕帶和重帶上。
第二步：將親代大腸桿菌（含15N）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅰ），請分析：
(1)如果DNA離心后位置為＿＿＿＿在輕帶位置, ＿＿＿＿在重帶位置，則是全保留復制，如果DNA離心后位置為＿＿＿＿在中帶位置，則是半保留復制。
第三步：為了進一步驗證第二步的推測結(jié)果，將親代大腸桿菌（含15N－DNA）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖二代（Ⅱ），請分析：
如果DNA離心后位置為＿＿＿＿在輕帶，＿＿＿＿在重帶，則是全保留復制；如果DNA離心后位置為＿＿＿＿在中帶位置，＿＿＿＿在輕帶位置，則是半保留復制。
(2)有人提出第一代(I) 的 DNA用解旋酶處理后再離心就能直接判斷DNA的復制方式，如果輕帶和重帶各占1/2，則一定為半保留復制。
你認為這同學說法是否正確＿＿＿＿。原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2014屆湖南省高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校生物活動小組要借助某大學的實驗設(shè)備進行研究性學習，對 DNA 分子復制的方式進行探索，有人認為 DNA 分子是全保留復制，也有人認為 DNA 分子是半保留復制。該小組設(shè)計了下列實驗程序，請完成實驗步驟并對結(jié)果進行預測。

（1）實驗步驟

第一步：在氮源為14N 的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其 DNA 分子均為14N -DNA ；在氮源為15N 的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其 DNA 分子均為15N -DNA 。用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示，其 DNA 分別分布在輕帶和重帶位置上。

第二步：將親代大腸桿菌（含15N）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅰ），請分析：

如果DNA 一半在輕帶位置，一半在重帶位置，則是全保留復制，

如果 DNA                               ，則是半保留復制。

第三步：為了進一步驗證第二步的推測結(jié)果，將親代大腸桿菌（含15N）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖二代（Ⅱ），請分析：

如果DNA1/4在重帶位置3/4在輕帶位置，則是                   ；

如果DNA1/2在中帶位置1/2在輕帶位置，則是                   。

（2）有人提出：第一代（Ⅰ）的 DNA 用解旋酶處理后再離心，就能直接判斷DNA的復制方式，如果輕帶和重帶各占1/2 , 則一定為半保留復制。你認為這種說法是否正確？    。原因是                                                                       。

 

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科目：高中生物 來源：2010年安徽省蕪湖市高一下學期期中考試生物卷 題型：綜合題

某校生物活動小組要借助某大學的實驗設(shè)備進行研究性學習，對 DNA 分子復制的方式進行探索，有人認為 DNA 分子是全保留復制，也有人認為 DNA 分子是半保留復制。為了證明這兩種假設(shè)，這個小組設(shè)計了下列實驗程序，請完成實驗并對結(jié)果進行預測。

（1）實驗步驟

第一步：在氮源為14N 的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其 DNA 分子均為14N-DNA ；在氮源為15N 的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其 DNA 分子均為15N-DNA 。用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示，其 DNA 分別分布在輕帶和重帶上。

第二步：將親代大腸桿菌（含15N）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅰ），請分析：

(1)如果DNA離心后位置為＿＿＿＿在輕帶位置, ＿＿＿＿在重帶位置，則是全保留復制，如果DNA離心后位置為＿＿＿＿在中帶位置，則是半保留復制。

第三步：為了進一步驗證第二步的推測結(jié)果，將親代大腸桿菌（含15N－DNA）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖二代（Ⅱ），請分析：

如果DNA離心后位置為＿＿＿＿在輕帶，＿＿＿＿在重帶，則是全保留復制；如果DNA離心后位置為＿＿＿＿在中帶位置，＿＿＿＿在輕帶位置，則是半保留復制。

(2)有人提出第一代(I) 的 DNA用解旋酶處理后再離心就能直接判斷DNA的復制方式，如果輕帶和重帶各占1/2，則一定為半保留復制。

你認為這同學說法是否正確＿＿＿＿。原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

某校生物活動小組要借助某大學的實驗設(shè)備進行研究性學習，對 DNA 分子復制的方式進行探索，有人認為 DNA 分子是全保留復制，也有人認為 DNA 分子是半保留復制。為了證明這兩種假設(shè)，這個小組設(shè)計了下列實驗程序，請完成實驗并對結(jié)果進行預測。

（1）實驗步驟

第一步：在氮源為14N 的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其 DNA 分子均為14N-DNA ；在氮源為15N 的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其 DNA 分子均為15N-DNA 。用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示，其 DNA 分別分布在輕帶和重帶上。

第二步：將親代大腸桿菌（含15N）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅰ），請分析：

(1)如果DNA離心后位置為＿＿＿＿在輕帶位置, ＿＿＿＿在重帶位置，則是全保留復制，如果DNA離心后位置為＿＿＿＿在中帶位置，則是半保留復制。

第三步：為了進一步驗證第二步的推測結(jié)果，將親代大腸桿菌（含15N－DNA）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖二代（Ⅱ），請分析：

如果DNA離心后位置為＿＿＿＿在輕帶，＿＿＿＿在重帶，則是全保留復制；如果DNA離心后位置為＿＿＿＿在中帶位置，＿＿＿＿在輕帶位置，則是半保留復制。

(2)有人提出第一代(I) 的 DNA用解旋酶處理后再離心就能直接判斷DNA的復制方式，如果輕帶和重帶各占1/2，則一定為半保留復制。

你認為這同學說法是否正確＿＿＿＿。原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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